长春工程学院校训与校长

长春工程学院的校训是“明德致远，笃行务实”，这八个字凝聚了学校的精神内核与办学理念。“明德”强调道德修养与人格塑造，“致远”体现追求卓越的学术目标，“笃行”倡导踏实行动，“务实”则凸显工学教育的实践导向。这一校训不仅是对师生的行为规范，更是学校培养应用型人才的核心指引。

现任校长陈权教授是学校发展的重要推动者。他长期从事高等教育管理及科研工作，在学科建设、产教融合等方面成效显著。陈权校长秉持开放创新的治校理念，推动学校与地方经济紧密结合，强化校企合作，使长春工程学院在吉林省乃至全国的应用型高校中脱颖而出。 以下将围绕校训内涵、校长治校方略、学校特色等维度展开详细阐述，系统展示长春工程学院的办学风貌。

校训“明德致远，笃行务实”的深层解读

长春工程学院的校训分为四个关键词，每个词均承载独特的教育意义：

• 明德：源自《大学》“明明德”，强调立德树人的根本任务。学校通过思政课程、文化活动和师德建设，培养学生成为德才兼备的工程人才。
• 致远：寓意长远视野与创新精神。学校鼓励师生突破学科边界，参与国家级科研项目，如土木工程、能源环境等领域的攻关。
• 笃行：呼应王阳明“知行合一”思想。学校建立实训基地、工程中心，要求学生将理论转化为解决实际问题的能力。
• 务实：彰显工学教育的本色。课程设置紧贴行业需求，如智能建造、新能源汽车等新兴专业，毕业生就业率连续多年居省内前列。

校长陈权的治校理念与实践

陈权校长自上任以来，以“服务地方、特色发展”为纲领，推动学校多项改革：

• 学科优化：整合传统工科优势，新增人工智能、大数据等前沿专业，形成“工为主、多学科协调”的布局。
• 产教融合：与一汽集团、中车长春等企业共建产业学院，推行“双导师制”，学生可直接参与企业研发项目。
• 国际化办学：与德国、韩国高校合作开展“2+2”联合培养，引入国际工程师认证体系。

在陈权校长的领导下，学校科研经费年均增长15%，获省部级科技奖20余项，并成功申报硕士授权单位。

学校特色与办学成就

长春工程学院的特色集中体现于“应用型”定位：

• 实践教学体系：拥有国家级实验教学示范中心3个，校企共建实验室50余个，学生获全国学科竞赛奖项超200项。
• 区域服务能力：承担吉林省重大基建项目技术咨询，如松花江流域治理、寒区建筑施工技术研发。
• 文化传承：开设“长白山水文化”“工业遗产保护”等特色课程，弘扬地方文化与工程伦理。

校训精神在校园文化中的渗透

校训已深度融入师生日常：

• 师德建设：每年评选“明德教师奖”，表彰在教书育人中表现突出的教职工。
• 学生活动：开展“笃行杯”创新创业大赛、“致远论坛”学术讲座，覆盖全校80%以上学生。
• 校园环境：主楼广场镌刻校训碑文，教学楼内展示优秀校友的“务实故事”。

未来发展方向与挑战

面对高等教育变革，学校计划：

• 强化数字赋能：建设智慧校园，开设虚拟仿真实验课程，推动传统工科数字化转型。
• 深化协同育人：扩大“订单班”规模，与企业共定培养标准，实现毕业即就业的无缝衔接。
• 提升师资水平：引进海外高层次人才，优化“双师型”教师占比至60%以上。

通过校训的引领与校长的统筹，长春工程学院正朝着“特色鲜明的高水平应用型大学”目标稳步迈进。文章完整呈现了学校的核心价值、领导力与行动路径，为读者提供了全面认知。