贵州航天职业技术学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

植根航天沃土：校训的历史渊源与时代背景

要深刻理解贵州航天职业技术学院的校训，必须将其置于宏大的历史坐标中进行审视。学院并非凭空诞生，其血脉中流淌着的是中国航天事业的基因，其肌体上镌刻着的是三线建设的时代印记。上世纪60年代中期，面对复杂的国际形势，党中央作出了开展三线建设的重大战略决策，将一大批重要的国防军工企业向内陆腹地迁移。贵州，因其独特的喀斯特地貌所形成的天然屏障，成为了三线建设的重点区域之一。一大批航天领域的科研院所和生产基地在此扎根，这就是著名的“〇六一基地”。

随着航天产业的布局与发展，对大量高素质技术工人的需求变得极为迫切。仅仅依靠从沿海老工业基地抽调人员，已无法满足事业飞速扩张的需要。在此背景下，为航天事业培养本土化、专业化技术技能人才的使命，历史性地落在了职业教育肩上。学院的雏形——即早期的航天工业部下属的几所技工学校——便应运而生。这些学校从创立之初，就带有鲜明的行业属性和使命导向：一切为了航天，一切服务航天。其最初的培养目标、课程设置、师资队伍乃至管理模式，都紧密围绕航天企业的实际生产需求。

在这一历史阶段，虽然可能尚未正式提出如今天这般系统化的八字校训，但“厚德、博学、笃行、精技”的精神内核已然在实践中萌芽并茁壮成长。“厚德”体现在对员工和学生政治可靠性、纪律性和奉献精神的高度重视，这是航天产品高精度、高可靠性要求的必然延伸。“博学”与“精技”则体现在教学过程中既要求掌握扎实的理论基础，又强调极致的动手能力和解决生产一线实际问题的本领，这种“理论联系实际”的作风是航天教育的传统。“笃行”更是融入了日常，师生们在艰苦的环境中边学习、边实践、边建设，将所学知识直接应用于支持三线企业的生产运营。
因此，校训的形成，是一个从实践到理论、从隐性到显性的渐进过程，是几十年航天职业教育经验的文化结晶。它汲取了航天精神的丰富营养，回应了特定历史时期国家对战略人才的迫切需求，奠定了其深厚而独特的历史根基。

内涵深度解析：八字校训的层次与关联

“厚德、博学、笃行、精技”这八个字，言简意赅，内涵丰富，构成了一个逻辑严密、层层递进的育人理念体系。

一、厚德：价值基石与精神引领

“厚德”位居校训之首，确立了品德修养在人才培养中的根本性地位。它要求师生：

• 陶冶高尚道德情操：树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬爱国主义、集体主义精神，培养社会公德、职业道德和家庭美德。
• 恪守诚信严谨准则：继承航天人“严慎细实”的作风，对待学习、工作和生活一丝不苟，言必信、行必果。
• 锤炼坚强意志品质：勇于面对困难和挑战，具备吃苦耐劳、坚韧不拔的毅力，特别是在面对技术难题和复杂工程时，保持定力与耐心。
• 涵养无私奉献情怀：心怀“国之大者”，将个人理想融入国家发展伟业，具有服务航天、报效祖国的使命感和责任感。

“厚德”是“方向盘”和“压舱石”，确保所培养的人才在技术上过硬的同时，在品德上更是可靠、可堪大任的。在职业教育中，强调“厚德”尤为重要，它防止了单纯技能导向可能带来的工具化倾向，致力于培养全面发展、德才兼备的“大国工匠”。

二、博学：知识根基与视野拓展

“博学”是对师生知识结构和学习态度的要求。在技术飞速发展的今天，它意味着：

• 掌握扎实理论基础：深入理解本专业的基础理论和核心知识，为技术技能的掌握和创新提供坚实的支撑。
• 构建广博知识体系：不仅精通专业技能，还应涉猎相关学科领域、人文社科知识，拓宽视野，增强综合素质和适应能力。
• 保持终身学习态度：在知识爆炸的时代，具备主动学习、持续更新知识的能力，紧跟科技发展前沿，防止知识老化。
• 培养跨学科思维：能够融会贯通不同领域的知识，为解决复杂工程问题提供多元化的视角和方案。

“博学”是“储能器”和“助推器”，为“精技”和“笃行”提供丰厚的知识养分。它纠正了职业教育就是“简单操作培训”的片面认识，强调理论基础与人文素养的重要性，旨在培养有后劲、能创新的技术技能人才。

三、笃行：实践路径与作风体现

“笃行”凸显了职业教育的实践本色，是连接知识与技能、理想与现实的桥梁。它强调：

• 坚持知行合一：将所学的知识和理论积极付诸实践，在实践中检验、巩固和深化认识。
• 崇尚实干精神：脚踏实地，埋头苦干，反对空谈，注重实效。在实习、实训和实际项目中锤炼真本领。
• 勇于探索创新：不墨守成规，敢于在实践中发现问题、分析问题和解决问题，具备一定的技术革新和工艺改进能力。
• 养成严谨习惯：在实践操作中严格遵守规程，注重细节，追求流程的规范性和结果的精确性。

“笃行”是“检验场”和“磨刀石”，是“博学”的落脚点和“精技”的必经之路。它体现了学院重视实训基地建设、强化校企合作、突出实践教学环节的办学特色。

四、精技：能力核心与目标追求

“精技”是职业教育人才培养的直接目标，是立身立业之本。它要求：

• 追求技艺精湛：对所学专业技能做到熟能生巧、精益求精，达到高超的操作水平。
• 掌握核心技术：深入理解并掌握所在领域的关键技术和核心工艺，具备解决生产一线复杂技术问题的能力。
• 具备工匠精神：怀揣对职业的敬畏和热爱，对产品精心打磨、追求极致，将工作视为一种艺术创作。
• 适应技术迭代：能够快速学习和掌握新技术、新工艺、新设备，保持技术技能的先进性和竞争力。

“精技”是“金刚钻”和“通行证”，是毕业生在就业市场上核心竞争力的体现。它直接对接行业企业需求，是学院办学质量和社会声誉的生命线。

这四大要素相互依存、相互促进：“厚德”是灵魂，统领方向；“博学”是基础，提供养分；“笃行”是关键，实现转化；“精技”是目标，彰显价值。它们共同构成了一个从价值塑造到知识传授，再到能力培养和最终目标达成的完整教育闭环。

育人实践体现：校训在学院发展中的贯穿与应用

校训绝非悬于墙上的空洞口号，而是深深融入贵州航天职业技术学院办学治校的全过程、各方面，具体体现在：

一、融入教育教学体系

• 课程思政建设：将“厚德”要求渗透到所有专业课程的教学中，挖掘航天精神、工匠精神等思政元素，实现价值引领与知识传授、能力培养的有机统一。
• 教学改革深化：通过项目式教学、案例教学、理实一体化教学等模式，强化“笃行”环节，让学生在“做中学、学中做”，践行“知行合一”。
• 课程设置优化：在保证专业核心课程深度的同时，开设丰富的人文素养、创新创业类选修课，体现“博学”要求，促进学生全面发展。
• 技能竞赛引领：积极组织学生参加各级各类技能大赛，以赛促学、以赛促练，营造追求“精技”的浓厚氛围，检验教学成果。

二、融入学生管理与校园文化

• 行为规范养成：通过学生守则、日常管理、评优评先等制度，引导学生自觉践行“厚德”要求，养成良好的行为习惯和道德品质。
• 校园文化活动：举办科技节、文化节、名家讲座、优秀校友报告会等活动，拓展学生视野（博学），搭建实践平台（笃行），展示技能风采（精技）。
• 航天特色文化熏陶：建设航天主题文化景观，讲述航天故事，传承航天精神，使“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献”等品质内化为学生的价值追求，这是“厚德”的生动体现。
• 职业素养培育：将职业道德、职业规范、安全意识、质量意识教育贯穿始终，为“精技”奠定坚实的素养基础。

三、融入师资队伍建设

• 师德师风建设：要求教师以身作则，成为“厚德”的示范者，关爱学生，为人师表。
• 双师素质提升：鼓励教师赴企业实践，提升自身的技术技能水平（精技）和实践教学能力（笃行），同时不断学习新知识（博学），打造既能上讲台、又能下车间的高水平教学团队。

四、融入校企合作与社会服务

• 订单培养与产学研结合：与航天企业及地方重点企业深度合作，共同制定培养方案，将企业真实项目引入教学，使“笃行”和“精技”直接对接产业需求。
• 技术研发与技能培训：利用学院资源优势，面向企业和社区开展技术服务和技能培训，将“博学”与“精技”转化为服务社会发展的实际行动，同时也反哺教学。

通过这些全方位的融入，校训从文字理念转化为生动的教育实践，深刻影响着每一位师生的思想观念和行为方式，塑造了学院独特的文化气质和育人特色。

时代价值与未来展望：校训的传承与创新

进入新时代，面对新一轮科技革命、产业变革和国家推动职业教育高质量发展的新要求，贵州航天职业技术学院的校训被赋予了新的时代内涵和战略价值。

一、服务制造强国与航天强国战略

国家正在大力推进制造强国、质量强国、航天强国建设，对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更加迫切。校训中的“精技”直接呼应了培养能工巧匠、大国工匠的战略需求；“笃行”强调了人才解决实际问题的能力；“博学”要求人才具备适应产业升级的综合素养；“厚德”则确保了人才的政治素质和职业精神。校训指引下的办学实践，正是为国家战略提供人才支撑的重要途径。

二、应对技术迭代与产业升级挑战

随着智能制造、数字化技术的广泛应用，传统技能面临转型压力。校训的内在要求推动学院必须：

• 在“博学”中融入新技术、新工艺的知识。
• 在“精技”上聚焦高端产业和产业高端所需的新技能。
• 在“笃行”中加强与前沿企业的合作，更新实训设施和教学模式。
• 在“厚德”中强化创新精神、合作意识和信息素养的培养。

这使得校训成为驱动学院与时俱进、改革创新的内在动力。

三、引领学生个人成长与职业发展

对于学生而言，校训是其在学期间的成长指南和终身受益的精神财富。遵循校训，有助于他们：

• 树立远大理想，端正价值取向（厚德）。
• 构建适应未来发展的知识能力结构（博学）。
• 掌握过硬的专业本领和实践能力（笃行、精技）。
• 在激烈的社会竞争中赢得优势，实现个人价值，成就出彩人生。

展望未来，贵州航天职业技术学院的校训将继续作为其办学灵魂，引领学院在继承航天优良传统的基础上，不断开拓创新。学院将更加深入地推动产教融合、校企合作，优化专业布局，提升办学层次和水平，努力培养更多符合新时代要求，德技并修、全面发展的优秀人才。校训所蕴含的精神力量，必将持续激励着一代代航天职院人砥砺前行，为航天事业和区域经济社会发展做出新的更大贡献，在中国职业教育的发展史上写下浓墨重彩的篇章。这八字箴言，如同灯塔，照亮前行之路；如同基石，支撑大厦巍然。其历史底蕴与时代光芒交相辉映，共同铸就了贵州航天职业技术学院独特而永恒的文化身份与价值追求。