齐齐哈尔理工职业学院校训是什么，详细阐述(校训详解)

关于齐齐哈尔理工职业学院校训的综合评述校训，作为一所大学精神品格与文化底蕴的集中体现，是引领师生行为、凝聚价值共识的灵魂所在。对于齐齐哈尔理工职业学院这样一所扎根于东北老工业基地、致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校而言，其校训不仅是对外展示形象的宣言，更是对内规范行为、启迪思想、塑造灵魂的纲领。深入探究其校训的内涵，无异于开启一扇理解该校办学理念、育人目标与价值追求的窗口。齐齐哈尔理工职业学院的校训，凝练为“厚德强技，笃学力行”八个大字。这八个字，并非简单的词汇组合，而是蕴含着深厚的文化传统、鲜明的时代特征和清晰的职业教育特色。它精准地把握了职业教育“立德树人”的根本任务与“技能报国”的时代使命，将道德修养置于人才培养的首位，同时强调技术技能的熟练掌握与创新应用，并倡导知行合
一、学以致用的务实学风。这一校训，如同一位无声的导师，时刻指引着学子们成长的方向，激励他们在掌握安身立命之技的同时，锤炼服务社会之德，最终成为德才兼备、有益于国家建设与发展的栋梁之材。下文将围绕“厚德”、“强技”、“笃学”、“力行”这四个核心维度，对齐齐哈尔理工职业学院的校训进行详尽而深入的阐述，以期全面展现其丰富的思想内涵与强大的育人力量。齐齐哈尔理工职业学院校训的深刻内涵与实践指向

校训是一所大学的灵魂印记，是其在长期办学实践中形成的独特精神标识。它犹如灯塔，照亮学子前行的道路；又似基石，奠定学校发展的文化根基。齐齐哈尔理工职业学院立足我国职业教育发展的大潮，紧密结合区域经济社会发展的需求，确立了“厚德强技，笃学力行”的校训。这八字校训，言简意赅，意蕴深远，既传承了中华优秀传统文化精髓，又彰显了现代职业教育的核心特征，为学院的人才培养工作提供了根本遵循。

一、 厚德：立德树人的根本基石

“厚德”位列校训之首，深刻揭示了齐齐哈尔理工职业学院将德育置于一切教育活动的中心位置。在学院看来，技术技能的传授固然重要，但培养具有高尚道德情操和健全人格的公民，才是教育的终极目标。“厚德”强调的是道德的积淀、修养的提升和人格的完善，这是学子们立足社会、服务国家的根本前提。

1.职业道德的培养核心。作为一所以培养技术技能人才为主的职业学院，齐齐哈尔理工职业学院尤为重视学生职业道德的养成。这包括：

• 敬业精神：教育学生热爱所学专业，敬畏未来职业，树立干一行、爱一行、钻一行的职业态度，将平凡的工作岗位视为实现人生价值的舞台。
• 诚信品质：强调在学习和未来的工作中要诚实守信、言行一致，对待学业不抄袭、不作弊，对待工作不弄虚作假，这是建立个人信誉和赢得社会信任的基石。
• 责任意识：培养学生对个人、对家庭、对集体、对社会乃至对国家的责任感，使其明确自身肩负的使命，勇于担当，甘于奉献。
• 工匠精神：引导学生追求精益求精、一丝不苟、专注持久的职业境界，将卓越作为一种习惯，在技艺的磨砺中实现自我超越。

这些职业道德规范，是学生未来职业生涯健康发展的“压舱石”。

2.社会公德的广泛涵育。“厚德”的内涵并不仅限于职业领域，更延伸到广阔的社会生活之中。学院通过课堂教学、校园文化活动、社会实践等多种途径，培养学生的社会公德意识：

• 引导他们遵守社会公共秩序，爱护公共财物，保护生态环境。
• 倡导文明礼貌、助人为乐、见义勇为的良好风尚。
• 培育学生的集体主义观念和团队协作精神，懂得尊重他人、包容差异、和谐共处。

这种广泛的社会公德涵育，旨在使学生成为遵纪守法、富有爱心、受人尊敬的社会公民。

3.个人品格的持续锤炼。“厚德”最终要落脚于每个学生个体品格的塑造上。学院注重引导学生进行自我修养：

• 培养坚韧不拔的意志品质，能够坦然面对学习和生活中的困难与挫折。
• 培育乐观向上的人生态度，保持积极进取的精神风貌。
• 树立正确的价值观和是非观，能够明辨善恶，抵制诱惑，守住底线。

通过持续不断的道德教育和实践体验，学院期望每一位学子都能成为一个道德高尚、人格健全的人，为“强技”奠定坚实的品德基础。正所谓“德为才之帅”，缺乏“厚德”支撑的“强技”，犹如无本之木、无源之水，难以行稳致远。

二、 强技：职业教育的核心使命

“强技”是齐齐哈尔理工职业学院校训中最具职业教育特色的部分，它直指学院办学的基本任务——培养具备过硬技术技能的应用型人才。在国家大力发展实体经济、建设制造强国的时代背景下，“强技”具有极其重要的现实意义。它要求学院的教育教学必须紧密对接产业需求，使学生掌握扎实的专业知识、精湛的操作技能和一定的技术创新能力。

1.扎实专业知识的系统传授。“强技”首先建立在系统、前沿的专业知识基础之上。学院致力于：

• 构建与行业发展同步的课程体系，确保学生所学知识不过时、不脱节。
• 聘请既懂理论又具实践经验的“双师型”教师进行授课，将抽象的理论知识与具体的生产实践相结合。
• 利用现代化的教学手段，如图书馆资源、网络教学平台、虚拟仿真实训系统等，拓宽学生获取知识的渠道，加深对专业理论的理解。

没有理论支撑的技能是盲目的，牢固的知识根基是技术技能得以深化和创新的前提。

2.精湛操作技能的反复锤炼。职业教育的优势在于突出实践性。齐齐哈尔理工职业学院高度重视学生实际操作能力的培养：

• 建设高水平的校内实训基地，模拟真实的生产环境，为学生提供充足的动手机会。
• 推行“教、学、做”一体化的教学模式，让学生在“做中学”，在“学中做”，实现理论与实践的零距离对接。
• 严格技能考核标准，要求学生不仅“会操作”，更要“操作精”、“操作熟”，达到行业要求的熟练程度。
• 鼓励学生参与技能竞赛，以赛促学、以赛促练，在竞技中提升技能水平，磨练心理素质。

这种反复的、严格的技能锤炼，旨在使学生毕业时即能胜任岗位要求，实现从学生到技术工人的无缝衔接。

3.技术创新意识的初步培育。“强技”并非意味着固守陈规，更包含着技术革新与创造的内涵。在新技术革命浪潮席卷全球的今天，学院也注重培养学生的创新思维和初步的技术革新能力：

• 开设创新思维课程，激发学生的好奇心和探索欲。
• 鼓励学生在实训和实习中发现问题、思考问题，尝试提出改进工艺或工具的方案。
• 支持学生参与教师的科研项目或技术开发活动，体验技术创新的过程。

这种创新意识的培育，旨在使学生不仅成为现有技术的熟练应用者，更具备适应技术变革和推动技术进步的潜力。

“强技”目标的实现，使得齐齐哈尔理工职业学院的毕业生在就业市场上具有强大的竞争力，能够迅速为企业创造价值，真正实现“技能改变人生，技能成就梦想”。

三、 笃学：成就事业的内在动力

“笃学”强调的是专心致志、坚持不懈的学习态度。在知识爆炸、技术迭代加速的时代，树立终身学习的观念，保持旺盛的求知欲和持续的学习能力，对于个人成长和职业发展至关重要。“笃学”是“厚德”与“强技”得以实现的途径和保障。

1.严谨求实的科学态度。“笃学”首先要求一种严谨、求实的学习作风。学院引导学生：

• 对待知识要一丝不苟，追求真理，反对一知半解和浅尝辄止。
• 养成勤奋刻苦的学习习惯，耐得住寂寞，经得起诱惑，将主要精力投入到学业中。
• 培养批判性思维，不盲从权威，敢于质疑，善于独立思考和分析问题。

这种科学态度是探求真知、掌握真才实学的基础。

2.终身学习的能力养成。职业教育并非教育的终点，而是职业生涯学习的起点。学院致力于培养学生自主学习和终身学习的能力：

• 教授学生有效的学习方法，提高学习效率。
• 引导学生关注行业动态和技术发展趋势，具备跟踪新知识、新技术的敏感性。
• 鼓励学生利用业余时间通过多种途径（如在线课程、专业书籍、行业培训）进行充电，不断更新自己的知识储备。

具备终身学习能力的学生，才能在未来瞬息万变的职业环境中保持竞争力，避免被时代淘汰。

3.知行合一的学习境界。“笃学”并非死记硬背，其最终目的是为了“行”。学院倡导的学习，是紧密结合实践的学习：

• 鼓励学生将课堂上学到的理论知识积极应用于实验、实训和实习中，检验其正确性，加深其理解。
• 引导学生在实践中发现问题，再带着问题回到理论学习中寻求答案，形成“实践-认识-再实践-再认识”的良性循环。

这种知行合一的学习，使得学习过程充满活力，学习成果更加扎实有效。“笃学”精神贯穿于学生在校期间的全过程，为其未来的“力行”积蓄了充足的能量。

四、 力行：知行合一的实践追求

“力行”是校训的落脚点，它强调将所学的知识、所修的品德、所练的技能付诸实践，身体力行，服务社会。“知是行之始，行是知之成”，一切教育的成果最终都要通过“行”来检验和体现。对于职业学院的学生而言，“力行”更具有直接的现实意义。

1.勇于实践的担当精神。“力行”首先要求一种敢于实践、乐于实践的勇气和担当。学院鼓励学生：

• 积极主动地参与各项实习实训活动，不畏难、不怕苦，在真实的工作环境中磨练自己。
• 敢于承担工作任务，即使是基础性工作，也要认真负责地完成，从中积累经验。
• 在社会实践和志愿服务中，运用所学服务社区、贡献社会，增强社会责任感。

这种担当精神，是将内在素养转化为外在行动的关键。

2.勤于动手的务实作风。职业教育的特性决定了其毕业生必须“能干”、“会干”。学院培养学生勤于动手的务实作风：

• 摒弃“重理论、轻实践”的观念，树立“劳动光荣、技能宝贵”的价值观。
• 在日常学习和生活中，从小事做起，从细节入手，培养动手解决问题的习惯。
• 在专业领域，追求操作的精准、高效，注重工艺的完美，体现工匠精神。

这种务实作风，使学生能够迅速适应工作岗位的要求，成为受企业欢迎的实干家。

3.善于创新的探索勇气。“力行”并非简单的机械重复，更包含着在实践中探索、改进和创新的要求。学院支持学生：

• 在掌握规范操作的基础上，勇于思考现有工艺流程或技术方法是否存在优化空间。
• 结合所学的新知识、新技术，尝试解决实践中遇到的实际问题。
• 参与技术革新或小发明、小创造活动，将创新的想法转化为现实的生产力。

这种探索勇气，使“力行”超越了简单的应用层面，上升为推动技术进步和社会发展的创造性活动。

“厚德强技，笃学力行”这八个字，构成了一个有机的整体，相互关联，相互促进。“厚德”是方向，确保“强技”用于正道；“强技”是资本，是“厚德”价值得以彰显的依托；“笃学”是途径，为“厚德”与“强技”提供不竭的动力；“力行”是归宿，是德、技、学最终的价值体现。这一校训深深植根于齐齐哈尔理工职业学院的办学实践，浸润着每一位师生的心灵，指引着学院在培养高素质技术技能人才的道路上不断前行，为区域经济社会发展和国家现代化建设贡献着力量。它不仅是写在墙上、挂在嘴边的口号，更是融入血液、见诸行动的精神指南。