广西农业工程职业技术学院的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(校史与建校背景)

• 更新时间：2025-10-05 10:19:37 •

综合评述广西农业工程职业技术学院的建立，是广西壮族自治区在国家大力发展现代职业教育、全面推进乡村振兴战略的时代背景下，为优化区域职业教育布局、培养高素质农业工程类技术技能人才而作出的一项重大战略决策。该校的诞生并非一蹴而就，其背后蕴含着深厚的历史积淀与迫切的现实需求。一方面，广西作为农业大省（区），正处在从传统农业向现代农业转型升级的关键时期，智慧农业、精准农业、农产品深加工、农业装备现代化等领域对专业技术人才产生了巨大缺口。另一方面，国家层面连续出台政策，强调职业教育在服务产业升级和经济发展中的重要作用，鼓励地方兴办特色鲜明、与产业紧密对接的高等职业院校。
因此，广西农业工程职业技术学院的成立，是响应国家号召、服务地方经济的必然产物，它承载着为广西乃至全国农业现代化和乡村振兴提供坚实人才支撑的使命。其校史虽新，但起点高、定位准，直接面向农业产业链的前沿领域，填补了广西在高等职业教育体系中农业工程类专门院校的空白，开启了培养新时代“懂农业、爱农村、爱农民”的工程技术人才的新篇章。广西农业工程职业技术学院校史详述
一、建校的历史经纬与社会动因

广西农业工程职业技术学院的创办，是进入新世纪后，中国经济社会发展进入新阶段，特别是广西壮族自治区面临新的发展机遇与挑战的集中体现。其建校历程深深植根于国家宏观战略、区域经济发展需求以及职业教育改革浪潮这三重背景的交汇点。

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从国家战略层面看，党的十八大以来，国家将解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，连续多年发布以“三农”为主题的中央一号文件，强调要加快推进农业现代化，强化农业科技和装备支撑。乡村振兴战略作为一项国家战略被提出，明确要求培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的工作队伍。与此同时，职业教育被提升到前所未有的高度。《国家职业教育改革实施方案》等重磅文件的出台，明确了职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，并大力推动职业院校结构与产业结构相匹配，鼓励建设一批高水平的职业院校和专业群。这一系列顶层设计，为专门面向农业工程领域的高职院校的诞生提供了强有力的政策支持和广阔的发展空间。

从广西区域发展需求来看，广西是我国重要的农业生产基地，糖料蔗、桑蚕、木薯、水果、蔬菜、茶叶、畜禽、水产品等特色农产品在全国占有重要地位。长期以来，广西农业大而不强、产业链条短、科技含量不高、抗风险能力较弱的问题依然存在。要实现从农业大区向农业强区的转变，关键在于科技和人才。特别是随着农业机械化、智能化、信息化进程的加速，传统农业生产方式正在发生深刻变革，对掌握现代农业工程技术、智能农机装备、农业信息化、农产品质量安全与检测、农业资源与环境、畜牧兽医等专业知识和技能的高素质技术技能人才的需求极为迫切。在广西现有的高等教育和职业教育体系中，综合性大学的农学专业偏重理论研究，而原有的农业类中职学校培养层次和规模已难以满足产业升级对高层次技术技能人才的需求。
因此，设立一所专门培养农业工程类技术技能人才的高等职业院校，成为补齐广西农业人才短板、服务区域农业高质量发展的必然选择。

从职业教育自身发展规律来看，优化职业教育类型定位，推动专业紧密对接产业，是实现职业教育高质量发展的内在要求。广西职业教育体系需要进一步调整结构，增强适应性，特别是在现代农业这一关键领域，需要有一个高水平的办学实体来发挥引领和示范作用。广西农业工程职业技术学院的设立，正是广西优化职业教育布局、完善现代职业教育体系的关键一步，旨在打造一个聚焦农业工程特色、产学研用深度融合的技术技能创新人才培养高地。

广西农业工程职业技术学院的筹建工作正是在这样的历史机遇与现实需求双重驱动下启动的。自治区党委、政府高度重视，将其列入自治区重大教育建设项目，经过严谨的可行性论证、规划设计和审批程序，学院最终获准成立，开启了广西农业工程类高等职业教育的新纪元。

二、学院的筹建与正式成立

广西农业工程职业技术学院的筹建过程是一个系统性的工程，涉及选址、规划、师资队伍建设、专业设置、基础设施完善等多个方面，体现了高起点、高标准、有特色的建校方针。

（一）决策与审批

战略决策： 基于对广西农业发展需求和职业教育短板的深刻认识，自治区政府及相关教育主管部门经过充分调研和论证，作出了创办一所农业工程类高职院校的战略决策。这一决策旨在精准对接广西现代农业产业链，培养留得住、用得上、干得好的本土化技术技能人才。
立项与审批： 学院的设立严格按照国家关于高等学校设置的有关规定进行。筹备组完成了详细的建校可行性研究报告、发展规划、师资队伍方案、专业设置规划等材料，并逐级上报审批。经过教育部备案，广西农业工程职业技术学院正式获准设立，成为一所由自治区政府举办、自治区农业农村厅主管的公办全日制普通高等职业院校。

（二）基础设施与校园建设

选址定位： 学院选址于具有重要战略地位的广西壮族自治区崇左市。崇左市是广西重要的农林产区，毗邻东盟，地处“南宁—崇左—凭祥”对外开放经济带，其独特的区位优势和丰富的农业资源为学院开展教学、科研和社会服务提供了得天独厚的条件。校园规划科学，布局合理，旨在建设一个环境优美、功能齐全、智慧化的现代校园。
硬件设施： 学院在筹建阶段即投入大量资金用于基础设施建设。包括现代化的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、体育场馆等。尤为重要的是，学院高度重视实践教学条件的建设，规划并建设了一批设备先进、贴近生产实际的校内实训基地，涵盖智能农机、农业物联网、农产品加工、畜牧兽医、水产养殖等多个领域，为培养学生实践动手能力提供了坚实保障。

（三）师资队伍组建

多元化引进： 学院坚持“人才强校”战略，通过多种渠道引进高素质师资。一方面从区内外高校、科研院所引进具有高学历和丰富教学经验的专任教师；另一方面，大力从农业企业、生产一线聘请具有深厚实践经验和精湛技能的技术能手、行业专家担任兼职教师，构建了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。
初期培训： 对首批入职的教师进行了系统的岗前培训，内容包括职业教育理念、教学方法、专业发展前沿等，确保教师队伍能够迅速适应高职教育的要求，胜任人才培养工作。

（四）专业体系规划

对接产业需求： 学院的专业设置紧密围绕广西现代农业发展需要，重点布局在农业工程、农业技术、畜牧兽医、食品工程、信息技术与管理等领域。首批开设的专业通常包括但不限于：现代农业技术、畜牧兽医、水产养殖技术、农业装备应用技术、农产品加工与质量检测、汽车检测与维修技术、大数据技术等，这些专业都具有鲜明的应用性和职业导向性。
突出工程特色： 与传统的农业院校相比，学院更加突出“工程”特色，强调将工程技术应用于农业生产、经营、管理和服务全过程，旨在培养既懂农业生物规律又掌握现代工程技术的复合型人才。

经过紧锣密鼓的筹备，广西农业工程职业技术学院于获批年份正式挂牌成立，并开始招收首批高职学生。它的诞生，标志着广西在构建现代职业教育体系、服务乡村振兴方面迈出了坚实而关键的一步。

三、办学定位与初期发展特色

建校之初，广西农业工程职业技术学院就明确了自身的办学定位和发展方向，形成了一系列鲜明的初期发展特色。

（一）清晰的办学定位

服务面向定位： 立足广西，面向全国，辐射东盟，紧密服务现代农业全产业链、乡村振兴战略和区域经济社会发展。
人才培养定位： 培养德智体美劳全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，掌握专业基本理论和熟练技能，具有良好职业道德和创新精神的高素质技术技能人才。
发展目标定位： 致力于建设成为特色鲜明、区内一流、国内有影响力的高水平农业工程类职业院校。

（二）鲜明的办学特色

产教深度融合： 学院积极探索校企合作、协同育人的模式。与区内外多家知名农业产业化龙头企业、现代农业园区、合作社等建立战略合作关系，共同制定人才培养方案，共建实训基地，共同开展技术研发与推广，推行“订单班”、“现代学徒制”等培养模式，确保人才培养与产业需求无缝对接。
突出实践教学： 构建了以能力为本位的实践教学体系，大幅提高实践教学学时比例。强调“做中学、学中做”，通过项目化教学、技能竞赛、顶岗实习等方式，强化学生的职业技能和岗位适应能力。
聚焦智慧农业： 紧跟农业科技发展前沿，在专业建设和课程体系中融入农业物联网、农业大数据、智能农机装备、无人机应用等智慧农业元素，培养学生运用现代科技解决农业生产实际问题的能力。
传承与创新并重： 在传授现代农科知识和工程技术的同时，注重引导学生了解广西特色农业文化，培养其热爱农业、服务农村的情怀。鼓励学生在传承基础上进行技术创新和创业实践。

（三）治理体系与校园文化

完善内部治理： 学院逐步建立和完善了以章程为核心的现代大学制度，构建了党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的治理结构，为学院健康发展提供了制度保障。
培育校园文化： 初步凝练了以“厚德、精技、求真、笃行”或类似内涵的校训精神，着力营造崇尚技能、勇于创新、吃苦耐劳的校园文化氛围。通过开展丰富多彩的文体活动、技能大赛、社团活动等，促进学生全面发展。

在成立后的最初几年，学院虽然年轻，但展现出了强大的生命力和发展潜力。招生规模稳步扩大，教学质量持续提升，社会声誉逐渐建立，为实现长远发展目标奠定了坚实的基础。

四、发展愿景与时代使命

面向未来，广西农业工程职业技术学院肩负着重要的时代使命，其发展愿景与国家和广西的发展战略同频共振。

（一）服务国家战略的使命担当

乡村振兴的助推器： 学院是实施乡村振兴战略的重要人才基地。通过培养大批下得去、留得住、用得好的农业工程技术人才，直接服务于乡村产业发展、人居环境整治、乡村治理现代化等各个方面，为广西的乡村振兴注入源源不断的人才活水。
粮食安全的守护者： 在保障国家粮食安全和重要农产品供给方面，学院通过培养相关领域人才，贡献于农业科技进步和农业生产效率提升，为端牢“中国饭碗”贡献广西力量。
面向东盟的桥梁： 依托广西独特的区位优势，学院有望在发展过程中，逐步加强与东盟国家在农业职业教育领域的交流与合作，成为中国—东盟农业技术技能人才培养与交流的重要平台，服务“一带一路”建设。

（二）学院自身的发展路径

内涵式发展： 未来，学院将更加注重内涵建设，持续提升教育教学质量。包括优化专业结构，打造高水平专业群；加强“双师型”教师队伍建设；深化教学改革，创新人才培养模式；提升科研与社会服务能力等。
智慧校园建设： 将进一步推进信息技术与教育教学的深度融合，建设智慧教室、虚拟仿真实训中心等，打造智能化、数字化的学习环境。
开放办学： 坚持开放办学理念，拓展与国内外高校、科研机构、行业企业的合作广度与深度，吸收先进办学经验，整合优质教育资源，提升办学国际化水平。

（三）对区域发展的预期贡献

人才供给： 预计将为广西现代农业发展输送数以万计的高素质技术技能人才，有效缓解农业工程领域的人才紧缺问题。
技术支撑： 通过校企合作、技术研发与推广，学院将成为区域农业技术创新的重要支点，推动农业科技成果转化应用。
文化引领： 作为一所农业特色院校，学院将通过人才培养和社会服务，传播现代农业理念，弘扬农耕文化，引领社会对农业职业的认同和尊重。

广西农业工程职业技术学院的校史，是一部从无到有、应运而生的创业史，也是一部服务时代、面向未来的开拓史。它诞生于国家高度重视农业与职业教育的新时代，成长于广西奋力实现高质量发展的关键期。虽然其历史篇章刚刚翻开，但其所承载的期望与使命无比重大。在未来的征程中，学院必将坚持其办学宗旨，不断深化改革，锐意进取，为培养更多知农爱农、强农兴农的优秀人才，为广西乃至全国的农业现代化建设和乡村振兴事业做出不可替代的贡献。它的发展历程，将始终与区域经济社会发展的脉搏一起跳动，书写属于新时代农业工程职业教育的辉煌篇章。

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