广东南方职业学院奖学金评定细则是怎样的(广东南方职业学院奖学金细则)

广东南方职业学院（以下简称“学院”）的奖学金评定体系是学院学生管理与激励制度的核心组成部分。这套细则的制定与实施，旨在贯彻落实国家的教育方针，促进学生在知识、能力、素质方面的协调发展，激发学生的学习热情与创新精神，培养德才兼备、符合社会需要的高素质劳动者和技术技能人才。评定工作严格遵循规范性、科学性、导向性的原则，确保整个过程的有序、透明和公正。

一、 奖学金评定的宗旨与基本原则

评定宗旨是奖学金制度的灵魂。学院设立奖学金的根本目的，在于表彰和奖励在学业成绩、思想道德、专业技能、文体活动、社会实践等方面表现特别突出的全日制在校学生。其深层意义在于：

• 激励学生刻苦学习：通过物质和精神的双重奖励，形成你追我赶的良好学习氛围，引导学生将主要精力投入到专业知识与技能的学习中。
• 引导学生全面发展：打破“唯分数论”，鼓励学生在搞好学习的同时，积极参与各类社会实践、志愿服务、科技创新和文体活动，提升综合素养。
• 营造积极向上校风：树立优秀学生典型，发挥榜样示范作用，带动广大同学共同进步，促进优良学风和校风的形成。
• 体现学院人文关怀：对家庭经济困难但自强不息、成绩优异的学生给予支持，帮助他们顺利完成学业。

基本原则是保障评定工作顺利进行的基石。主要包括：

• 公开原则：评定政策、评定标准、评定程序、名额分配、初评结果及最终名单等关键信息，均会通过学院官网、学生工作处通知、班级会议等多种渠道向全体学生公布，接受广泛监督。
• 公平原则：所有符合基本条件的在校学生均有平等参评的权利。评定标准统一，评定尺度一致，不因学生家庭背景、地域差异等因素而区别对待。
• 公正原则：评定过程严格依照既定细则执行，由班级、系部、学院三级审核，层层把关。评审组成员客观公正，杜绝人情关系等不正之风的干扰。
• 择优原则：在满足基本条件的基础上，依据量化评分结果，择优遴选，确保最优秀的学生获得奖励。
• 动态管理原则：奖学金并非终身制，通常以一学年为评定周期。学生在获得奖学金后如出现违纪、成绩下滑等情况，可能影响后续评定甚至被追回荣誉。

二、 奖学金的类型与设置

学院设立的奖学金种类多样，覆盖范围广泛，以满足不同层次、不同特长学生的激励需求。主要分为以下几大类：

1.国家类奖学金

• 国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励特别优秀的全日制本专科学生。金额最高，荣誉性最强，评定标准极为严格，是学院奖学金体系中的最高荣誉。
• 国家励志奖学金：用于奖励品学兼优、家庭经济困难的全日制本专科学生。它在考察学业成绩和综合素质的同时，将学生的家庭经济状况作为重要参评条件，体现了国家对贫困学子的关怀。

2.学院级奖学金

这是由学院自有资金设立的奖学金，是评定体系的主体部分，通常根据金额和评选标准分为不同等级。

• 学院一等奖学金：奖励比例小，标准高，要求学生在学业和综合表现上均名列前茅。
• 学院二等奖学金：奖励比例适中，标准低于一等奖，但仍要求学生在各方面表现优秀。
• 学院三等奖学金：奖励比例相对较大，旨在鼓励更多学习努力、表现良好的学生。
• 单项奖学金：为在某个特定领域有突出表现的学生设立，如“专业技能竞赛奖”、“社会实践优秀奖”、“文体活动标兵奖”、“精神文明奖”等。这类奖学金不单纯看重学业总分，更注重学生的个性发展和特长发挥。

3.企业及社会捐赠类奖学金

由与学院合作的企业、社会团体或校友个人捐资设立，通常附带捐资方的一些特定要求，如优先考虑特定专业、具备某些品质或技能的学生。

三、 参评基本条件

学生申请任何一类奖学金，都必须首先满足以下基本条件，这是一道“门槛”，缺一不可：

• 政治思想表现优良：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良。通常要求该学年内无任何违纪处分记录。
• 学习态度端正，成绩达标：学习目的明确，刻苦努力。申请国家级和学院高等级奖学金，通常要求学业成绩排名与综合测评排名均位于班级或专业前茅，且所有必修课程和限定选修课程无不及格现象。
• 完成注册手续：参评学年为具有广东南方职业学院正式学籍的全日制在校生，并按规定完成注册手续。
• 身心健康：积极参加体育锻炼和文体活动，身心健康，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。

对于国家励志奖学金，申请人还必须经过学院家庭经济困难认定，并建档入库。

四、 综合测评评分体系详解

综合测评得分是奖学金评定的核心依据，它通常由“学业成绩分”、“综合素质分”两部分按一定权重构成（例如学业成绩占70%-80%，综合素质占20%-30%）。最终按综合测评总分进行排名。

（一）学业成绩分

学业成绩分主要依据学生在该学年内所有教学计划规定课程（包括考试课和考查课）的考核成绩计算。计算公式通常为：

学业成绩分 = ∑（课程成绩 × 课程学分） / ∑课程学分

即加权平均分。这里需要注意：

• 课程成绩一般按百分制计算，若为等级制（如优、良、中、及格、不及格），需按学院规定转换为百分制。
• 重修、补考通过的课程，其成绩按实际分数计入，但可能会有特殊标记或按首次考试最高分计算的规定。
• 体育成绩、军事理论等课程同样计入总评。

高权重的学业成绩分凸显了学院对专业学习的重视，是奖学金评定的基础。

（二）综合素质分

综合素质分是对学生学业之外表现的量化评价，是体现“全面发展”导向的关键。其加分项细致繁多，主要涵盖以下几个方面：

1.思想品德与行为规范

• 担任学生干部：根据担任院校学生会、团委、班级、社团等学生干部的职务级别和工作表现，经考核合格后给予相应加分。
  例如，院级主要干部、系部主要干部、班级主要干部、普通干事等有不同的加分标准。
• 荣誉表彰：获得各级各类荣誉称号，如“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“先进个人”等，按院级、系级等不同级别加分。
• 志愿服务与社会实践：积极参加志愿活动、社会实践活动，并提交报告或获得表彰的，按服务时长或活动级别加分。
• 好人好事：有见义勇为、拾金不昧、乐于助人等突出事迹，受到校级以上通报表扬的，给予额外加分。

2.专业技能与科技创新

• 学科竞赛与技能大赛：代表学院参加国家、省、市、校级各类职业技能竞赛、创新创业大赛等并获奖，按获奖等级给予高额加分。这是鼓励学生提升专业技能和实践能力的重要举措。
• 学术科研成果：在正式出版物上发表学术论文、获得国家专利、完成科研项目等，根据成果级别加分。
• 职业资格证书：获取与本专业相关的、含金量高的国家职业资格证书或技能等级证书，可酌情加分。

3.文体艺术活动

• 体育竞赛：在校运会或更高层次的体育比赛中获得名次，按名次和赛事级别加分。
• 文艺活动：在文艺汇演、征文、演讲、书画、摄影等比赛中获奖，同样按级别和名次加分。

4.减分项

细则中通常也明确列出了减分项，如：

• 无故缺席集体活动、班会等。
• 宿舍卫生检查不合格。
• 有旷课、迟到、早退等违反教学纪律的行为（即使未达到处分程度）。
• 受到通报批评或警告、严重警告等处分（受处分者通常直接取消当学年评奖资格）。

综合素质分的计算由辅导员（班主任）牵头，班委会、团支部组成测评小组，依据学生提供的证明材料（证书、文件、活动记录等）进行核实与评分，结果需在班级内公示。

五、 评定程序与流程

奖学金的评定遵循一套严谨、规范的程序，一般包括以下步骤：

1.启动与宣传：每学年开学后，学生工作处（或教务处）会发布关于开展奖学金评定工作的通知，明确评定范围、时间安排和工作要求。各系部、班级组织学生学习评定细则。

2.个人申请与班级初评：符合条件的学生本人提出书面申请，填写《奖学金申请表》，并附上相关证明材料。班级成立由辅导员、班委、学生代表组成的评议小组，根据细则核算学生的学业成绩和综合素质分，进行初步排名，提出推荐名单，并在班级内公示（通常不少于3个工作日），广泛征求意见。

3.系部审核与推荐：各系部成立奖学金评审工作组，对各班级上报的初评结果和材料进行逐一审核，确保数据的准确性和程序的规范性。根据学院分配的名额，确定本系部的推荐名单，并在系部范围内进行二次公示。

4.学院评审与批准：学生工作处汇总各系部推荐名单后，会同教务处、财务处等相关部门进行最终复核，并提交学院学生奖励评审委员会进行集体评审。评审委员会审议通过后，将拟获奖学生名单向全院进行公示（通常不少于5个工作日），以接受全体师生的监督。

5.表彰与发放：公示无异议后，学院正式行文公布获奖名单，并举行颁奖典礼予以表彰。奖学金款项通常由财务处直接发放至学生的个人银行账户。

六、 监督、申诉与违规处理

为确保评定工作的公信力，学院建立了完善的监督与申诉机制。

监督机制：学院纪检监察部门、学生工作处全程监督评定工作。公示期内，任何单位和个人均可对公示对象的资格、成绩、表现等提出异议。

申诉渠道：学生对评定过程或结果有异议，可在公示期内首先向所在系部评审工作组提出书面申诉。如对系部答复不服，可进一步向学院学生奖励评审委员会或学生申诉处理委员会提出复议申请。委员会将进行调查并作出最终答复。

违规处理：对于在申请过程中弄虚作假（如伪造证书、篡改成绩）的学生，一经查实，将立即取消其当学年乃至在校期间的所有评奖评优资格，已发放的奖学金和荣誉证书予以追回，并视情节轻重给予纪律处分。对评审工作中存在违规操作的工作人员，也将进行严肃处理。

广东南方职业学院的奖学金评定细则是一个集导向性、操作性、规范性于一体的复杂系统。它不仅是学生争取荣誉的指南，更是学院育人理念的具体化身。通过这套细则，学院有效地将国家的人才培养要求与自身的办学特色相结合，引导着每一位学子在追求学业卓越的同时，不断提升自身的道德修养、实践能力和创新精神，从而实现德智体美劳全面发展的最终目标。对于学生而言，深入理解并积极践行这套细则的要求，其意义远不止于获得一笔奖金，更在于明确成长方向、规划大学生涯、为未来步入社会奠定坚实的素质基础。