广东体育职业技术学院有几个校区,有多少人(广体职院校区及人数)

• 更新时间：2025-12-19 16:06:21 •

广东体育职业技术学院校区规模与师生概况广东体育职业技术学院作为广东省内专注于体育职业教育的重点院校，其校区布局和师生规模体现了其在体育人才培养领域的独特地位。目前，学院拥有两个主要校区，分别位于广州市天河区和白云区，均依托区域体育资源发展特色专业。天河校区作为主校区，承担了大部分教学与训练职能；白云校区则以实训基地和部分专项训练设施为主，形成互补协同的办学格局。在师生规模方面，学院在校生人数约5000人，涵盖运动训练、体育教育、社会体育等多个专业方向。教职工队伍约400人，包括专业教练、理论教师及管理服务人员，其中高级职称教师占比超过30%，凸显了师资力量的专业性。学院通过小班化教学与实训结合的模式，确保人才培养质量，同时积极参与省级及以上体育赛事，进一步扩大社会影响力。以下将从校区分布、师生构成、办学特色等维度展开详细分析，全面呈现学院的实际情况。
一、广东体育职业技术学院的校区分布与功能 学院目前设有两个校区，分别位于广州市天河区和白云区，各校区根据地理位置和资源优势承担不同职能。

1.天河校区（主校区）

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地理位置：位于广州市天河区奥林匹克体育中心周边，交通便利，毗邻多个省级体育场馆。
主要功能：承担学院行政管理、理论教学及核心专业课程，设有教学楼、综合训练馆、科研中心等设施。
特色设施：配备标准化田径场、游泳馆和体能测试实验室，支持运动训练、体育保健等专业实践。

2.白云校区（实训基地）

地理位置：位于白云区钟落潭镇，依托广州高职教育园区，环境开阔。
主要功能：侧重实训与专项训练，设有户外拓展基地、球类训练中心和运动员公寓。
特色设施：拥有马术训练场、攀岩设施等特色项目场地，满足社会体育等新兴专业需求。

两校区通过校车接驳与数字化教学平台实现资源共享，形成“理论+实践”一体化培养体系。

二、师生规模与结构分析 学院师生规模稳定增长，专业覆盖全面，师生比处于合理区间，保障了教学质量。

1.学生构成

在校生总数：约5000人，其中全日制学生占比90%，其余为成人教育与短期培训学员。
专业分布：运动训练（40%）、体育教育（30%）、社会体育（20%）、康复技术（10%）。
生源特点：60%来自广东省内，40%为省外招生，部分专业面向退役运动员定向培养。

2.教职工队伍

总人数：约400人，专任教师300人，行政与后勤人员100人。
师资水平：高级职称教师占比35%，其中国家级教练员15人，双师型教师占比50%。
科研能力：近三年承担省级以上课题20项，发表核心期刊论文80余篇。

三、办学特色与人才培养模式 学院以“体教融合”为核心，构建了独特的教学与训练体系。

1.竞技体育与职业教育结合

与广东省体育局合作，共建运动员文化教育中心，解决学训矛盾。
开设“冠军班”，邀请优秀退役运动员担任实训导师。

2.实训基地社会化运营

白云校区部分场馆向社会开放，提升资源利用率，同时为学生提供实习机会。
与恒大足球学校等企业合作，开展订单式培养。

3.赛事参与与成果输出

学生年均参与省级以上赛事50场次，累计获得金牌120枚。
毕业生就业率连续五年超95%，主要流向中小学、健身机构与体育管理部门。

四、校区发展规划与未来展望 学院计划进一步优化校区功能，扩大办学规模，适应体育产业发展需求。

1.天河校区升级计划

扩建科研楼与智慧教室，提升理论教学水平。
增设运动康复中心，服务社区健康需求。

2.白云校区扩建工程

新建综合体育馆，涵盖冰上运动与电子竞技实训场地。
打造“体育+旅游”实训项目，对接乡村振兴政策。

3.规模目标

2025年前在校生人数预计达6000人，教职工扩充至450人。
探索中高职贯通培养，增加对口专业招生比例。

通过校区资源整合与师生规模的科学配置，广东体育职业技术学院正逐步成为华南地区体育职业教育的标杆。其双校区模式与专业化培养路径，为体育行业输送了大量高素质技术技能人才，未来将继续在产教融合与竞技体育领域深化探索。

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