兰州职业技术学院的专业设置概况介绍(兰州职院专业概览)

一、 专业设置的总体框架与战略导向

兰州职业技术学院的专业设置并非孤立存在，而是深深植根于国家宏观政策、甘肃省经济发展规划以及兰州市产业布局的沃土之中。学院的专业体系建设遵循着清晰的逻辑主线：即紧密对接市场，动态响应需求，强化内涵建设，提升服务能力。

（一） 对接国家与区域发展战略

学院的专业布局首先着眼于服务国家重大战略。
例如，为响应“中国制造2025”和“制造强国”战略，学院重点发展了一批与先进制造业相关的专业，如机电一体化技术、数控技术、工业机器人技术等。
于此同时呢，围绕“一带一路”倡议，兰州作为重要节点城市，学院在物流管理、电子商务、旅游管理等专业上加大了建设力度，旨在培养服务于商贸流通和国际文化交流的人才。在甘肃省大力发展的“十大生态产业”背景下，学院在数据信息、节能环保、清洁生产等方向也进行了专业布点或课程内容更新，体现了高度的战略协同性。

（二） 契合地方产业经济需求

兰州市是西北地区重要的工业基地，拥有石油化工、装备制造、冶金、能源等传统优势产业。近年来，生物医药、新材料、信息技术等新兴产业发展迅速。学院的专业设置与此高度契合：

• 支撑传统产业升级： 针对石油化工产业，设有应用化工技术、石油化工技术等专业；针对装备制造业，强化了机械设计与制造、模具设计与制造、焊接技术与自动化等专业建设。
• 服务新兴产业发展： 围绕兰州高新区、经济开发区等重点区域对信息技术人才的需求，大力发展计算机应用技术、软件技术、大数据技术、云计算技术应用等专业。结合兰州生物制品研究所等龙头企业，开设了生物制药技术等相关专业。
• 促进现代服务业繁荣： 为满足城市发展对现代服务业人才的需求，学院在财经商贸、文化旅游、艺术设计、学前教育、健康服务等领域设置了丰富专业，如会计、物流管理、旅游管理、艺术设计、学前教育、护理等，形成了对地方经济三产的全面支撑。

（三） 遵循职业教育发展规律

学院的专业设置严格遵循职业教育类型特征，强调实践性和应用性。专业目录的调整和新增均经过严密的市场调研和论证，确保人才培养目标与岗位要求相匹配。
于此同时呢，学院注重专业群建设，将技术领域相近、行业背景相关、教学资源可共享的专业组合成群，如智能制造专业群、信息技术专业群、现代服务专业群等，通过集群发展优化资源配置，形成合力，提升整体办学效益和竞争力。

二、 主要专业集群与特色优势专业分析

经过长期的建设与发展，兰州职业技术学院已形成若干具有较强实力和鲜明特色的专业集群，每个集群内都包含若干核心专业和支撑专业，共同构成学院专业体系的骨干。

（一） 智能制造与装备技术专业集群

该集群是学院历史最悠久、实力最雄厚的集群之一，直接服务于甘肃省的装备制造业。

• 核心专业：机电一体化技术：此专业是学院的王牌专业之一，培养学生掌握机械、电子、控制、计算机等综合知识，具备机电设备装调、维修、管理能力。该专业通常拥有先进的实训基地，并与多家制造类企业建立了深度校企合作关系。
• 核心专业：数控技术：聚焦于现代加工制造的核心技术，培养学生进行数控编程、工艺设计、设备操作与维护的技能。该专业实践性强，学生通过大量实训掌握先进制造设备的使用。
• 关联专业： 包括工业机器人技术、机械设计与制造、模具设计与制造、焊接技术与自动化、电气自动化技术等。这些专业共同构成了从产品设计、工艺规划到智能生产、设备控制的完整技术技能人才培养链条。

该集群的优势在于实训条件完备，校企合作深入，学生在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率高，深受企业欢迎。

（二） 信息技术与数字媒体专业集群

顺应数字化、网络化、智能化发展趋势，该集群是学院近年来发展最快、最富活力的领域。

• 核心专业：计算机应用技术：作为基础性宽口径专业，涵盖计算机软硬件维护、网络管理、数据库应用、程序开发等多个方向，为学生奠定坚实的IT基础。
• 核心专业：软件技术：专注于软件开发、测试、维护全流程，培养学生成为前端、后端或移动应用开发工程师。该专业常与软件企业合作开展项目化教学。
• 新兴与特色专业： 大数据技术、云计算技术应用、人工智能技术应用等专业紧跟技术前沿，培养市场紧缺人才。数字媒体艺术设计、动漫制作技术等专业则融合技术与艺术，服务于蓬勃发展的文化创意产业。

该集群注重与华为、腾讯云等知名企业合作，引入行业认证和真实项目，确保教学内容与产业技术同步更新。

（三） 现代服务与管理专业集群

该集群专业覆盖面广，紧密联系社会生活和经济活动，为第三产业输送大量人才。

• 财经商贸板块： 包括会计、市场营销、物流管理、电子商务等专业。这些专业注重培养学生扎实的商务理论知识和实际操作能力，如会计电算化、网络营销、仓储配送管理等。
• 文化旅游板块： 旅游管理、酒店管理与数字化运营、会展策划与管理等专业，依托兰州丰富的文化旅游资源，培养服务与管理人才。近年来，更加注重智慧旅游、数字化营销等新技能的培养。
• 社会服务与教育板块： 学前教育、护理、老年服务与管理等专业，面向社会民生领域，培养具有爱心、耐心和扎实专业技能的应用型人才。这些专业实践教学要求高，通常建有仿真实训室并与相关机构建立实习基地。

（四） 生物化工与资源环境专业集群

该集群紧密结合兰州作为石化城和生物医药基地的特色。

• 核心专业：应用化工技术：面向石油化工、精细化工等行业，培养生产操作、工艺控制、质量检测等方面的人才。专业教学与当地大型化工企业紧密对接。
• 核心专业：生物制药技术：服务于快速发展的生物医药产业，培养学生掌握生物药物制备、检验、质量管理等技术。
• 关联与新兴专业： 药品生产技术、食品检验检测技术、环境工程技术等。这些专业响应了社会对食品安全、环境保护日益增长的需求，具有较好的发展前景。

三、 专业建设的核心举措与质量保障

为确保专业设置的科学性和人才培养的高质量，兰州职业技术学院在专业建设方面实施了一系列关键举措。

（一） 深化产教融合与校企合作

这是学院专业建设的生命线。学院积极与企业共建产业学院、共建专业、共建实训基地。通过“引企入教”，将企业真实项目、技术标准、工作流程引入课堂；通过“学生入企”，组织学生到合作企业进行认知实习、跟岗实习和顶岗实习。这种深度合作确保了专业教学内容与行业企业发展保持同步，学生所学即所用。

（二） 强化实践教学体系构建

学院高度重视实践教学环节，构建了“认知实习+课程实训+专项实训+跟岗实习+顶岗实习”层层递进的实践教学体系。各专业均建有设备先进、功能完善的校内实训基地，模拟真实工作环境。
于此同时呢，大力拓展校外实习基地，确保学生有充足的实践机会，练就过硬的技术技能。

（三） 推进“三教”改革（教师、教材、教法）

• 教师队伍建设： 实施“双师型”教师培养计划，鼓励教师到企业实践锻炼，同时聘请行业企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，优化师资结构。
• 教材建设： 与企业合作开发活页式、工作手册式等新型教材，融入行业新标准、新技术、新工艺，增强教材的实用性和先进性。
• 教学方法改革： 广泛推行项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等以学生为中心的教学模式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

（四） 实施“1+X”证书制度试点

学院积极承担“1+X”证书制度试点工作，鼓励学生在获得学历证书（1）的同时，取得多个职业技能等级证书（X）。将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，提升学生的就业创业能力和岗位适应能力。

（五） 建立持续改进的质量监控机制

学院建立了由行业企业专家、毕业生、在校生共同参与的专业建设指导委员会，定期对专业人才培养方案进行论证和修订。建立健全教学质量诊断与改进机制，通过教学检查、学生评教、毕业生跟踪调查等方式，收集反馈信息，持续改进专业教学，保障人才培养质量。

四、 专业发展面临的挑战与未来展望

尽管兰州职业技术学院的专业建设取得了显著成效，但也面临着一些挑战。
例如，如何更快速、更精准地响应瞬息万变的技术和产业变革；如何进一步深化校企合作，实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的更深层次融合；如何吸引和留住高水平的“双师型”教师；如何在有限的资源条件下，持续改善实验实训条件，特别是跟上前沿技术发展的步伐。

面向未来，兰州职业技术学院的专业发展将呈现以下趋势：

• 更加注重智能化升级： 所有专业，特别是传统工科专业，将普遍融入人工智能、大数据、物联网等智能技术元素，培养适应智能制造、智慧服务要求的复合型人才。
• 更加突出跨界融合： 打破专业壁垒，促进不同专业领域的交叉融合，设立更多跨学科、跨专业的方向或课程模块，培养学生的创新思维和解决复杂问题的能力。
• 更加强调可持续发展： 将绿色、环保、低碳理念融入专业教育，开设更多与生态文明建设相关的课程或专业方向，服务绿色经济发展。
• 更加深化开放合作： 进一步拓展与国内外优质院校、行业龙头企业的合作广度和深度，提升专业建设的国际化水平和行业影响力。

兰州职业技术学院的专业设置是一个动态发展、不断优化的系统。它根植于区域经济，服务于国家战略，以培养高素质技术技能人才为根本使命。通过持续优化专业结构、深化教育教学改革、强化产教融合，学院的专业体系必将更加完善，为学生的成长成才和地方经济社会发展做出更大的贡献。其专业建设的实践与探索，也为同类院校提供了有价值的参考。