赣东学院有没有就业指导，好就业吗(赣东学院就业情况)

• 更新时间：2025-10-02 05:29:43 •

关于赣东学院就业指导与就业前景的综合评述赣东学院作为一所经教育部批准设立，由江西省主管、抚州市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，其前身是东华理工大学长江学院。自2021年转设为民办非营利性普通本科高校以来，学校的办学定位与发展前景备受学生、家长及社会各界的关注。其中，“有没有就业指导”以及“好不好就业”是衡量一所高校办学质量与社会认可度的核心指标。综合来看，赣东学院已经建立起一套相对系统、务实且不断完善的就业指导与服务体系，其毕业生的就业状况呈现出稳中向好的态势，具备较强的市场竞争力。学校高度重视就业工作，将其视为生命线工程，通过体制机制建设、全程化就业指导、深化产教融合校企合作、积极拓展就业市场等多措并举，有效促进了毕业生更加充分和更高质量就业。学校的就业指导并非流于形式，而是贯穿于学生从入学到毕业的整个培养过程，涵盖了职业规划、能力提升、信息提供、求职技巧、政策解读等关键环节。在就业质量方面，得益于其依托原母体学校的工科底蕴和转设后紧密结合地方经济社会发展需求的专业布局，尤其是在智能制造、新能源、电子信息、文化旅游等区域重点产业相关领域，毕业生的专业匹配度和就业适应性较高。当然，毕业生的最终就业结果是个体能力、学校培养、市场需求、个人择业观念等多重因素共同作用的结果，赣东学院为学生提供了坚实的平台和有力的支持，但能否实现理想就业，同样需要学生自身的积极努力与准确把握。总体而言，赣东学院在就业指导方面是有的，而且是认真在做的，其毕业生的就业前景在江西省内及周边地区具有比较明显的优势。赣东学院就业指导服务体系的全方位解析

赣东学院深刻认识到高校毕业生就业工作的重要性、复杂性和系统性，因此将就业指导与服务提升到学校发展的战略高度，构建了较为完善的“全员参与、全程指导、全方位服务”的工作格局。

一、健全的组织架构与制度保障

学校成立了由主要领导挂帅的毕业生就业工作领导小组，统筹全校的就业工作。下设就业指导服务中心（或类似职能机构），配备专职工作人员，负责具体的就业指导、市场开拓、校园招聘、就业管理等工作。各二级学院也相应成立就业工作小组，由院系负责人、辅导员、专业教师等组成，形成了校院两级联动、分工明确、责任到人的工作体系。学校每年制定详细的就业工作方案，将就业工作成效纳入相关部门和学院的年度考核指标体系，从制度上确保了就业工作的持续性和有效性。这种顶层设计为就业指导服务的顺利开展提供了坚实的组织保障。

二、贯穿四年的全程化职业生涯教育

赣东学院的就业指导并非仅仅针对毕业班学生的“临阵磨枪”，而是注重前瞻性与系统性，将职业生涯规划教育贯穿于大学四年全过程。

大一阶段：启蒙与认知。 通过开设《大学生职业生涯规划》等必修或选修课程、举办新生入学教育讲座、组织职业兴趣测评等活动，引导学生认识自我、了解专业、初步确立职业发展方向，完成从高中生到大学生的角色转变，树立正确的成才观和就业观。
大二阶段：探索与定位。 鼓励学生参与社会实践、志愿服务活动，结合专业课程学习，加深对行业和职业的理解。通过邀请企业人士、优秀校友举办分享会，帮助学生明确职业目标，有针对性地提升通用能力，如沟通表达能力、团队协作能力等。
大三阶段：能力提升与准备。 这是就业准备的关键期。学校会强化求职技能培训，如简历撰写、面试技巧、商务礼仪等 workshops。
于此同时呢，引导学生参加专业实习、考取相关职业资格证书，提升专业实践能力和就业核心竞争力。开始提供个性化的就业咨询。
大四阶段：冲刺与落实。 集中开展就业政策宣讲、招聘信息推送、组织各类校园招聘会、提供签约指导与派遣服务。针对考研、考公、入伍、自主创业等不同去向的学生，提供分类指导和精准帮扶。

三、多层次、个性化的就业指导内容

赣东学院的就业指导服务内容覆盖了求职所需的方方面面，并努力满足学生的个性化需求。

信息服务平台： 学校建有就业信息网、微信公众号等线上平台，及时发布招聘信息、就业政策、行业动态、讲座通知等，确保信息传递的及时性和覆盖面。与国内主流招聘平台合作，拓宽信息渠道。
校园招聘活动： 每年定期举办大型综合性招聘会、季度专场招聘会、行业类招聘会以及众多企业宣讲会，吸引数百家用人单位来校选才。学校尤其注重开发本地及周边地区的就业市场，与抚州、南昌乃至长三角、珠三角地区的多家企业建立了稳定的合作关系。
求职技能训练： 常态化举办简历门诊、模拟面试、无领导小组讨论等活动，由就业指导老师或企业HR进行现场点评和指导，帮助学生发现不足、提升实战能力。
个体咨询与帮扶： 设立就业咨询室，提供一对一的职业咨询和心理咨询服务，解答学生在求职过程中遇到的困惑和压力。特别关注家庭困难、就业困难等特殊群体毕业生，建立台账，实施“一生一策”的精准帮扶。
创新创业教育： 将创新创业教育融入人才培养体系，开设相关课程，举办创业大赛，设立大学生创业孵化基地，鼓励和支持有创业意愿和潜质的学生大胆尝试，以创业带动就业。

四、深化产教融合与校企合作

赣东学院充分利用转设后抚州市政府主办的体制优势，紧密对接江西省“2+6+N”产业高质量跨越式发展行动计划和抚州市地方产业发展规划，大力推进产教融合、校企合作，这是提升毕业生就业质量和适应性的关键路径。

定向培养与订单班： 与地方重点企业合作，开设“订单班”或进行定向培养，根据企业需求共同制定培养方案，学生毕业后直接进入合作企业工作，实现了“招生即招工、入学即入职”。
共建实习实训基地： 在校外建立了大量稳定的实习实训基地，覆盖主要专业，为学生提供宝贵的实践机会，使学生提前接触企业环境，缩短就业适应期。
引入企业资源进校园： 聘请企业工程师、技术骨干担任产业教授或兼职教师，参与课程教学和毕业设计指导，将最新的技术、标准和案例带入课堂。

这些深度合作不仅强化了学生的实践动手能力，也使得人才培养更加贴近市场实际需求，有效提升了毕业生的就业竞争力和岗位胜任力。

赣东学院毕业生就业质量与前景分析

评判一所高校“好不好就业”，需要从多个维度考察其毕业生的就业状况，包括就业率、就业质量、就业流向、市场反馈等。

一、总体就业率保持稳定向好

根据学校公开发布的年度毕业生就业质量报告（注：分析基于此类报告的常规内容模式，不引用具体数据），赣东学院的毕业生初次就业率和年终就业率在江西省同类院校中通常保持在较高水平，且呈现稳定态势。学校通过积极的就业市场开拓和精细化的就业服务，有效应对了宏观经济形势变化对就业市场带来的挑战，保障了绝大多数毕业生在离校前能落实毕业去向。

二、就业质量与结构分析

就业质量是比就业率更重要的指标。赣东学院毕业生的就业质量呈现出以下特点：

专业匹配度较高： 学校以工学为主，理、文、经、管、教育、艺术等多学科协调发展。其计算机科学与技术、软件工程、机械工程、应用化学、资源勘查工程（传承自母体学校的优势特色）等工科专业，以及契合抚州地方经济发展的旅游管理、学前教育等专业，毕业生所学知识与岗位要求契合度较高，受到用人单位的欢迎。
就业地域分布合理： 毕业生就业地域主要集中在江西省内，尤其是南昌市、抚州市及周边地区，为地方经济社会发展提供了人才支撑。
于此同时呢，也有相当比例的毕业生流向长三角、珠三角、闽三角等经济发达地区，体现了毕业生跨区域就业的竞争力和流动性。
就业单位类型多元： 毕业生去向包括各类企业（国有、民营、三资企业）、机关事业单位、基层项目（如“三支一扶”、西部计划）、部队、国内外升学深造等。其中，企业，尤其是中小型科技企业和制造业企业是吸纳毕业生的主渠道。
薪资待遇与职业发展： 随着学校声誉的提升和学生综合素质的增强，毕业生的起薪水平和职业发展空间稳步提升。在重点合作企业和优势行业领域，毕业生的薪资待遇具备市场竞争力。

三、市场需求与竞争优势

赣东学院毕业生的就业优势主要体现在以下几个方面：

扎实的专业基础： 学校注重基础理论教学，保证了毕业生具备持续学习和发展的潜力。
突出的实践能力： 通过强化实验、实习、实训等实践教学环节，毕业生的动手能力和解决实际问题的能力得到有效锻炼。
务实肯干的作风： 学校营造的学风和培养目标强调应用型和实干精神，使得毕业生在岗位上通常表现出踏实、敬业、适应力强的特点，受到用人单位的普遍好评。
地域优势明显： 作为抚州市唯一的市属本科高校，学校在服务地方发展中享有得天独厚的优势，地方政府在政策、资源上给予大力支持，为毕业生在本地就业创业创造了有利条件。

四、持续改进与未来展望

当然，赣东学院在转设发展的初期阶段，其就业工作也面临一些挑战，例如全国高校毕业生总量持续高位运行带来的竞争压力、部分学生对就业期望值过高与企业实际需求之间存在落差、新兴产业发展对人才知识结构提出新要求等。对此，学校正在并将继续采取一系列措施加以应对：

进一步优化专业结构，动态调整招生计划，增强专业设置与产业需求的契合度。
深化教育教学改革，创新人才培养模式，更加注重培养学生的创新精神和跨界整合能力。
拓展高质量就业基地，特别是加强与大型企业、行业龙头企业的战略合作。
加强毕业生就业跟踪调查与反馈，将市场评价和校友反馈有效融入人才培养环节的改进。
引导学生树立正确的职业观、择业观，鼓励到基层、到祖国最需要的地方建功立业。

展望未来，随着赣东学院办学实力的不断增强、社会声誉的持续提升，以及其与区域经济互动融合的日益深入，其毕业生的就业前景将更加广阔，就业质量有望得到进一步提升。对于有志于在江西乃至中部地区发展，特别是希望在先进制造业、现代服务业、基础教育等领域寻求职业机会的考生而言，赣东学院是一个值得认真考虑的选择。学校的就业指导服务体系能够为学生顺利走向社会提供有力的支撑，而最终能否把握机遇，实现高质量就业，则取决于学生在校期间的勤奋学习、积极实践和对自身职业生涯的清晰规划与不懈努力。

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