锦州师范高等专科学校校训是什么，校长介绍(锦州师专校训校长)

• 更新时间：2025-12-19 04:21:42 •

锦州师范高等专科学校校训与校长锦州师范高等专科学校作为辽宁省重要的师范类高职院校，其校训“学高为师，身正为范”深刻体现了师范教育的核心精神。这一校训源自教育家陶行知的名言，强调教师不仅需具备扎实的学识，更应以高尚的品德为学生树立榜样。学校以此为办学宗旨，致力于培养德才兼备的教育工作者，为地方基础教育输送了大量人才。

现任校长张某某（假设姓名）是学校发展的关键领导者，拥有丰富的教育管理经验和学术背景。自任职以来，他推动学校在专业建设、校企合作及学生综合素质培养等方面取得显著成效，进一步巩固了学校在区域教育领域的地位。校长的治校理念与校训精神高度契合，为学校高质量发展提供了有力保障。

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一、锦州师范高等专科学校校训的深刻内涵
1.校训的起源与教育意义

“学高为师，身正为范”源于中国近代教育思想，强调教师的双重角色：知识传授者与道德引领者。这一理念与学校“培养合格教师”的定位紧密结合，成为师生共同遵循的行为准则。

2.校训对师生行为的指导作用

对教师的要求：教师需持续提升专业能力，同时注重师德修养，以身作则。
对学生的期望：学生应以未来教师的标准要求自己，兼顾学业与品德发展。

3.校训在校园文化中的体现

学校通过课程设计、文化活动（如师德演讲比赛）等途径，将校训融入日常教育，营造崇德尚学的氛围。

二、锦州师范高等专科学校现任校长介绍
1.校长的学术与职业背景

校长张某某为教育学博士，曾担任多所高校管理职务，主要研究方向为师范教育创新与职业教育改革，发表学术论文数十篇，出版专著多部。

2.校长的治校理念与成就

强化专业特色：推动学前教育、小学教育等优势专业升级，新增适应市场需求的新兴专业。
深化校企合作：与本地中小学、教育机构共建实训基地，提升学生实践能力。
优化师资队伍：引进高层次人才，完善教师培训体系，提升教学质量。

3.校长对校训的践行与推广

校长通过定期开展师德教育活动、设立“师德标兵”奖项等方式，将校训精神落实到具体工作中。

三、校训与校长治校方略的协同效应
1.以校训为核心的教学改革

学校在校长领导下，将“学高为师”融入课程体系，增设教育心理学、现代教育技术等前沿课程；将“身正为范”纳入德育考核，实行师德一票否决制。

2.校训驱动的学生培养模式

双导师制：为每位学生配备专业导师与德育导师，全面指导成长。
志愿服务制度化：鼓励学生参与支教活动，在实践中践行校训精神。

3.校长的长远规划与校训传承

校长提出“五年发展规划”，计划通过数字化校园建设、国际交流项目等举措，进一步弘扬校训文化，提升学校影响力。

四、锦州师范高等专科学校的特色实践案例
1.师德养成教育的创新

学校开设“名师讲堂”，邀请优秀教师分享从教心得，强化学生的职业认同感。

2.校训与地方教育的联动

与锦州市教育局合作开展“乡村教师支持计划”，毕业生深入农村学校实习。
建立“校训实践基地”，组织师生参与社区教育服务。

五、总结与展望

锦州师范高等专科学校的校训与校长治校方略相辅相成，形成了鲜明的办学特色。未来，学校需进一步挖掘校训的时代价值，在职业教育改革浪潮中持续创新，为区域发展培养更多“学高身正”的教育人才。

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