温州医科大学校训是什么，校长介绍(温医大校训校长)

• 更新时间：2025-10-09 14:01:58 •

温州医科大学校训与校长介绍的综合评述温州医科大学作为浙江省重点建设高校，以其深厚的医学教育底蕴和鲜明的办学特色享誉国内外。该校的校训“奋发求实”虽简洁却蕴含着丰富的文化内涵与精神指引，它不仅体现了学校对学术严谨性和实践求真的一贯追求，更彰显了其致力于培养具有扎实专业基础、创新精神和社会责任感的高素质医学人才的使命。这一校训贯穿于学校的教育教学、科学研究和医疗服务等各个层面，成为凝聚师生共识、推动学校发展的核心精神力量。现任校长李校堃教授是中国工程院院士，是一位在生物药物领域尤其是生长因子研究方面享有国际声誉的科学家。他的领导为学校的发展注入了强大的学术动力和战略视野。自担任校长以来，他积极推动学校的学科建设、科研创新和人才培养模式的改革，强调产学研用深度融合，致力于将学校的科学研究成果转化为切实的临床应用和生产力，极大地提升了学校的整体实力和社会影响力。其个人卓越的学术成就与前瞻性的管理理念，与“奋发求实”的校训精神高度契合，共同引领着温州医科大学向更高水平的研究型医科大学迈进。温州医科大学的校训：奋发求实

温州医科大学的校训“奋发求实”，是其立校之本、兴校之基，是学校精神文化的核心凝结与集中表达。这四个字看似简单平实，却深刻勾勒出了一所高等医学学府所应秉持的价值取向与行为准则，为一代代温医大人提供了永不枯竭的精神动力和明确的行动指南。

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“奋发”一词，强调的是昂扬向上的精神状态和不懈努力的进取之心。对于一所医学院校而言，这意味着一股永不停歇、追求卓越的冲劲。它要求师生在学术上保持旺盛的求知欲和探索精神，勇于挑战医学领域的未知难题，不断攀登科学高峰；在个人修养上，要砥砺意志，磨练品格，以积极乐观的态度面对学习、工作和生活中的困难与挑战。这种“奋发”的精神，是推动学校各项事业持续发展的内在引擎，激励着全体师生员工在医学的道路上精益求精，永不满足。

“求实”一词，则凸显了尊重事实、注重实践、追求真理的科学态度。医学是一门严谨的科学，直接关乎人的生命与健康，容不得半点虚假与浮夸。“求实”要求的是在科学研究中坚持实事求是的态度，恪守学术道德，反对弄虚作假；在医疗实践中，要求的是严谨的诊断、规范的操作和以人为本的服务；在人才培养过程中，注重的是扎实的基础理论教育、严格的临床技能训练和解决实际问题的能力培养。它告诫每一位温医大人，无论是学习、研究还是行医，都必须脚踏实地，一步一个脚印，以事实为依据，以实践为准绳。

“奋发”与“求实”二者辩证统一，相辅相成。“奋发”为“求实”提供了精神动能，没有奋发向上的激情，就容易安于现状，缺乏深入求索的动力；“求实”则为“奋发”指明了方向和路径，脱离了实事求是的基础，所谓的“奋发”就可能沦为盲目冒进或空中楼阁。只有将高昂的斗志建立在严谨务实的基础上，才能真正取得经得起时间和实践检验的成就。这一校训完美契合了医学教育和高科技研究的本质要求，它不仅是对学校历史传统的总结，更是面向未来发展的战略指引。

在日常的校园生活中，“奋发求实”的校训通过多种方式得以体现和传承：

教育教学环节：学校在课程设置、教学方法、考核评价等各个环节都强调理论与实践相结合，鼓励学生勤奋学习（奋发），同时注重培养其临床思维和动手能力（求实）。
科学研究领域：科研工作者被鼓励要敢于瞄准前沿、勇于创新（奋发），但同时必须恪守科研伦理，确保实验数据的真实性和研究成果的可靠性（求实）。
校园文化建设：通过开学典礼、毕业典礼、校史教育、典型人物宣传等活动，不断向师生灌输和强化“奋发求实”的价值观念，使其内化于心、外化于行。

总而言之，温州医科大学的校训是其独特的身份标识和精神旗帜，它塑造了学校特有的文化气质，并持续引领着学校在培养卓越医学人才、服务人民健康事业的征程上稳步前行。

校长介绍：领军学者与战略掌舵人

温州医科大学的现任校长李校堃教授，是一位将卓越科学家、战略管理者和教育家角色融于一身的杰出领导人物。他的个人履历、学术成就和管理实践，深刻地影响着学校近年来的发展轨迹与未来走向。

学术领袖：生长因子领域的开拓者

李校堃校长最为人所熟知的身份是中国工程院院士，以及他在生物药物研究，特别是成纤维细胞生长因子（FGF）家族系列研究中所取得的举世瞩目的成就。他长期致力于生长因子类基因工程蛋白药物的基础理论与应用研究，是该领域的权威专家和重要开拓者。他的团队在生长因子的理论机制探索、关键技术突破和新药研发转化方面做出了系统性、创新性的贡献：

深入揭示了FGFs家族在代谢、创伤修复与组织再生中的重要作用机制，为相关疾病的治疗提供了新的理论依据和药物靶点。
成功研发并推动了多个具有自主知识产权的国家一类新药（如重组人酸性成纤维细胞生长因子、重组人碱性成纤维细胞生长因子等）上市并应用于临床，在烧创伤、糖尿病溃疡等难愈性创面治疗方面取得了显著疗效，产生了巨大的社会效益和经济效益。
构建了从基础研究到技术开发，再到产业转化的完整创新链条，是产学研紧密结合的成功典范。

这些重量级的科研成果，不仅为他个人赢得了极高的学术声誉，也为温州医科大学在生命科学和药学领域树立了鲜明的学术品牌和优势地位。

大学校长：战略规划与改革发展

作为一校之长，李校堃院士将其科学的思维方式和前瞻的战略眼光应用于大学治理之中。他上任以来，紧密围绕国家重大战略需求和区域经济社会发展需要，为温州医科大学规划了清晰的发展蓝图。

在他的领导下，学校进行了一系列关键领域的改革与建设：

学科建设强化：坚持有所为、有所不为，集中资源强化临床医学、药学、眼视光学、检验医学等传统优势学科，同时大力扶持和培育新兴交叉学科，构建了更加协调、更有竞争力的学科生态体系。临床医学、药理学与毒理学等多个学科持续进入ESI全球排名前1%。
科研创新提升：大力加强科研平台建设，吸引和汇聚高层次科研人才，营造鼓励原创、宽容失败的科研氛围。推动重大重点项目攻关和标志性成果培育，学校的整体科研实力和承担国家重大科研任务的能力显著增强。
人才培养模式革新：深化教育教学改革，强调“厚基础、强实践、重人文、求创新”的育人理念。特别注重学生创新精神和实践能力的培养，通过早期接触科研、临床实践、创新创业教育等多种途径，全面提升人才培养质量。
社会服务拓展：积极推动学校优质医疗资源和科研成果服务社会。加强与地方政府和企业的合作，促进科技成果转化落地；充分发挥附属医院体系的优势，为区域医疗卫生事业发展提供有力支撑。

他的管理风格既注重宏观战略的把握，也关注细节的执行与落实，强调效率与效益，带领学校在“双一流”建设的道路上稳步快跑。

教育家：师生成长的引路人

尽管行政事务繁忙，李校堃校长始终未曾脱离教学和科研一线。他依然亲自指导博士、硕士研究生，将自己的科研思路、方法和经验毫无保留地传授给学生，培养了一批活跃在生物医药领域的青年才俊。他经常与青年教师和学生座谈交流，关心他们的成长与发展，倾听他们的意见和建议。他以身作则，其严谨的治学态度、不懈的探索精神和深厚的家国情怀，深刻地感染和激励着周围的师生，是广大师生心目中真正的学术榜样和人生导师。

李校堃校长以其深厚的学术造诣、卓越的领导能力和强烈的责任担当，完美地诠释了温州医科大学“奋发求实”的校训精神。他不仅是学校行政体系的核心，更是学校学术灵魂和前进方向的象征。在他的带领下，温州医科大学正朝着建设特色鲜明、国内一流、国际有影响的高水平医科大学的目标坚定迈进，在中国高等医学教育格局中扮演着越来越重要的角色。

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