江苏司法警官职业学院的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(江苏警院建校背景)

二十世纪七十年代末至八十年代初，中国迎来了改革开放的伟大历史转折。
随着党和国家工作重心转移到经济建设上来，社会主义民主与法制建设进入了恢复和发展的新时期。“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”成为法制建设的基本方针。一系列重要法律法规相继出台，司法行政机关得以重建，监狱、劳教（后为戒毒）等工作步入规范化轨道。这一深刻的社会变革，对政法队伍的专业化、正规化建设提出了前所未有的高标准、严要求。

江苏省作为经济文化大省，司法行政工作任务繁重。全省监狱、劳动教养（戒毒）场所的管理，法制宣传、律师、公证、人民调解、基层法律服务等业务的开展，都需要大量既懂法律知识又具备警务技能的应用型人才。当时省内尚未有一所专门为司法行政系统培养一线警官的全日制院校，系统内干警的专业培训多依赖于短期班、轮训班等形式，系统性、规范性有待加强。这种人才供需之间的矛盾，制约了江苏司法行政事业的深入发展。

正是在这样的时代召唤和现实需求下，创办一所隶属于省司法厅、专门培养司法警官的职业院校被提上议事日程。其核心目标非常明确：为江苏省的监狱、戒毒单位输送政治合格、业务过硬、作风优良的新生力量，同时对在职干警进行系统的学历提升和业务培训，整体提升司法行政队伍的综合素质。
这不仅是江苏司法行政系统加强自身队伍建设的内在需要，也是顺应国家加强法治人才培养、推进依法治国方略的战略举措。

江苏司法警官职业学院的直接前身，可追溯至二十世纪八十年代初期成立的江苏省司法学校和江苏省劳改工作干部学校。这两所学校在特定历史阶段承担了不同的培训任务，为学院的最终成立奠定了坚实的基础。

江苏省司法学校的建立，主要面向全省司法行政系统的广大干部和法律服务人员。其培训内容涵盖法律基础理论、司法业务知识、行政管理技能等，旨在提高司法行政干部的法律政策水平和业务工作能力。学校在办学过程中，逐步积累了法律职业教育的经验，培养了一批司法行政战线的骨干力量。

江苏省劳改工作干部学校（后随政策调整更名为江苏省监狱工作干部学校）则更具专业针对性。其主要任务是为全省监狱、劳教（戒毒）系统培训管理干部和一线干警。培训内容紧密结合监管改造、罪犯教育、劳动管理、警务实战等实际工作需要，突出实践性和操作性。这所学校为江苏监狱、戒毒事业的发展培养了大量专业人才，形成了鲜明的行业办学特色。

在相当长的一段时期内，这两所学校作为司法行政系统的干部培训基地，并行发展，各司其职，为江苏省司法行政队伍的建设做出了不可磨灭的贡献。它们的存在和运作，缓解了系统内人才短缺的压力，也为后续教育资源的整合储备了师资、积累了办学经验。

进入二十世纪九十年代，随着社会主义市场经济体制的确立和高等教育体制改革的深化，国家对职业教育给予了前所未有的重视。大力发展高等职业教育，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型人才，成为教育发展的战略重点。与此同时，司法行政工作面临的形势更加复杂，对干警的学历层次、知识结构和专业能力提出了更高要求。

为了优化资源配置，提升办学层次和规模效益，更好地适应新形势下司法警官培养的需要，江苏省司法厅决定对所属的教育培训机构进行战略性整合。将江苏省司法学校和江苏省监狱工作干部学校的教育资源进行合并，申办成立一所独立设置的、以警官职业教育为特色的高等职业院校。

这一决策经过了充分的论证和筹备。经过教育主管部门的严格审批，约在2000年前后，江苏司法警官职业学院（初期可能以“司法警官学校”等名称存在，后逐步升格）正式成立。学院的诞生，标志着江苏省司法警官培养工作进入了一个崭新的历史阶段，实现了从以干部培训为主向以全日制高等职业教育为主的根本性转变。

建院初期，学院面临着诸多挑战：

• 基础设施重建：需要建设符合高职教育要求的教室、实训场地、图书馆、学生宿舍等。
• 师资队伍转型：原有干校教师需要适应高职教育理念和教学模式，同时引进高学历、双师型教师。
• 专业体系构建：需要根据司法行政一线岗位需求，系统设计专业课程体系，开发实训项目。
• 管理体制磨合：两校合并后，在管理文化、规章制度等方面需要深度融合。

尽管如此，在主管部门的大力支持和全院教职工的共同努力下，学院克服了初创期的困难，逐步走上了规范化发展的轨道。

自成立以来，江苏司法警官职业学院始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，紧紧围绕司法行政行业的需求，不断深化教育教学改革，形成了独具特色的办学模式。

1.明确的办学定位与服务面向

学院坚定立足司法行政、面向政法系统、服务社会安全的办学定位。其主要生源面向江苏省内，毕业生主要充实到全省监狱、戒毒单位的基层一线岗位，部分毕业生也可通过相应渠道进入公安、法院、检察院等政法机关，或从事基层法律服务工作。这种鲜明的行业背景和就业导向，使学院的人才培养工作具有很强的针对性和实用性。

2.独特的“警”字特色与警务化管理

作为警官职业院校，学院实行严格的警务化管理模式。学生入学即着统一制式服装，按照准军事化标准进行日常管理和训练。
这不仅是外在形式的要求，更是内在素质的塑造。通过一日生活制度、队列训练、内务卫生、纪律作风等方面的严格养成，培养学生的令行禁止的纪律观念、团结协作的集体意识、吃苦耐劳的意志品质和规范严谨的行为习惯，为其未来从事纪律部队工作打下坚实基础。

3.注重实践的教学体系与能力培养

学院高度重视学生实践能力的培养，构建了“教、学、练、战”一体化的教学模式。在课程设置上，加大实践教学比重；在师资建设上，强调“双师型”教师队伍，聘请行业专家参与教学；在条件保障上，建有模拟监狱、模拟法庭、心理矫治实训室、体能技能训练场等一批贴近实战的校内实训基地，并与全省多个监狱、戒毒所建立了稳定的校外实习基地，确保学生有充足的岗位实习机会。

4.专业设置与行业需求紧密对接

学院的专业设置动态调整，紧密跟踪司法行政改革发展的前沿。核心专业通常包括：

• 刑事执行：培养监狱、戒毒单位管理教育岗位人才。
• 行政执行：面向社区矫正等行政执法领域。
• 司法警务：为法院、检察院等提供警务辅助力量。
• 法律事务：培养基层法律服务应用型人才。
• 罪犯心理测量与矫正技术：适应罪犯心理矫治工作的专业需求。
• 安全防范技术：结合现代科技，提升安保领域技能。

这些专业直接对应基层司法行政岗位，确保了人才培养的适销对路。

5.学历教育与在职培训并重

学院在办好全日制高职学历教育的同时，继续承担着全省司法行政系统在职干警的培训任务，包括任职培训、晋升培训、业务轮训等。这种“一体两翼”的办学格局，使学院成为江苏省司法行政系统不可或缺的人才培养主阵地和干部培训基地，实现了教育资源效益的最大化。