河北医科大学临床学院思想政治教育

河北医科大学临床学院作为一所医学类独立学院，始终将思想政治教育作为人才培养的核心任务，紧密围绕“立德树人”根本目标，构建了具有医学特色的思政教育体系。学院以社会主义核心价值观为引领，结合医学专业特点，通过课程思政、实践育人、文化浸润等多维度协同发力，形成了全员、全过程、全方位的育人格局。

在课程建设上，学院注重将思政元素融入专业教学，强化医德医风教育；在实践环节，依托红色教育基地、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感；在文化氛围营造上，通过党团建设、学术讲座等载体，深化学生的政治认同。总体而言，学院的思想政治教育体系较为完善，但在创新形式、实效性提升等方面仍有改进空间。

一、思想政治教育体系构建

河北医科大学临床学院的思想政治教育体系以“大思政”格局为框架，涵盖课堂教学、校园文化、社会实践三大板块：

• 课程教学体系：以思想政治理论课为主体，辅以医学伦理学、卫生法规等专业课程，形成“1+N”课程群，强调医学生的人文素养与职业操守。
• 资源整合机制：整合校内外教育资源，邀请医疗行业模范人物开展讲座，同时利用河北红色文化资源（如西柏坡、八路军纪念馆）开展实地教学。
• 评价反馈模式：将思政教育成效纳入学生综合素质评价，结合课程考核、实践表现、师生互评等多维度指标动态调整教育策略。

二、课程思政与专业教育的融合实践

学院积极探索医学专业课程与思政教育的深度融合，具体举措包括：

在临床医学教学中，教师通过案例分析（如抗疫事迹）引导学生理解“生命至上”的职业精神；在护理学课程中，结合南丁格尔精神诠释奉献与担当。此外，学院设立专项教改项目，支持教师开发思政教学案例库，目前已完成30余个典型医学相关案例的编制。

三、实践育人的特色路径

学院将思想政治教育延伸至课堂外，构建了“三层次”实践体系：

• 基础层：通过入学教育、升旗仪式等常规活动强化思想引领。
• 拓展层：组织学生参与“健康中国”下乡义诊、社区医疗科普等志愿服务，年均服务时长超5000小时。
• 深化层：与附属医院共建“医德实践基地”，让学生在临床实习中感悟医者仁心。

例如，2022年学院开展的“红色医路”暑期实践项目中，学生走访革命老区卫生院并撰写调研报告，有效提升了政治素养与社会责任感。

四、党建引领与校园文化建设

党团组织是学院思政教育的重要推动力量：

学院党委定期开展“医心向党”主题教育活动，如党史知识竞赛、微党课大赛等；学生党支部创新推行“党员学长制”，由高年级党员结对帮扶新生，传递正能量。此外，通过打造“医苑讲堂”“白求恩精神研习社”等品牌活动，营造崇德尚医的校园文化氛围。

五、面临的挑战与改进方向

尽管取得一定成效，学院思政教育仍存在以下问题：

• 形式创新不足：部分课程仍以理论灌输为主，新媒体技术应用不够充分。
• 实效性待提升：少数学生对思政活动的参与度较低，需进一步激发内生动力。
• 资源分配不均：实践基地多集中于石家庄周边，偏远地区覆盖不足。

未来可通过引入虚拟仿真教学、建立动态需求调研机制、拓展省外实践基地等途径优化。

六、总结与展望

河北医科大学临床学院的思想政治教育充分体现了医学特色，其系统化设计、多元协同的育人模式具有较强的示范性。随着“新医科”建设的推进，学院需进一步强化信息技术赋能、深化医教协同，培养更多兼具精湛医术与高尚医德的医疗卫生人才。