新疆工业职业技术学院学校简介，校史概述(新疆工业职院校史)

新疆工业职业技术学院是经新疆维吾尔自治区人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校。学院立足新疆，面向全国，聚焦现代工业体系，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，致力于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质劳动者和技术技能人才。学院是新疆职业教育的重要组成部分，为区域经济社会发展，特别是工业领域的进步提供了持续的人才和智力支持。

学院坐落于新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市，地理位置优越，交通便利。校园环境优美，教学设施先进，生活配套设施齐全，为学子们提供了良好的学习与成长环境。学院总占地面积广阔，建筑面积充足，拥有满足各专业教学需求的现代化教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓等。

办学定位与特色

学院的办学定位清晰明确，即紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安总目标，主动适应经济发展新常态和产业转型升级需求，坚持走内涵式发展道路。其办学特色主要体现在以下几个方面：

• 专业设置与产业需求紧密对接：学院的专业体系建设始终以市场需求为牵引，重点发展围绕能源化工、装备制造、新材料、电子信息、现代服务等新疆优势特色产业和战略性新兴产业的相关专业，形成了结构合理、特色鲜明的专业集群。
• 突出实践教学与技能培养：学院高度重视学生实践能力的培养，建有设备先进、功能完善的校内实训基地和大量稳定的校外实习基地。通过“教、学、做”一体化教学模式，强化学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
• 深化产教融合与校企合作：学院积极与企业开展深度合作，共同制定人才培养方案，共同开发课程与教材，共同建设实训基地，共同实施教学与评价，推行“订单式”培养、现代学徒制等多种合作模式，实现校企协同育人。
• 注重工匠精神与职业素养培育：学院将立德树人贯穿于教育教学全过程，注重培养学生的职业道德、创新精神和创业能力，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，促进学生德智体美劳全面发展。

师资力量

学院拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。教师队伍中既有理论功底扎实的专任教师，也有来自企业一线、实践经验丰富的兼职教师。学院通过实施“双师型”教师培养计划，鼓励教师到企业实践锻炼，参与技术研发与服务，不断提升教师的专业实践能力和教育教学水平。这支高素质的师资队伍是学院提高人才培养质量的根本保证。

教学设施与实训条件

学院持续加大投入，改善办学条件。校内建有一大批先进的实验实训室，覆盖了机械加工、自动化技术、工业机器人、化工单元操作、电力系统、计算机应用、财经商贸等主要专业领域。这些实训场所模拟真实的生产环境，配备了大量与实际生产接轨的设备仪器，能够满足各专业学生进行认知实习、课程实训、综合实训和顶岗实习的需要。先进的实训条件为培养学生成为“毕业即能上岗”的高素质技术技能人才奠定了坚实基础。

人才培养与就业

学院坚持以生为本，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式。通过推行学分制、项目化教学、技能竞赛引领等方式，激发学生的学习兴趣和潜能。学院高度重视学生的就业工作，建立健全就业指导与服务体系，积极拓展就业渠道，与众多知名企业建立了长期稳定的合作关系，毕业生就业率连续多年保持在较高水平，就业质量稳步提升，社会认可度不断增强。

社会服务与文化传承

学院积极发挥高校的社会服务职能，面向社会开展职业技能培训、鉴定和技术服务，为企业在职员工、退役军人、农村转移劳动力等提供继续教育和技能提升机会。
于此同时呢，学院注重校园文化建设，积极开展丰富多彩的文体活动和科技文化活动，营造积极向上、和谐文明的校园氛围，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

新疆工业职业技术学院的校史，是一部与新疆工业发展和职业教育演进同频共振的奋斗史、创业史和发展史。其发展脉络清晰地反映了自治区为适应不同历史时期经济建设对技术人才的迫切需求，而对职业教育资源进行整合、优化和提升的战略部署。

初创与奠基时期（建校初期至20世纪末）

学院的渊源可追溯至二十世纪中叶新疆为培养本地工业建设人才而创办的多所中等专业学校和技工学校。这一时期，为响应国家支援边疆、建设新疆的号召，适应新疆初步建立现代工业体系对基础技术工人的大量需求，一批与煤炭、钢铁、机械、电力、化工等基础工业相关的职业技术学校应运而生。这些学校在艰苦的条件下白手起家，坚持理论教学与生产劳动相结合，为新疆早期的工业建设输送了大批急需的技术骨干，奠定了新疆工业职业教育的初步基础。在此阶段，办学条件虽然简陋，但师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，克服重重困难，积累了宝贵的办学经验，形成了重视实践、面向生产的优良传统。

整合与发展时期（20世纪末至21世纪初）

随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立，新疆的产业结构调整和升级步伐加快，对技术技能人才的规格和质量提出了更高要求。为优化资源配置，提高办学效益和人才培养质量，自治区政府对原有的部分工业类中职院校进行了战略性合并与重组。通过资源整合，实现了优势互补，显著增强了学校的综合实力。这一阶段，学校在办学规模、专业设置、师资队伍建设、实训条件改善等方面都取得了长足进步，完成了从中等职业教育向高等职业教育的过渡与升级，正式升格为高等职业技术学院。这是学院发展史上的一个重要里程碑，标志着学院进入了一个新的历史发展阶段。

提质与跨越时期（21世纪初至今）

进入新世纪，特别是国家做出推动职业教育高质量发展的重大决策以来，新疆工业职业技术学院迎来了内涵式发展的黄金时期。学院紧紧抓住国家大力发展现代职业教育的战略机遇，主动适应新疆丝绸之路经济带核心区建设对高素质技术技能人才的新需求，在以下几个方面实现了显著提升：

• 办学理念持续更新：确立了以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，更加注重内涵建设和特色发展。
• 专业结构不断优化：紧跟产业发展趋势，动态调整专业设置，大力发展与区域经济主导产业紧密对接的优势专业和特色专业群。
• 人才培养模式深化改革：全面推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索现代学徒制，强化实践教学环节，学生的综合职业能力显著增强。
• 师资水平大幅提高：通过引进、培养等多种途径，优化师资结构，“双师型”教师比例稳步提升，教师的教学科研能力和社会服务能力不断增强。
• 基础设施与办学条件根本改善：新校区建设或原有校区的改扩建工程相继完成，现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育设施等一应俱全，校园信息化水平显著提升。
• 社会影响力日益扩大：毕业生质量得到社会广泛认可，学院在各类职业技能大赛中屡获佳绩，对区域经济社会发展的贡献度持续提高，成为新疆职业教育领域一张亮丽的名片。

回顾过往，岁月峥嵘；展望未来，任重道远。新疆工业职业技术学院数十年的发展历程，凝聚了几代教育工作者的心血与智慧。从最初为满足基础工业需求而创办的技术学校，到今天致力于培养适应现代化经济体系要求的高素质技术技能人才的高等职业院校，学院的每一次跨越都紧扣时代脉搏，顺应发展潮流。站在新的历史起点上，学院将继续秉承优良办学传统，坚守为党育人、为国育才的初心使命，深化改革创新，提升办学质量，为新疆的经济繁荣、社会稳定和长治久安，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多栋梁之才。