南阳农业职业学院作为一所专注于农业职业教育的院校，其校训不仅是学校精神的凝练，更是师生共同遵循的价值导向。校训通常反映了学校的办学理念、培养目标和文化底蕴，对于农业类职业院校而言，更需突出“三农”服务、实践创新和责任担当等核心要素。南阳农业职业学院的校训（具体内容需后续展开）必然与农业现代化、乡村振兴等国家战略紧密关联，既体现职业教育特色，又彰显地域文化传承。通过深入解读校训的内涵与外延，能够更好地理解学校在人才培养、社会服务等方面的独特定位，同时为师生提供精神引领。 以下为正文内容： ---

一、南阳农业职业学院校训的正式表述

南阳农业职业学院的校训是“厚德强技，知行合一”。这八个字浓缩了学校对师生品德修养、专业能力以及实践融合的核心要求。

• 厚德：强调道德修养与社会责任感，契合农业院校服务乡村、扎根基层的使命；
• 强技：突出职业技能培养，体现职业教育“以能力为本”的特色；
• 知行合一：倡导理论与实践结合，呼应现代农业对复合型人才的需求。

二、校训的历史渊源与文化背景

校训的制定与学校发展历程息息相关。南阳农业职业学院立足豫西南地区，肩负为地方农业经济输送人才的重任。

1. 地域特色：南阳作为农业大市，校训中的“厚德”借鉴了中原文化中重农尚德的传统，“强技”则结合现代农业科技发展趋势。

2. 时代需求：随着乡村振兴战略推进，校训强化了“知行合一”的实践导向，引导学生将技术应用于田间地头。

三、校训“厚德强技”的深层解读

厚德包含三层涵义：

• 个人层面：倡导诚信、谦逊的品格；
• 职业层面：注重农业工作者的奉献精神；
• 社会层面：强调服务“三农”的担当意识。

强技则体现为：

学校通过实训基地、校企合作等模式，确保学生掌握现代农业技术、智能农机操作等核心技能，并鼓励创新思维。

四、校训“知行合一”的实践路径

“知行合一”是校训落地的关键：

• 课程体系：理论课与实训课比例均衡，开设“田间课堂”；
• 社会服务：组织师生参与乡村技术帮扶，将论文写在土地上；
• 评价机制：以实际应用能力为考核标准，而非单一考试成绩。

五、校训与学校办学理念的关联

校训与南阳农业职业学院“立足农业、面向农村、服务农民”的办学定位高度一致：

1. 人才培养目标：校训直接指向培养“懂技术、善经营、能奉献”的新农人；

2. 校园文化构建：通过校训主题演讲、技能竞赛等活动，营造“德技并修”的氛围。

六、校训对师生行为的引领作用

校训通过多维方式影响校园共同体：

• 教师层面：要求教师兼具师德修养与“双师型”能力；
• 学生层面：激励学生以“强技”为荣，以服务乡村为使命；
• 管理层面：将校训精神融入制度建设，如师德考核、技能认证等。

七、校训在现代农业教育中的创新意义

校训不仅传承传统，更体现前瞻性：

1. 适应数字化转型：在“强技”中融入智慧农业、电商营销等新内容；

2. 响应政策号召：与国家对职业教育“产教融合”的要求深度契合。

八、校训的社会影响力与品牌价值

南阳农业职业学院通过校训向社会传递鲜明形象：

• 成为区域农业技术推广的标杆；
• 吸引企业合作，如共建产学研基地；
• 增强校友认同感，形成“以校训为荣”的凝聚力。

九、校训在校园环境中的具象化呈现

学校通过物理空间强化校训感知：

1. 文化标识：校训石刻、宣传橱窗等随处可见；

2. 建筑命名