潍坊工程职业学院的思想政治教育怎么样(潍坊工程职业学院思政教育)

潍坊工程职业学院思想政治教育的系统化构建与实践探索

在当代中国高等职业教育快速发展的浪潮中，思想政治教育的地位和作用愈发凸显。它不仅是落实立德树人根本任务的生命线，更是确保职业教育正确发展方向、培养担当民族复兴大任时代新人的根本保障。潍坊工程职业学院作为一所扎根地方、服务区域发展的高职院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕高职教育的特点和学生的成长规律，进行了一系列富有成效的探索与实践，构建起一个全方位、多层次、立体化的育人体系。

一、 强化顶层设计，构建“大思政”工作格局

潍坊工程职业学院高度重视思想政治教育的战略地位，将其纳入学院整体发展规划和年度工作要点，从顶层设计上确保思政工作的系统性、连贯性和前瞻性。学院坚持党对思政工作的全面领导，建立了由学院党委负总责，宣传部、学生工作处、马克思主义学院、教务处、团委等多部门协同联动的领导体制和工作机制。

• 党委统一领导：学院党委定期专题研究思想政治教育工作，分析形势，部署任务，解决重大问题，确保思政工作始终沿着正确的政治方向前进。党委书记作为第一责任人，亲自抓、负总责，班子成员落实“一岗双责”，将思政要求融入分管领域工作。
• 部门协同联动：打破了以往思政工作仅是马克思主义学院和辅导员职责的局限，形成了教学、管理、服务各个环节共同参与思政育人的合力。
  例如，教务处在制定人才培养方案时，明确将思政教育目标融入其中；学生工作处和团委将思政教育贯穿于学生日常管理、社团活动、志愿服务之中；各二级学院则结合专业特点，落实课程思政要求。
• 制度保障完善：学院制定和完善了一系列关于思政课建设、辅导员队伍建设、师德师风建设、校园文化建设等方面的规章制度，使思政工作有章可循、有据可依，实现了规范化、制度化运行。

这种“大思政”格局的构建，有效整合了校内各类教育资源，形成了目标一致、功能互补、相互支撑的育人网络，为思政工作的深入开展奠定了坚实的组织基础。

二、 筑牢课堂主阵地，提升思政课程教学质量

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。潍坊工程职业学院始终将思政课建设摆在突出位置，多措并举提升教学质量和效果。

• 深化教学改革：针对高职学生思维活跃、实践兴趣浓厚的特点，思政课教学大力推行项目化教学、案例教学、情景模拟、专题研讨等教学方法，增强课堂的互动性和吸引力。教师们注重将抽象的理论与鲜活的社会现实、学生关心的热点问题相结合，使思政课变得“活”起来、“实”起来。
• 丰富教学内容：在保证教材体系完整性的基础上，紧密结合时事政治、国家重大战略（如乡村振兴、新旧动能转换）、地方特色文化（如潍坊的风筝文化、红色文化）以及行业企业典型案例，不断充实和更新教学内容，使其更贴近学生、贴近生活、贴近实际。
• 加强师资建设：学院高度重视思政课教师队伍的培养，通过常态化集体备课、教学观摩、学术交流、课题研究等方式，不断提升教师的马克思主义理论素养和教育教学能力。
  于此同时呢，积极引进高层次人才，优化队伍结构，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
• 推动信息技术与教学融合：充分利用网络教学平台、智慧教室等现代化教学手段，建设在线开放课程、微课等教学资源，拓展教学时空，实现线上线下混合式教学，满足学生个性化学习需求。

通过这些努力，思政课在潍坊工程职业学院逐渐改变了以往在一些学生心目中“枯燥”“说教”的刻板印象，抬头率和点头率显著提高，主渠道作用得到有效发挥。

三、 推进课程思政建设，实现知识传授与价值引领有机统一

潍坊工程职业学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须将价值塑造融入所有课程的教学之中，实现全员、全程、全方位育人。
因此，学院大力推进课程思政建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能。

• 强化教师课程思政意识：通过专题培训、讲座、工作坊等形式，引导广大专业教师深刻理解课程思政的内涵与意义，树立“课程门门有思政，教师人人讲育人”的理念，自觉承担起立德树人的职责。
• 挖掘专业课程思政资源：要求各专业教学团队结合专业特点，系统梳理和深入挖掘专业知识体系中所蕴含的科学精神、工匠精神、职业道德、家国情怀、法治意识、生态理念等思政元素，并将其自然融入教学大纲、教案设计、课堂讲授、考核评价等各个环节。
  例如，工程技术类专业强调精益求精的工匠精神和安全生产的责任意识；经济管理类专业注重诚信经营、合规守法的职业操守；学前教育专业则突出爱心、耐心和责任心的重要性。
• 打造课程思政示范项目：学院组织开展课程思政示范课程、教学名师和优秀教学团队的评选与培育工作，树立标杆，推广先进经验，形成示范效应，带动全院课程思政建设水平的整体提升。

课程思政的深入推进，使专业课教学不再是纯粹的知识和技能传授，而是变成了价值引领、能力培养和知识探究相结合的过程，实现了“润物细无声”的育人效果。

四、 创新实践育人模式，在身体力行中坚定理想信念

实践是检验真理的唯一标准，也是深化理论认识、内化价值观念的重要途径。潍坊工程职业学院高度重视实践育人，将思想政治教育延伸到第二课堂和社会大课堂，让学生在亲身体验和躬身实践中受教育、长才干、作贡献。

• 丰富校内实践活动：依托学生会、学生社团等组织，广泛开展主题鲜明、形式多样的校园文化活动，如理论宣讲、经典诵读、文艺汇演、体育竞赛、技能大赛等，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，陶冶学生情操。常态化举办“开学第一课”、“毕业典礼”等仪式教育，增强学生的归属感、荣誉感和责任感。
• 拓展校外实践基地：积极与爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、社区、乡村、优秀企业等建立合作关系，建设稳定的校外思政实践基地。组织学生开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动中，引导他们了解国情、服务社会、锻炼能力。
• 强化实习实训中的思政教育：将思政教育要求纳入学生实习实训管理办法，明确校企双方在育人中的责任。实习指导教师和企业导师不仅指导学生提升专业技能，更注重对其进行劳动纪律、安全生产、团队协作、职业道德等方面的教育，帮助学生在真实的工作环境中塑造职业精神。
• 打造品牌实践项目：结合重要时间节点和重大主题，精心设计并持续开展如“青年红色筑梦之旅”、“大学生暑期三下乡社会实践”等品牌实践活动，使其成为锤炼学生意志品质、坚定理想信念的有效载体。

通过这些实践环节，学生得以将课堂上学到的理论知识与社会现实相对照，在服务与奉献中深刻体会个人的价值与责任，从而将爱国主义、集体主义、社会主义思想真正融入血脉。

五、 建强思政工作队伍，提供坚实人才支撑

高素质的专业化工作队伍是做好思想政治教育的根本保证。潍坊工程职业学院着力打造一支以思政课教师和辅导员为核心，专兼结合、素质优良的思政工作队伍。

• 思政课教师队伍建设：严格落实国家对高校思政课教师队伍建设的各项要求，在编制配备、职称评聘、经费保障、研修培训等方面予以倾斜。鼓励教师开展教学研究和社会实践，提升理论水平和教学能力，努力成为学生成长的引路人。
• 辅导员队伍建设：严格辅导员选聘标准，畅通职业发展通道，加强专业化培训，落实待遇保障，推动辅导员队伍向职业化、专家化方向发展。辅导员扎根学生一线，是开展日常思想政治教育的骨干力量，他们通过谈心谈话、主题班会、宿舍走访、困难帮扶等方式，深入了解学生思想动态，及时解决学生实际问题，做学生的知心朋友和人生导师。
• 发挥党政干部和专业课教师的作用：要求学院各级党政干部密切联系学生，定期为学生作报告、上党课、参加学生活动。鼓励和支持德才兼备的专业课教师、知名专家学者参与指导学生思想政治教育活动，形成育人合力。

这支队伍的不断优化和壮大，为学院思想政治教育的持续创新和有效落实提供了强有力的人才和智力支持。

六、 优化校园文化环境，营造浓厚育人氛围

校园文化是思想政治教育的重要载体，具有潜移默化的熏陶作用。潍坊工程职业学院注重以文化人、以文育人，努力建设具有职教特色、体现时代精神的校园文化。

• 加强精神文化建设：深入挖掘和弘扬校史校训、办学传统中蕴含的育人资源，凝练学院精神，增强师生的认同感和凝聚力。通过评选表彰优秀师生、先进典型，用身边人、身边事教育引导师生，营造崇尚先进、学习先进的良好风气。
• 优化物质文化环境：加强校园景观规划和建设，设置富有教育意义的文化景点、雕塑、宣传栏等，使校园的一草一木、一砖一瓦都体现育人导向。加强图书馆、校史馆、活动中心等文化设施的建设与管理，使其成为滋养师生心灵、涵育师生品行的重要场所。
• 规范制度文化建设：健全和完善各项规章制度，强化制度约束和导向作用，培养学生遵纪守法、恪守规范的意识，促进良好校风、学风的形成。
• 净化网络文化空间：加强校园网络内容建设与管理，打造思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网络平台。积极运用官方微信、微博、校园APP等新媒体手段，传播主流价值，回应学生关切，引导网络舆论，唱响网上主旋律。

通过营造积极健康、格调高雅的校园文化环境，使学生在日常学习生活中时时处处受到先进文化的熏陶和文明风尚的感染，实现环境育人的功能。

潍坊工程职业学院的思想政治教育是一个系统工程，它通过强化顶层设计、筑牢课堂主阵地、推进课程思政、创新实践育人、建强工作队伍、优化文化环境等一系列举措，构建了较为完善的育人体系。这一体系紧密结合高职教育特点和学生实际，注重理论性与实践性相统一，主导性与主体性相结合，显性教育与隐性教育相促进，取得了显著成效。当然，面对不断发展变化的形势和新时代对人才培养提出的更高要求，学院的思想政治教育仍需在精准施策、深化内涵、增强实效等方面不断探索和创新，以期更好地履行好为党育人、为国育才的神圣使命。