中国医科大学学校简介，校史概述(中国医大校史简介)

一、 学校概况与现状

中国医科大学是隶属于国家卫生健康委员会、由教育部与辽宁省人民政府共建的高等学府，入选国家“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家“特色重点学科项目”建设高校，是东北地区医学教育领域的翘楚。学校坐落于辽宁省沈阳市，拥有沈北、和平两个主要校区，校园环境优美，教学科研设施先进完备。

在学科建设方面，学校构建了以医学为主，理学、工学、哲学、管理学、法学、教育学等多学科协调发展的体系。临床医学、药理学与毒理学、神经科学与行为学、生物学与生物化学等学科的学术影响力持续提升，进入国际高水平学科行列。学校拥有包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学等多个一级学科博士学位授权点，以及博士后科研流动站，形成了完整的学士、硕士、博士人才培养体系。

在师资队伍方面，中国医科大学汇聚了一大批国内外知名的专家学者。学校拥有中国工程院院士、国家级教学名师、国家杰出青年科学基金获得者等高水平人才，形成了一支结构合理、富有创新精神的师资团队，为高质量的人才培养和科学研究提供了坚实保障。

在附属医院体系方面，学校拥有多家实力雄厚的直属附属医院和教学医院，这些医院不仅是临床教学的重要基地，也是区域医疗服务中心。其中，附属第一医院、附属盛京医院等均为国内顶尖的大型综合性医院，在疑难重症诊疗、新技术应用、医学研究等方面处于国内领先地位，为辽沈地区乃至全国人民的健康保驾护航。

学校高度重视科学研究，围绕国家重大战略需求和人民健康需要，在重大疾病发病机制、创新药物研发、精准医学、公共卫生应急管理等领域取得了一系列突破性成果。拥有多个国家重点实验室、国家临床医学研究中心等国家级科研平台，承担了大量国家级科研项目，科研成果转化效益显著。

在国际交流与合作方面，中国医科大学与全球多所知名大学、科研机构建立了广泛的合作关系，开展学生交换、教师互访、合作研究等多种形式的交流活动，不断拓展国际视野，提升学校的国际声誉和影响力。

二、 光辉校史：从红都瑞金到东北重镇

（一） 红色摇篮：诞生于革命烽火中（1931-1940）

中国医科大学的源头可追溯至1931年11月，在中国共产党领导的中央革命根据地江西瑞金宣告成立。其最初目的是为适应艰苦卓绝的革命战争环境，培养政治坚定、技术过硬的红军医务干部。学校的创建，标志着中国共产党独立领导医学教育的开端，具有划时代的意义。在极端困难的条件下，师生们一边学习，一边参加战地救护，将理论与实践紧密结合。这一时期，“政治坚定、技术优良”的办学方针得以确立，并孕育了宝贵的红医精神。学校随中央红军经历了举世闻名的二万五千里长征，在跋涉中坚持教学，为中国革命保存了珍贵的医学人才火种。到达陕北后，学校在延安继续办学，为抗日根据地培养了大批医疗卫生骨干。

（二） 发展壮大：抗战与解放战争时期的锤炼（1940-1949）

抗日战争时期，学校在极其艰苦的环境中坚持办学，为前线输送了大量医务工作者。解放战争期间，学校随军行动，辗转于华北、东北等地，为解放事业的胜利提供了坚实的医疗卫生保障。这一时期，学校的教学体系逐步完善，办学规模有所扩大，更加注重临床实践能力的培养。
随着革命形势的发展，学校于1948年接收了原国立沈阳医学院（其前身为盛京医科大学，由英国苏格兰教会建立于1911年）和原私立辽宁医科大学（前身为满洲医科大学，由日本国南满铁道株式会社建立于1911年）。这一历史性的合并，不仅极大地增强了学校的师资力量和办学资源，也实现了中国共产党创办的新型医学教育与近代西方医学教育体系在中国东北地区的成功对接与融合，为学校在新中国成立后的快速发展奠定了坚实基础。

（三） 扎根东北：建国后的整合与腾飞（1949-1978）

新中国成立后，学校正式定址沈阳，并命名为中国医科大学。作为国家重点建设的医学院校，学校进入了稳步发展的新阶段。通过对原有教育资源的整合与优化，学科设置更加系统，教学质量显著提高。学校积极学习苏联的先进医学教育经验，同时结合中国实际，探索符合国情的医学人才培养模式。在此期间，学校的附属医院建设取得长足进步，科研工作开始起步，为东北地区乃至全国的医疗卫生事业培养了大批高级专门人才，成为国家医学教育体系中的一支重要力量。

（四） 改革前行：改革开放以来的跨越式发展（1978年至今）

改革开放为中国医科大学注入了新的活力。学校抓住历史机遇，大力推进教育教学改革、学科建设和科学研究。

• 学科建设方面：学校积极调整学科结构，加强重点学科建设，博士点、硕士点数量大幅增加，形成了完整的高层次医学人才培养体系。
• 科学研究方面：科研投入持续加大，国家级科研项目承担能力显著增强，在多个医学前沿领域取得重要研究成果，学术影响力不断提升。
• 医疗服务方面：附属医院的规模和技术水平飞速发展，在心血管病、肿瘤学、器官移植、急危重症救治等领域达到国内先进水平，服务社会的能力极大增强。
• 国际合作方面：学校积极开展对外交流与合作，与国际知名院校和机构建立广泛联系，提升了国际化办学水平。

进入新世纪，学校相继入选多项国家重大教育发展计划，迎来了发展的黄金时期。沈北新校区的建设与启用，极大地改善了办学条件，为学校的可持续发展提供了广阔空间。

三、 办学特色与精神传承

（一） 鲜明的红色基因与政治底色

作为中国共产党创建的第一所医科院校，对党忠诚、服务人民的政治本色深深融入学校的血脉。学校始终坚持社会主义办学方向，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，培养了一代代又红又专的医疗卫生事业接班人。校史教育是新生入学第一课，红医广场、校史馆等成为传承红色基因的重要载体。

（二） 深厚的学术底蕴与严谨学风

学校继承了原国立沈阳医学院和原私立辽宁医科大学的严谨学术传统，强调基础理论扎实、临床技能过硬。注重科教融合，鼓励创新思维，形成了求真务实、精益求精的优良学风。教师治学严谨，学生勤奋刻苦，共同营造了浓厚的学术氛围。

（三） 突出的临床优势与实践导向

依托强大的附属医院系统，学校始终坚持理论与实践紧密结合的办学模式。临床教学资源丰富，学生早期接触临床、反复强化实践，培养了强大的临床思维能力和动手能力。附属医院在多个专科领域的技术优势，反哺教学与科研，形成了良性循环。

（四） 历久弥新的红医精神

“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤”的红医精神，是学校在长期办学实践中形成的独特精神标识，是激励一代代中国医大人奋发向上的强大动力。这种精神体现在战时不怕牺牲、救死扶伤的英勇行为中，也体现在和平年代攻坚克难、服务人民的日常工作中，成为学校文化软实力的核心。

四、 未来展望

面向未来，中国医科大学正站在新的历史起点上。学校将继续秉承红医精神，坚持立德树人根本任务，以服务国家战略和人民健康为己任。将进一步优化学科布局，聚焦生命科学前沿和重大疾病防治领域，力争在关键核心技术上取得更大突破。将深化教育教学改革，培养更多具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质医学人才。将加强附属医院内涵建设，提升医疗服务质量和效率，助力健康中国建设。
于此同时呢，学校将更加积极主动地融入全球科技创新网络，深化国际合作，提升国际影响力，朝着建设国内一流、国际知名的研究型医科大学的目标稳步迈进，为人类健康事业作出新的更大贡献。