延安大学西安创新学院校训的

延安大学西安创新学院作为一所扎根于红色文化沃土的高等学府，其校训“立身为公 学以致用”不仅承载着延安精神的时代内涵，也体现了学院对高等教育核心理念的深刻诠释。这一校训的提出，源于学院对延安大学历史传统的继承与创新，既强调“公”字当头的价值追求，又突出“用”字导向的实践品格。从历史背景看，校训的形成与陕西地方高等教育发展需求紧密相关，尤其是21世纪初独立学院蓬勃兴起阶段，学院为培养兼具家国情怀与实践能力的应用型人才而确立了这一精神纲领。校训中的“立身为公”呼应了延安时期“为人民服务”的宗旨，而“学以致用”则契合了当代高等教育转型中产教融合的趋势，二者共同构成了学院办学特色的文化基因。

延安大学西安创新学院校训的文本解析

“立身为公 学以致用”由两个四字短语构成，语言凝练却意蕴深厚。“立身为公”直指人格培养的核心：

• “立身”强调个体的道德修养与职业根基，要求师生以正直品格立足社会；
• “为公”则凸显社会责任，倡导将个人发展融入集体利益与国家需要。

后半部分“学以致用”聚焦教育目标：

• “学”指向知识获取与理论积淀；
• “致用”则明确学习的终极目的是解决实际问题，体现应用型高校的定位。

这种二元结构既有传统“修身齐家治国平天下”的儒家思想影子，又融入了现代职业教育的实用主义色彩。

校训的历史渊源与形成过程

延安大学西安创新学院成立于2004年，其校训的制定经历了三个阶段：

• 酝酿期（2004-2006）：建院初期借鉴延安大学“立身为公 学以致用”的母体校训，结合独立学院特点进行适应性调整；
• 论证期（2007-2009）：通过教职工代表大会、学生座谈会等形式凝聚共识，最终确定沿用原表述但赋予新内涵；
• 践行期（2010至今）：将校训融入人才培养方案，如开设“红色公选课”、建立“创新创业实践基地”等。

值得注意的是，校训中“公”的概念直接源于延安大学的前身——1937年成立的陕北公学，该校以培养革命干部为使命，“公”字即暗喻“天下为公”的政治理想。而“致用”理念则与2000年后高等教育大众化背景下应用型人才培养的政策导向相呼应。

校训与办学定位的契合性分析

作为一所教学型本科院校，校训与学院“地方性、应用型、特色化”的办学定位高度契合：

• 在地方性层面，“为公”体现为服务陕西经济社会发展，如参与“丝绸之路经济带”建设相关课题；
• 在应用型层面，“致用”具化为“双师型”教师占比超40%、校企共建实验室等举措；
• 在特色化层面，通过“延安精神+”课程体系实现红色基因与专业教育的融合。

据统计，学院毕业生就业率连续五年保持在92%以上，其中70%留陕工作，印证了校训引导下的实践成效。

校训在日常教育中的实践路径

学院通过多维载体将校训精神渗透到教育全流程：

• 课程浸润：开设《延安精神概论》必修课，在专业课中嵌入“工程伦理”“医学人文”等模块；
• 环境熏陶：校园内设置“公”字主题雕塑群，教学楼悬挂“致用”标语；
• 实践强化：每年组织“重走转战陕北路”等研学活动，建立28个乡村振兴实践基地。

典型案例包括艺术系“红色文创设计”项目获省级奖项，医学系“社区健康服务”累计惠及5万居民，均体现了校训从理念到行动的转化。

校训的当代价值与未来演进

在新时代背景下，校训被赋予三重现实意义：

• 为应用型高校破解“重技能轻德育”难题提供范式；
• 为独立学院转型发展注入文化凝聚力；
• 为弘扬延安精神探索年轻化表达方式。

未来可能出现的内涵延伸包括：将“为公”拓展至生态文明等新领域，使“致用”与人工智能等前沿技术结合。但无论如何发展，其“红色底色+应用特色”的本质不会改变。

校训比较视野下的独特性

与同类院校校训相比，延安大学西安创新学院的表述具有鲜明识别度：

• 相较于常见“博学”“创新”类校训，其红色基因更突出；
• 相对于部分独立学院直接移植母体校训，其通过课程重构实现了本土化创新；
• 与纯职业院校强调“工匠精神”不同，其保持了高等教育的理论深度。

这种差异性恰是学院在高等教育分层化竞争中确立身份标识的关键。

校训的文化影响力与社会评价

校训已超越校园范畴，产生区域性文化辐射：

• 2021年起与西安八路军办事处纪念馆合作开展“校训精神进社区”活动；
• 多位校友在抗疫、抗洪中组建“立身为公志愿服务队”获政府表彰；
• 《中国教育报》曾以“小校训里的大文章”为题报道其育人模式。

这种影响力证明，简明扼要的校训完全可以成为撬动素质教育的支点。

校训研究的学术价值探讨

从高等教育学视角看，该案例具有三重研究价值：

• 为独立学院文化传承创新提供样本；
• 丰富了中国校训类型学中“革命传统+现代教育”的复合型分类；
• 验证了校训从“墙上标语”转化为“行动纲领”的可行性路径。

相关研究可进一步探讨校训与学校治理体系现代化的互动关系。

全文通过对延安大学西安创新学院校训的深度剖析，展现了其如何以八个字贯通历史与现实、平衡理想与实践。在高等教育内涵式发展背景下，这种兼具精神高度与实践温度的校训设计，或许能为同类院校提供有益参考。