兰州科技职业学院的校训是什么,有何历史(兰州校训历史)

兰州科技职业学院校训的历史与内涵解析 兰州科技职业学院作为甘肃省一所重要的高等职业院校，其校训不仅是学校精神的凝练，更是办学理念的体现。校训“厚德强技，笃学创新”贯穿于学院的教育实践，强调品德修养与专业技能并重，同时倡导扎实学习与开拓创新相结合。这一校训的形成与学院的发展历程紧密相关，反映了职业教育在新时代的使命与追求。 从历史角度看，兰州科技职业学院校训的提出与我国职业教育改革的大背景密不可分。学院在办学过程中，始终坚持以服务地方经济为导向，注重培养高素质技术技能人才。校训的制定既传承了中华优秀传统文化中“厚德载物”的思想，又融入了现代职业教育“强技立业”的要求，体现了学院对人才培养的全面考量。 以下将从校训的具体内容、历史渊源、现实意义及实践应用等方面展开详细阐述。
一、校训“厚德强技，笃学创新”的具体内涵 校训是学校文化的核心，兰州科技职业学院的校训“厚德强技，笃学创新”由四个关键词组成，每一部分都承载着深刻的教育意义。
1.厚德 “厚德”源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的重要性。学院将“厚德”置于校训首位，体现了“立德树人”的根本任务，要求师生以高尚的品德为立身之本。
2.强技 “强技”突出了职业教育的特色，即注重实践能力和技术技能的培养。学院通过校企合作、实训基地建设等方式，确保学生掌握扎实的专业技能，适应社会需求。
3.笃学 “笃学”倡导严谨治学的态度，要求学生脚踏实地、刻苦钻研。这一理念与学院“以学生为中心”的教学模式相契合，鼓励学生养成终身学习的习惯。
4.创新 “创新”是时代发展的核心动力，校训中的“创新”体现了学院对培养创新型技术人才的重视。通过创新创业教育、科研项目孵化等途径，学院为学生提供广阔的实践平台。

校训的四个部分相辅相成，共同构成了兰州科技职业学院的教育价值观。

二、校训的历史渊源与形成过程 兰州科技职业学院的校训并非一蹴而就，而是随着学院的发展逐步凝练而成。其历史渊源可从以下几个阶段分析：

• 初创阶段（建校初期）：学院在成立之初，主要以技能培训为主，校训尚未明确形成，但“技术立校”的理念已初现端倪。
• 发展阶段（21世纪初）：随着职业教育的改革推进，学院开始注重综合素质教育，校训的雏形逐渐清晰，“厚德”与“强技”成为关键词。
• 成熟阶段（近年）：在新时代背景下，学院正式将“笃学创新”纳入校训，形成了完整的表述，标志着办学理念的成熟。

校训的演变反映了学院从单一技能培训向全面育人转变的过程，也体现了职业教育从“工具性”向“人文性”的拓展。

三、校训的现实意义与教育价值 校训不仅是口号，更是行动的指南。兰州科技职业学院的校训在以下几个方面发挥着重要作用：
1.引导学生成长 校训为学生提供了明确的发展方向，强调品德与技能并重，帮助他们在职业道路上走得更远。
2.塑造校园文化 通过校训的传播与实践，学院形成了“德技双修”的校园氛围，增强了师生的归属感与凝聚力。
3.服务社会发展 校训中的“创新”精神推动了学院与企业的深度合作，为地方经济培养了更多高素质技术人才。

校训的现实意义在于，它不仅是学院的教育纲领，更是职业教育与国家战略对接的桥梁。

四、校训在教育教学中的实践应用 兰州科技职业学院将校训融入日常教学与管理中，具体体现在以下几个方面：

• 课程设置：开设德育课程与技能实训课程，确保“厚德”与“强技”同步落实。
• 师资建设：鼓励教师参与行业实践，提升“双师型”教师比例，为学生提供更专业的指导。
• 学生活动：通过技能竞赛、创新创业大赛等活动，培养学生的实践能力与创新意识。

这些实践举措使校训从理论走向现实，真正发挥了指导作用。

五、校训的未来发展与展望 随着职业教育的不断升级，兰州科技职业学院的校训也将被赋予新的内涵。未来，学院可能会在以下方向深化校训的实践：
1.智能化与数字化：结合新兴技术，探索“强技”与“创新”的新路径。
2.国际化合作：通过国际交流，拓展“笃学”的广度与深度。
3.终身教育体系：推动校训精神向职业继续教育领域延伸。

校训的未来发展将紧密围绕国家职业教育政策，持续优化人才培养模式。

通过以上分析可以看出，兰州科技职业学院的校训“厚德强技，笃学创新”不仅是对传统的继承，更是对未来的展望。它既是学院办学的灵魂，也是师生共同遵循的行为准则。在职业教育日益重要的今天，这一校训将继续引领学院迈向更高的目标。