池州职业技术学院学校简介，校史概述(池职院校史简介)

在校史方面，池州职业技术学院的前身可追溯至20世纪中叶的多所中等专业学校，经过多次合并与升格，于2002年正式成立为高等职业技术学院。多年来，学院不断优化专业结构，深化教育教学改革，逐步成为皖南地区职业教育的重要基地。学校以服务地方产业为己任，为池州及周边地区输送了大量技术技能型人才，为区域经济社会发展作出了积极贡献。

一、学校简介
1.办学定位与特色 池州职业技术学院以“立足池州、面向安徽、辐射长三角”为办学定位，紧密对接区域产业需求，形成了以装备制造、电子信息、现代服务等为重点的专业群。学校坚持“工学结合、校企协同”的培养模式，注重学生实践能力和职业素养的提升，致力于培养适应市场需求的高素质技术技能人才。

2.校园环境与设施 学院坐落于池州市主城区，校园环境优美，教学设施齐全。主要设施包括：

• 现代化教学楼和实训中心
• 图书馆藏书丰富，数字化资源完善
• 标准化运动场和学生活动中心
• 校企共建的实训基地和产业学院

3.专业设置与师资力量 学院现设有机电工程系、信息工程系、经济贸易系、建筑与艺术系等多个教学单位，开设了30余个高职专业，涵盖工、管、文、艺等多个领域。师资队伍结构合理，其中：

• 高级职称教师占比30%以上
• “双师型”教师比例超过50%
• 聘请行业企业专家担任兼职教师

二、校史概述
1.前身与建校背景 池州职业技术学院的办学历史可追溯至20世纪50年代。其前身包括池州农业学校、池州工业学校等多所中等专业学校，这些学校为当时的池州地区培养了大量的农业和工业技术人才。
随着经济社会的发展，职业教育需求日益增长，2002年，经安徽省人民政府批准，池州职业技术学院正式成立，开启了高等职业教育的新篇章。

2.合并与升格历程 学院的成立是池州地区职业教育资源整合的结果。在建校初期，学院继承了多所中专学校的办学经验和师资力量，逐步形成了以工科为主的专业体系。2006年，学院通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，办学质量得到认可。2010年后，学院进一步扩大规模，增设了一批适应市场需求的新专业，并加强了与企业的合作。

3.近年来的发展 近年来，池州职业技术学院以“提质培优”为目标，深入推进教育教学改革。主要举措包括：

• 优化专业结构，增设智能制造、大数据技术等新兴专业
• 加强实训基地建设，与知名企业共建产业学院
• 推进“1+X”证书制度试点，提升学生就业竞争力

三、办学成果与社会贡献
1.人才培养成效 学院坚持以学生为中心，注重技能培养与素质教育并重。近年来，学生在省级以上职业技能竞赛中屡获佳绩，毕业生就业率稳定在95%以上，深受用人单位好评。许多毕业生已成为地方企业的技术骨干和管理人才。

2.服务地方经济 学院紧密结合池州市的产业发展需求，为本地企业提供技术支持和人才培训。例如：

• 与池州经济技术开发区合作开展订单式培养
• 为中小微企业提供员工技能提升培训
• 参与地方乡村振兴项目，助力农业农村现代化

3.社会声誉与荣誉 学院先后荣获“安徽省职业教育先进单位”“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”等称号，并被列为安徽省“双高计划”建设单位。这些荣誉体现了学院在职业教育领域的突出贡献。

四、未来发展规划
1.提升办学层次 学院计划通过加强师资队伍建设、优化专业布局，争取在“十四五”期间升格为职业本科院校，为学生提供更高层次的教育机会。

2.深化产教融合 未来，学院将进一步扩大校企合作范围，推动“产学研用”一体化发展，重点建设一批高水平专业群和实训基地，培养更多适应产业升级需求的高技能人才。

3.增强国际交流 学院将积极探索国际合作办学模式，与海外职业院校建立合作关系，引进先进的教育理念和教学资源，提升国际化办学水平。

池州职业技术学院将继续秉承职业教育服务社会的宗旨，为区域经济社会发展作出更大贡献。