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新建县职业技术学校(新建县职业技术学校)

新建县职业技术学校(以下简称“新建职校”)作为区域职业教育的重要载体,始终秉持“技能立校、产教融合”的办学理念,致力于培养适应地方经济发展需求的高素质技术技能人才。学校依托新建县产业布局,重点建设智能制造、电子商务、现代农业等特色专业群,形成“校企合作、工学结合”的育人模式。通过引入企业实训基地、推行现代学徒制,该校毕业生就业率连续五年保持在95%以上,为地方输送了大量技术骨干。然而,随着产业升级加速,学校在高端设备投入、师资结构优化等方面仍面临挑战,需进一步深化产教融合机制,提升服务区域经济的能力。

一、学校概况与发展历程

新建职校始建于1985年,前身为新建县农业技术中学,2012年经省教育厅批准升格为全日制普通中等职业学校。校园占地面积120亩,建筑面积6.8万平方米,现有在校生4200人,教职工240人。学校以“做精传统专业、做强新兴专业”为原则,构建了以智能制造、信息技术、现代服务为主的三大专业集群,其中数控技术应用、计算机网络技术专业被列为省级重点建设专业。

时间阶段关键事件发展成果
1985-2005年农业技术培训为主,开设种植、养殖类专业累计培训农民学员超2万人次
2006-2015年转型职业教育,增设机电、计算机类专业获批市级重点职业学校
2016年至今推进产教融合,建设产业学院与32家企业建立合作关系

二、专业设置与课程体系

学校现开设14个中职专业,其中省级特色专业2个、市级骨干专业5个。课程体系采用“基础平台+专业方向+拓展模块”结构,实践课程占比达60%。近年来,学校重点推进专业数字化改造,建成虚拟仿真实训室3个,开发在线课程资源260课时。

专业类别代表专业核心课程合作企业
智能制造类数控技术应用机械制图、CAD/CAM、工业机器人编程江西铜业、富士康
信息技术类计算机网络技术网络搭建、Linux运维、网络安全华为技术、中兴通讯
现代服务类电子商务电商运营、新媒体营销、物流管理京东物流、抖音电商

三、师资队伍与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划,要求专业教师每两年下企业实践不少于6个月。现有正高级讲师5人,副高级职称42人,“双师型”教师占比78%。教学资源方面,建有校内实训基地12个,其中省级示范性实训基地2个,设备总值达3200万元。

指标类型新建职校全省中职平均水平差距分析
师生比1:181:22优于平均水平
高级职称占比20%15%优势明显
生均设备值7600元6200元领先19.4%

四、人才培养模式创新

学校探索“1+X”证书制度,将企业认证标准融入教学内容。与本地工业园区共建“厂中校”,实现“教室即车间、教师即师傅”的教学场景。近三年,学生获省级技能大赛奖项47项,其中数控铣削项目连续三年包揽市赛一等奖。

  • 现代学徒制覆盖专业:汽车维修、电子技术
  • 订单班合作企业:美的集团、顺丰速运
  • 近三年毕业生获取职业资格证书比例:92%

五、社会服务与产教融合

学校年均开展社会培训超5000人次,为园区企业定制员工技能提升方案。与县政府共建“乡村振兴学院”,开发农产品电商、乡村旅游等培训项目。2023年牵头成立新建县职业教育联盟,吸纳37家成员单位,共建共享实训资源库。

合作模式参与企业年度效益
设备捐赠海立电器捐赠数控机床12台价值300万元
师资共建泰豪科技派遣工程师28人授课460课时
定向培养与兆驰股份联合开设“冠名班”年输送毕业生80人

面对产业智能化升级的新要求,新建职校正加快推进专业群数字化转型,拟投资1500万元建设智能制造公共实训中心。未来三年计划引进博士层次专业带头人3-5名,深化与本科院校的“3+4”升学贯通培养模式,持续提升服务区域经济高质量发展的能力。

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