上饶卫生健康职业学院校长是谁,校长基本介绍(上饶卫健院校领导)

上饶卫生健康职业学院的校长职务由徐江荣同志担任。作为这所特色鲜明的高等职业学院的掌舵人，徐江荣校长的领导与管理对学院在新时代的征程中把握机遇、应对挑战起着决定性作用。深入瞭解其个人背景、职责担当、治校理念及面临的挑战，不仅是对学院领导核心的认知，更是洞察学院整体发展脉络的重要窗口。

一、 校长的基本身份与核心职责

徐江荣，作为上饶卫生健康职业学院的校长，通常是学院党委副书记，在学院党委的集体领导下，全面负责学院的行政管理工作。这一双重身份体现了我国高校坚持和完善党委领导下的校长负责制的要求，确保学院办学始终坚持正确的政治方向，同时充分发挥校长在行政管理方面的积极性和创造性。

校长的核心职责广泛而深远，具体可以概括为以下几个主要方面：

• 战略规划与实施：组织制定并组织实施学院的中长期发展规划、年度工作计划，引领学院明确发展定位、目标和路径。这包括对学科专业建设、师资队伍建设、校园基础设施建设等的宏观布局。
• 教学与科研管理：领导学校的教育教学改革，保障教学质量。负责科研工作的规划与管理，推动产学研结合，提升学院的学术水平和社会服务能力。对于卫生健康职业学院而言，确保实践教学环节的质量，培养学生扎实的职业技能尤为重要。
• 师资队伍建设：负责教师的聘任、考核、培训和职称评定等工作，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
• 学生事务管理：关心学生全面发展，负责学生的招生、就业、思想政治教育、日常管理及奖助贷等工作，营造良好的育人环境。
• 行政与后勤保障：主持学院的财务、资产、后勤、安全保卫等行政管理工作，为学院的教学、科研和师生生活提供坚实保障。
• 对外交流与合作：代表学院开展与政府部门、其他高校、科研机构、医院及医药企业的交流与合作，拓展办学资源，提升学院的社会声誉和影响力。

二、 校长的职业背景与经验积淀

徐江荣校长能够出任上饶卫生健康职业学院这一重要职务，与其长期积累的职业背景和管理经验密不可分。虽然具体履历细节可能随时间有所更新，但其职业轨迹通常呈现出以下显著特点：

深厚的本地情怀与行业积淀：徐江荣同志很可能长期在上饶市的教育系统或相关领域工作，对赣东北地区，特别是上饶市的经济社会情况、教育发展现状以及医疗卫生需求有深入透彻的理解。这种本土化的深厚积淀，使其在制定学院发展战略时，能够更好地结合地方实际，使学院的发展与区域经济社会发展同频共振。

丰富的行政管理经验：在担任现职之前，他很可能在其他的教育机构或相关行政管理部门担任过领导职务。这些经历磨练了他的组织领导能力、统筹协调能力和解决复杂问题的能力。无论是在教学管理、人事安排还是资源调配方面，都积累了宝贵的实践经验，为驾驭一所高职院校的全面工作奠定了坚实基础。

对卫生健康教育领域的关注：作为一所卫生健康类职业学院的校长，其对医学教育规律、卫生行业发展动态以及相关政策的熟悉程度至关重要。徐江荣校长可能通过长期的工作接触或专门的研究，对护理、临床医学、药学、医学技术等专业领域的特点和人才培养要求有深刻的认识，这有助于他领导学院进行精准的专业设置和课程改革。

这些背景和经验共同构成了徐江荣校长履职的能力基石，使其在面对学院发展的各项任务时，能够更具前瞻性和操作性。

三、 校长的主要工作方向与治校理念探析

在徐江荣校长的领导下，上饶卫生健康职业学院的工作重点必然围绕提升办学质量和凸显办学特色展开。其治校理念虽需通过具体实践来全面体现，但可以从学院发展的普遍规律和当前职业教育的政策导向中窥见一斑。

1.坚持立德树人，强化思想政治引领

职业教育同样承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。徐江荣校长势必高度重视学生的思想政治教育和职业道德培养，尤其是医德医风教育。通过将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”精神的卫生健康事业接班人。

2.深化产教融合，创新人才培养模式

产教融合、校企合作是职业教育发展的生命线。对于卫生健康职业学院而言，与医院、社区卫生服务中心、制药企业等机构的深度合作至关重要。徐江荣校长很可能致力于推动建立更紧密的校企（院）合作机制，例如：

• 共建校内外实习实训基地，实现教学过程与临床过程的对接。
• 引入行业专家参与专业建设、课程开发和教学实践。
• 开展“订单式”培养，根据用人单位需求定制化培养人才。
• 探索现代学徒制等新型人才培养模式。