辽宁民族师范高等专科学校有多少学生，师资力量如何(辽宁民专师生概况)

辽宁民族师范高等专科学校学生规模与师资力量 辽宁民族师范高等专科学校作为辽宁省内一所专注于民族教育与师范培养的高等专科院校，其学生规模与师资力量是衡量学校办学实力的重要指标。根据现有数据，该校在校生人数保持在3000-4000人左右，涵盖多个民族，以少数民族学生为主体，体现了学校“民族团结、教育为本”的办学特色。在师资方面，学校拥有一支结构合理、专业素质较高的教师队伍，专任教师中具有硕士及以上学历的占比超过60%，部分教师还具备丰富的民族教育经验或行业实践背景。
除了这些以外呢，学校通过引进高层次人才和加强青年教师培养，逐步提升了教学与科研水平。总体来看，辽宁民族师范高等专科学校在规模上虽属中小型院校，但通过特色化办学和师资优化，为民族地区培养了大量应用型人才。
一、辽宁民族师范高等专科学校的学生规模
1.在校生总数与结构 辽宁民族师范高等专科学校的在校生规模较为稳定，近年来保持在3000-4000人之间。学生主要来自辽宁省内及周边少数民族聚居地区，涵盖汉族、满族、蒙古族、回族、朝鲜族等多个民族。学校通过定向招生、民族预科班等形式，保障少数民族学生的入学机会，形成了多元化的学生群体。

• 普通专科生：占学生总数的80%以上，分布在学前教育、小学教育、民族艺术等专业。
• 成人教育学生：学校开设函授和业余教育，满足在职人员的学历提升需求。
• 短期培训学员：每年承接民族地区教师培训、职业技能培训等项目，学员规模约500-800人。

2.招生与就业情况 学校年均招生人数约1000-1200人，招生专业以师范类为主，兼顾民族特色专业。近年来，毕业生就业率保持在85%以上，其中约70%的毕业生选择在民族地区中小学或幼儿园任教，其余学生进入文化传媒、公共服务等领域。

为适应社会需求，学校逐步调整专业设置，增加应用型专业的招生比例，例如民族传统技艺、现代教育技术等，进一步拓宽学生的就业渠道。

二、辽宁民族师范高等专科学校的师资力量
1.师资队伍总体情况 学校现有专任教师约200-250人，其中具有高级职称的教师占比30%，硕士及以上学历教师超过60%。师资队伍以中青年教师为主，年龄结构较为合理。
除了这些以外呢，学校聘请了部分行业专家和民族文化遗产传承人作为兼职教师，丰富了实践教学资源。

• 学科带头人：学校重点培养了一批在民族教育、师范教育领域的骨干教师，承担省级以上科研项目。
• 双师型教师：约40%的教师具备“双师”资格，既从事理论教学，又参与实践指导。
• 外聘专家：定期邀请高校教授、中小学名师到校授课或开展讲座。

2.师资培养与引进 学校通过以下措施提升师资水平：

• 鼓励教师攻读博士学位或参加国内外研修项目；
• 与对口支援高校合作，开展教师交流与联合科研；
• 设立专项基金，支持青年教师开展民族教育研究。

近年来，学校还加大了高层次人才引进力度，重点招聘民族学、教育学等领域的博士或副高级以上职称人才，进一步优化师资结构。

三、学校的办学特色与未来发展方向
1.民族教育与师范教育的融合 作为一所民族类师范院校，学校将民族文化传承与师范技能培养紧密结合。
例如，在学前教育专业中开设满族歌舞、蒙古族手工艺等课程，让学生掌握多民族文化教学能力。
2.实践教学体系的完善 学校建有微格教室、民族艺术实训室等设施，并与民族地区中小学共建实习基地，确保学生获得充分的实践机会。部分专业还推行“校企合作”模式，例如与民族文化企业联合培养设计类人才。
3.未来发展规划

• 扩大招生规模，争取在校生人数突破5000人；
• 提升师资队伍中博士学历教师的占比至20%；
• 增设民族医药、非物质文化遗产保护等特色专业。

通过以上举措，辽宁民族师范高等专科学校将进一步巩固其在民族师范教育领域的地位，为区域经济社会发展输送更多高素质人才。

四、结语 辽宁民族师范高等专科学校虽规模有限，但凭借鲜明的民族特色和扎实的师资力量，在地方教育体系中发挥着不可替代的作用。未来，随着国家对民族教育的重视和学校自身的转型升级，其影响力有望进一步提升。