沈阳航空航天大学北方科技学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

沈阳航空航天大学北方科技学院校训的深度阐释与历史溯源

一、 校训的明确表述与核心内涵

沈阳航空航天大学北方科技学院的校训确定为“德能并进，勇毅翔远”。这八个字言简意赅，寓意深远，构成了一个有机整体，精准地概括了学院的育人理念和精神气质。

“德能并进” 是人才培养的基石。它深刻揭示了“德”与“能”的辩证统一关系。

• “德”是根本，指向的是思想品德、职业道德、社会公德和个人私德。在高等教育中，“德”意味着要培养学生具有崇高的理想信念、深厚的爱国情怀、高度的社会责任感、健全的人格和诚实守信的品质。对于一所与航空航天领域有着天然联系的学院而言，“德”更包含了严谨求实的科学态度、无私奉献的航天精神和团结协作的集体主义观念。
• “能”是核心，指向的是专业知识、技术技能、创新能力和实践本领。它要求学生必须掌握扎实的理论基础，具备过硬的动手能力，能够适应社会发展和行业技术进步的需求，成为应用型、技能型的专门人才。
• “并进”则是关键，强调“德”与“能”不可偏废，必须同步发展、相互促进。高尚的品德为能力的发挥指引方向、提供动力；卓越的能力则是实现道德理想、服务社会国家的现实途径。学院致力于培养的正是这种德才兼备、以德为先的合格建设者和可靠接班人。

“勇毅翔远” 是精神风貌的写照，充满了动态的、向上的力量感，尤其契合航空航天特色。

• “勇”代表的是勇气、胆识和开拓精神。它鼓励学生敢于面对挑战，勇于探索未知，不惧失败，在学习和未来的事业中敢为人先，勇于创新。
• “毅”代表的是坚毅、执着和百折不挠的意志。它告诫学生成才之路并非坦途，需要持之以恒的努力和面对困难时的不屈不挠，要有“咬定青山不放松”的韧劲。
• “翔”是一个极具象征意义的字眼，直接关联航空航天。它既指代在专业领域内如同飞行器一样自由翱翔、施展才华，也比喻在人生道路上放飞理想、实现抱负。
• “远”则代表着远大的志向、宽广的视野和可持续的发展。它激励学生不仅要关注眼前，更要放眼未来，树立高远目标，追求卓越，成就一番事业，为社会进步和民族复兴贡献长远力量。

“勇毅”是“翔远”的前提和保障，没有勇气和毅力，就无法高飞致远；“翔远”是“勇毅”的目标和归宿，一切的奋斗最终都是为了实现个人价值与社会价值的统一飞跃。

二、 校训的历史渊源与母体传承

要深入理解北方科技学院的校训，必须将其置于沈阳航空航天大学的宏大历史背景中进行考察。北方科技学院的校训与其母体学校沈阳航空航天大学的校训完全一致，这并非偶然，而是血脉相连的必然体现，反映了独立学院对母体学校优良传统的主动继承和文化认同。

沈阳航空航天大学的前身可追溯至1952年成立的沈阳航空工业学校，是为适应新中国航空工业建设需要而诞生的重要院校之一。近七十年的发展历程中，学校与中国航空航天事业同呼吸、共命运，积淀了深厚的文化底蕴。其校训“德能并进，勇毅翔远”的凝练，是一个历史演进的过程，深深烙上了时代和行业的印记。

在早期办学阶段，学校虽未有形式高度统一的校训文字，但其精神内核已在实践中形成。航空工业强调的“质量就是生命，安全重于泰山”的极端负责态度，内含着对“德”——即职业操守和严谨作风的极高要求。
于此同时呢，航空航天技术的复杂性和尖端性，则要求从业者必须具备精湛的“能”。而攻克技术难关、实现从无到有的突破，无不依靠“勇”于攀登和“毅”力坚守。最终目标，正是为了祖国的航空事业能够翱翔蓝天、志存高“远”。

随着时代发展，高校文化建设日益受到重视，将长期实践中形成的这种精神特质概括提炼为明确的校训，成为必然。沈阳航空航天大学正式确立“德能并进，勇毅翔远”为其校训，这一举措是对学校数十年办学精神的高度总结，也反映了新世纪对高等教育人才培养的更高要求。它既保留了行业特色鲜明的“勇毅翔远”的壮志豪情，又突出了普遍适用于所有专业的“德能并进”的育人根本。

北方科技学院在创建和发展过程中，全面依托沈航的教育资源、师资力量和品牌优势。采用与母体学校相同的校训，是其作为独立学院明确自身文化归属、共享母体学校声誉、传承其核心价值理念的战略选择。这使得北方科技学院的学生在一入学就能感受到与沈航本部一脉相承的文化氛围和精神激励，增强了认同感和凝聚力。
因此，北方科技学院校训的历史，在本质上就是沈航校训历史在其独立学院体系内的延续和应用。

三、 校训与办学实践的具体融合

校训绝非悬置于象牙塔顶的口号，而是深深融入沈阳航空航天大学北方科技学院办学治校、教书育人全过程的具体指南。

在教育教学方面，学院始终坚持“德能并进”的原则。

• 在“德”的培育上，学院通过思想政治理论课主渠道、课程思政建设、校园文化活动、社会实践等多种形式，强化社会主义核心价值观教育，注重航空航天精神、工匠精神的熏陶，培养学生良好的思想品德和职业素养。
  例如，组织学生参观航空博览园、邀请行业楷模做报告等，都是将“德”的教育具体化、生动化。
• 在“能”的提升上，学院紧密结合经济社会发展需求，尤其是航空航天及相关产业的需求，优化专业设置，强化实践教学环节。通过建设实验室、实习基地，开展校企合作，鼓励学生参与学科竞赛和科技创新活动，着力提升学生的实践能力、创新能力和就业竞争力，确保学生学有所长、学以致用。

在学风建设与学生成长方面，“勇毅翔远”的精神得到了充分体现。

• 学院鼓励学生勇于探索新知，敢于挑战自我。通过设立创新创业基金、支持学生社团活动等方式，为学生提供展示才华、锻炼能力的平台，激发他们的“勇”气。
• 面对学业困难和生活挫折，学院注重培养学生坚韧不拔的“毅”力。通过辅导员谈心谈话、心理健康教育、优秀学生事迹宣传等，帮助学生树立战胜困难的信心，培养百折不挠的品质。
• “翔远”的目标则体现在学院对学生职业生涯规划的指导上。引导学生树立远大理想，将个人发展融入国家战略，鼓励他们考研深造、到祖国最需要的地方建功立业，实现个人价值的“远”大追求。

在校园文化营造方面，校训是核心灵魂。学院的建筑景观、标识系统、开学典礼、毕业典礼、校庆活动等重要场合，校训都会被突出展示和强调。通过持续不断的宣传和教育，“德能并进，勇毅翔远”逐渐内化为师生的共同价值追求和行为准则，形成了独特的校园文化氛围。

四、 校训的时代价值与深远意义

在新时代背景下，沈阳航空航天大学北方科技学院的校训“德能并进，勇毅翔远”展现出更加重要的时代价值和深远意义。

它回应了国家对高等教育人才培养的根本要求。 立德树人是教育的根本任务。“德能并进”恰恰强调了“德”在人才素质结构中的首要地位，这与国家强调的“坚持把立德树人作为中心环节”的要求高度契合。
于此同时呢，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，是高等教育的重要使命，“能”的侧重正是对此使命的落实。

它契合了科技强国战略对人才素质的特殊需要。 当前，我国正全力推进科技自立自强，航空航天等领域是关键突破口。这些领域的发展迫切需要大批既具备高尚情操和家国情怀（德），又拥有扎实专业知识和技术创新能力（能），更兼具勇于探索、敢于攻坚（勇）、坚持不懈（毅）、胸怀远大理想（远）的卓越工程师和科技工作者。北方科技学院的校训精准地刻画了这类人才应有的形象。

再次，它为青年学生的成长成才提供了明确指引。 对于在校学生而言，“德能并进”告诫他们不能只埋头读书、忽视品德修养，也不能空谈理想、缺乏真才实学。“勇毅翔远”则激励他们树立远大志向，不畏艰难险阻，持之以恒地奋斗，最终实现个人理想与社会价值的统一。这八个字是学生度过有意义大学生活、规划未来人生的宝贵精神财富。

它是学院自身发展的内在精神动力。 作为一所独立学院，在高等教育竞争日益激烈的今天，明确且富有感召力的校训有助于凝聚师生共识，塑造品牌特色，提升文化软实力。坚持“德能并进”的育人标准，能够保证人才培养质量；弘扬“勇毅翔远”的进取精神，能够推动学院自身不断克服困难，开拓创新，实现可持续、高质量的发展。

沈阳航空航天大学北方科技学院的校训“德能并进，勇毅翔远”，是其从母体学校继承而来的宝贵精神遗产，是其办学理念和校园文化的精粹表达。它源于历史，基于实践，指向未来，不仅在过去和现在指引着学院的发展方向，塑造着一代代学子的精神品格，也必将在未来的岁月中，继续发挥其凝聚人心、激励奋进、规范行为的重要作用，为培养更多德才兼备、勇于担当的优秀人才，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。