兰州交通大学的校训是什么,有何历史(兰交大校训渊源)

兰州交通大学的校训与历史背景评述

兰州交通大学的校训是"尚德、励志、博学、笃行"，这八个字凝练了学校的教育理念与文化传承。作为西北地区重要的交通类高校，兰州交通大学自建校以来，始终秉持这一校训，培养了大批德才兼备的专业人才。校训中的"尚德"强调道德修养，"励志"倡导奋斗精神，"博学"追求学术广度，"笃行"注重实践能力，四者相辅相成，形成了学校独特的育人体系。

从历史角度看，校训的诞生与学校的发展脉络紧密相关。1958年建校初期，兰州交通大学（原兰州铁道学院）即肩负为国家铁路事业培养技术人才的使命，校训的提出既反映了当时国家对高等教育的要求，也融入了铁路行业"严谨务实"的作风。随着时代变迁，校训的内涵不断丰富，但其核心始终未变，成为一代代兰交大人精神追求的标杆。

兰州交通大学的建校背景与校训雏形

兰州交通大学的前身是1958年成立的兰州铁道学院，隶属于铁道部。建校之初，学校以服务铁路建设为宗旨，校风强调"艰苦创业、求真务实"。这一时期虽未正式确立校训，但"尚德重行"的理念已深入人心，为后续校训的形成奠定了基础。

• 行业特色鲜明：早期教育注重铁路工程技术，强调理论与实践结合。
• 地域影响显著：地处西北，师生在艰苦环境中磨练出"励志奋进"的品质。
• 时代精神融合：20世纪60年代，学校提出"又红又专"的培养目标，为校训注入政治与专业并重的内涵。

校训的正式确立与内涵解析

2003年，经教育部批准，兰州铁道学院更名为兰州交通大学，校训"尚德、励志、博学、笃行"在这一阶段正式确立。校训的每个词汇均承载着深厚的教育意义：

• 尚德：取自《论语》"为政以德"，强调立德树人的根本任务。
• 励志：源自《后汉书》"励志冰檗"，鼓励学生坚韧不拔。
• 博学：出自《中庸》"博学之，审问之"，倡导广博的学术视野。
• 笃行：呼应《礼记》"笃行而不倦"，突出实践能力的重要性。

校训的制定参考了中国传统文化精髓，同时结合了现代高等工程教育的需求，体现了学校从单科性院校向多科性大学转型的发展战略。

校训与学科发展的互动关系

兰州交通大学以工科见长，尤其在交通运输、土木工程等领域具有传统优势。校训中的"笃行"与学校强调的"工程实践能力"高度契合。例如，铁道信号、车辆工程等专业要求学生深入一线实习，践行"知行合一"的理念。

随着学科布局的扩展，校训的"博学"内涵进一步凸显。学校增设了经济学、管理学等学科，推动多学科交叉融合。近年来，校训还融入了创新精神，鼓励学生在"博学"基础上突破传统技术边界。

校训在校园文化中的实践体现

校训不仅是文字符号，更通过具体活动融入校园生活：

• 德育体系：开设"道德讲堂"，举办"尚德之星"评选活动。
• 学风建设：以"励志"为主题组织学术竞赛，如"交通科技大赛"。
• 社会实践：依托"笃行"精神，开展西部铁路沿线志愿服务。

校园内的校训石、文化墙等载体，也成为师生日常感悟校训精神的重要媒介。校训还被写入《学生手册》，作为新生入学教育的必修内容。

校训的当代价值与未来展望

在新时代背景下，校训被赋予新的时代意义：

• 回应国家战略："一带一路"倡议下，学校的交通特色与"笃行"精神契合国际工程人才培养需求。
• 适应技术变革：面对智能交通、新能源等新兴领域，"博学"要求师生拓展跨学科知识储备。
• 弘扬本土文化：校训中的传统价值观与西部开发精神相结合，形成独特的地域教育品牌。

未来，兰州交通大学将继续以校训为指引，深化教育教学改革。通过"课程思政"强化"尚德"，依托"双创教育"落实"励志"，借助"新工科"建设丰富"博学"，基于"产教融合"践行"笃行"，构建更加全面的育人生态。

校训对校友群体的深远影响

校训精神通过校友的职业生涯得以延续。例如：

• 青藏铁路建设者中，多名兰交大校友以"励志笃行"克服高原技术难题。
• 部分校友创办科技企业，将"博学"积累转化为创新成果。
• 校友会设立"尚德奖学金"，反哺母校德育事业。

校友的成就反过来强化了校训的社会认同，形成正向循环。每年毕业典礼上，校训宣誓环节成为联结学生与母校的情感纽带。

校训研究的学术意义与校际比较

兰州交通大学的校训与其他交通类高校既有共性又具特色：

• 与西南交通大学"精勤求学，敦笃励志"相比，兰交大更突出道德引领。
• 北京交通大学"知行"校训更简洁，而兰交大校训体系更全面。
• 国际同类院校如德国亚琛工业大学强调"创新"，兰交大则更注重传统文化传承。

这一比较研究表明，兰州交通大学校训既有行业院校的务实特征，又融入了中华优秀传统文化的独特基因。

校训传承的制度保障与创新路径

为确保校训精神代代相传，学校建立了一系列机制：

• 制度层面：将校训纳入学校章程，作为办学核心理念。
• 教学层面：开发"校训与专业伦理"系列课程。
• 技术层面：利用VR技术还原校史场景，增强校训体验感。

近年来，学校还尝试通过微电影、文创产品等青年喜闻乐见的形式传播校训，推动传统文化与现代表达方式的结合。

结语：校训作为精神坐标的永恒价值

兰州交通大学的校训历经六十余年沉淀，已超越简单的教育口号，成为学校精神文化的核心载体。它既是对历史的总结，也是对未来的承诺。在高等教育内涵式发展的今天，校训将继续引领学校坚守育人初心，服务国家需求，书写新的辉煌篇章。