南宁理工学院有哪几个校区，何时创办(南宁理工校区及创办时间)

• 更新时间：2025-10-10 21:49:28 •

南宁理工学院作为一所立足广西、面向全国的全日制普通本科高等学校，自创办以来，其发展历程与办学格局始终备受关注。该校目前拥有两个主要校区，分别是位于桂林市雁山区的桂林校区和位于南宁市东盟经济技术开发区的南宁校区。学院肇始于2002年，其前身是桂林理工大学博文管理学院，原为独立学院性质。经过近二十年的积累与发展，学校于2021年经教育部批准成功转设，并正式更名为南宁理工学院，标志着其进入全新的发展阶段。两个校区在地理上形成了“一体两翼、南北呼应”的战略布局，既延续了依托桂林优质高教资源的传统，又积极融入了首府南宁乃至中国—东盟自贸区的广阔发展空间。这种双校区模式不仅拓展了学校的物理容量和教育资源，更在学科布局、专业设置和服务地方经济发展方面呈现出差异化互补的协同优势，为培养应用型、技术技能型人才提供了多元而坚实的平台。

南宁理工学院的创办与历史沿革

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南宁理工学院的办学历史可追溯至2002年。彼时，经广西壮族自治区教育厅批准，桂林理工大学与相关社会力量合作，共同创办了桂林理工大学博文管理学院。这是一所按新机制、新模式运行的独立学院，依托桂林理工大学优质的办学资源、雄厚的师资力量和良好的社会声誉开展本科层次教育。在近二十年的独立办学时期，学院始终坚持以教学为中心，不断夯实办学基础，完善基础设施，强化内涵建设，为社会培养和输送了大批高素质应用型人才，赢得了良好的社会评价。

随着国家高等教育政策的调整，对独立学院的发展提出了新的指引方向。为贯彻落实教育部关于独立学院转设工作的决策部署，推动学院可持续、高质量发展，举办方经过充分论证与筹备，于2021年正式向教育部提出转设申请。同年，教育部致函广西壮族自治区人民政府，同意桂林理工大学博文管理学院转设为南宁理工学院，学校标识码为4142013644，标志着学院正式成为一所独立设置的全日制普通本科高校。转设不仅是名称的变更，更是办学体制的根本性转变，为学校注入了新的活力，开启了自主发展的新篇章。学校以此为契机，优化治理结构，明确办学定位，在保持原有学科特色的基础上，进一步聚焦现代产业发展需求，致力于建设成为一所特色鲜明、区域领先的理工类应用型大学。

南宁校区：深度融入区域发展的新引擎

南宁校区是学校转设后重点建设和发展的重要一极，坐落于广西首府南宁市北部，地处国家级开发区——广西-东盟经济技术开发区（又称广西-东盟经开区）内。该开发区的战略定位使其成为南宁理工学院服务地方、对接产业的前沿阵地。

一、校区区位与发展定位

南宁校区的地理位置极具战略意义。广西-东盟经济技术开发区是广西北部湾经济区的重要组成部分，也是中国与东盟国家交流合作的重要平台和窗口。校区置身于这样一个产业集聚、创新活跃的经济区内，天然具备了“产教融合、校企合作”的优越条件。学校的定位十分明确，即紧密对接经开区和南宁市的重点产业布局，如电子信息、先进装备制造、新能源新材料、生物科技、现代服务业等，致力于培养区域经济社会发展急需的高素质应用型、复合型人才。校区的发展规划与南宁市的城市发展战略同频共振，旨在成为支撑地方产业升级和技术创新的人才培养高地与科技服务基地。

二、基础设施与办学条件

作为新建校区，南宁校区的整体规划与建设体现了现代化大学的理念。校园占地面积广阔，布局合理，环境优美。各项教学、生活及配套设施齐全先进：

教学设施：建有涵盖理工、经管、艺术等学科的多个实验实训中心，配备了与企业生产一线相接轨的先进仪器设备，为学生提供沉浸式的实践教学环境。智慧教室、多媒体教室、计算机中心等一应俱全，保障了高质量的教学需求。
生活配套：学生公寓条件舒适，通常为四至六人间，配备空调、热水器、独立卫生间和宽带网络。校区内拥有多个学生食堂，提供风味各异、安全卫生的餐饮服务。
除了这些以外呢，超市、银行、快递站点、医疗中心、体育场馆等生活服务设施完善，为师生的日常生活提供了极大便利。
校园环境：校区设计注重人文与生态的和谐统一，建筑风格现代大气，绿化景观优美宜人，为师生创造了良好的学习、工作和生活环境。

三、学科专业与特色方向

南宁校区的学科专业设置充分体现了“立足南宁、服务东盟、面向应用”的办学导向。在延续学校传统优势专业的基础上，重点发展和培育与首府经济结构和东盟市场需求高度契合的新兴专业和专业方向。
例如，大力加强在大数据、人工智能、物联网、智能制造、数字经济、跨境电商、物流管理、东南亚语言文化等领域的专业建设。通过与企业共建产业学院、合作开设订单班、共建实习实训基地等方式，深入推进产教融合，确保人才培养与产业需求无缝对接，形成了鲜明的应用型办学特色。

桂林校区：传承与创新的坚实根基

桂林校区即学校的原址，位于国际著名旅游城市和文化名城——桂林市的雁山区。雁山区是桂林市高校聚集区，文化底蕴深厚，学术氛围浓郁。该校区承载了学校办学二十余年的历史积淀与文化传承，是学校发展的根基所在。

一、校区历史与环境氛围

桂林校区见证了学校从无到有、从小到大的整个发展历程。校园内绿树成荫，环境清幽，学术文化气息浓厚。得益于桂林市得天独厚的自然景观和历史文化资源，校区为学生提供了独特的学习成长环境。学子们既能沉浸在宁静的校园中求学问道，又能感受到桂林山水甲天下的文化熏陶，有利于综合素质的提升。
于此同时呢，身处大学城区域，与周边高校资源共享、交流互动便利，形成了良好的校际学术生态。

二、教学资源与学术积淀

经过长期的建设与发展，桂林校区拥有雄厚而成熟的教学资源。校区实验室、图书馆藏书、体育场馆等基础设施经过多年积累，十分完备。更重要的是，校区保留并发展了一支教学经验丰富、学术水平较高的师资队伍，他们在多年的教学中形成了宝贵的教学传统和学术积淀。许多传统的优势专业，如土木工程、工程管理、测绘工程、地理信息科学、艺术设计、旅游管理等，依然在桂林校区蓬勃发展，并不断注入新的活力。校区的基础课教学、通识教育体系也更为成熟稳定。

三、专业设置与持续发展

桂林校区的专业设置既尊重历史传承，也注重与时俱进。除了巩固和发展原有的特色优势工科、管理学和艺术学专业外，也根据社会需求变化和科技发展趋势，对传统专业进行升级改造，融入新的技术元素和课程内容。
例如，在传统土木工程专业中加强BIM技术、绿色建筑等方向；在艺术设计专业中融入数字媒体技术等。校区运行平稳，教学秩序井然，继续为一大批学子提供着优质的教育服务，并与南宁校区在专业布局上形成互补与协同。

双校区运作模式与协同发展优势

南宁理工学院采用“一校两区”的运行模式，这并不是简单的物理空间分割，而是经过深思熟虑的战略布局，旨在实现资源优化配置和功能差异化发展，最终形成“1+1>2”的协同效应。

一、统一管理与资源共享

学校对两个校区实行统一的行政管理、统一的师资调配、统一的教学质量标准、统一的招生录取和学籍管理、以及统一的毕业证书和学位证书发放。这保证了办学规范性和教育质量的整体性。
于此同时呢，学校致力于推动两个校区之间的资源共享：

师资共享：优秀的教师资源可以在两个校区之间流动授课、开展讲座和指导实践，使两地学生都能享受到优质的师资。
课程与网络资源共享：通过建设在线课程平台、远程教学系统，实现优质课程资源的互通共享，学生可以跨校区选修课程。
文化资源共享：校园文化活动、学术讲座、学科竞赛等可以联动开展，促进两校区学生的交流与融合。

二、差异化发展与功能互补

在两个校区统一发展的前提下，学校根据其地理位置、区域经济特点和资源条件，引导其实现差异化定位和特色发展。

桂林校区：更侧重于基础教学、传统优势学科的深化巩固、通识教育以及深厚校园文化的传承。它扮演着“稳定器”和“传承者”的角色，保障学校办学底蕴和教学质量的高标准。
南宁校区：更侧重于应用型学科拓展、产教融合创新、服务区域经济发展以及对接东盟开放合作。它扮演着“创新极”和“增长点”的角色，为学校开拓新的发展空间和机遇。

这种功能上的互补，使得南宁理工学院能够同时兼顾稳健与发展、传承与创新，既保持了办学传统的连续性，又增强了适应未来变化的灵活性。

未来展望与发展方向

面向未来，南宁理工学院将继续坚持“育人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，充分发挥双校区的独特优势。学校将进一步优化两个校区的布局和功能，加大投入改善办学条件，持续引进和培育高水平师资，深化教育教学改革，创新人才培养模式。特别是将更深入地推进产教融合、校企合作，将企业的资源、标准和需求引入人才培养全过程，不断提升学生的实践能力和就业竞争力。
于此同时呢，学校将依托南宁作为中国—东盟博览会永久举办地的地缘优势，积极拓展国际交流与合作，探索与东盟国家高校和企业开展联合培养、科研合作等项目，提升学校的国际化办学水平。南宁理工学院正朝着建设成为一所特色鲜明、在区内外有较大影响力的高水平应用型大学的目标稳步迈进，努力为广西乃至全国的经济社会发展培养更多优秀的人才。

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