南充科技职业学院的校训是什么,有何历史(南充科技职业学院校训历史)

• 更新时间：2025-10-11 03:42:52 •

关于南充科技职业学院校训的综合评述南充科技职业学院作为一所植根于川东北地区、致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校，其校训不仅是学校办学理念和精神风貌的高度凝练，更是引领师生行为准则和价值追求的精神旗帜。经过对学校文化脉络的梳理，可以明确其校训为“厚德精技，砺学笃行”。这八个字内涵丰富，意蕴深远，构成了一个有机的整体，深刻反映了职业教育的内在要求与时代使命。“厚德精技”体现了学校对立德树人与技能报国双重目标的并重。“厚德”是根基，源自中华优秀传统文化，强调道德修养、人格塑造和社会责任感培养，是教育之本；“精技”是核心，紧扣职业教育类型特征，追求技艺精湛、技术娴熟、创新能力，是立足社会、服务发展之要。二者相辅相成，明确了培养既具备高尚职业道德、又掌握过硬技术本领的复合型人才的目标。“砺学笃行”则强调了实现上述目标的路径与方法。“砺学”意指磨砺学问，倡导刻苦钻研、终身学习、勇于探索的治学精神；“笃行”意指切实履行，崇尚脚踏实地、知行合
一、勤于实践的务实作风。这要求师生不仅要在理论学习上不断精进，更要在实践应用中检验和提升真本领。该校训的形成，与南充科技职业学院所处的历史方位和发展阶段紧密相连。学校在创建与发展过程中，深刻把握国家大力发展现代职业教育的战略机遇，顺应区域经济社会转型升级对技术技能人才的迫切需求，汲取了地方深厚的历史文化积淀（如嘉陵江文化中的坚韧务实精神），并借鉴了国内外先进职业教育理念。它并非一蹴而就，而是在办学实践中逐步凝练、得到师生广泛认同的结果，是学校校园文化建设的核心成果，指引着学校的办学方向、教育教学改革以及师生的成长发展，具有鲜明的时代性、职业性和地域特色。
厚德精技，砺学笃行：南充科技职业学院的立校之本与精神航标

一、校训的文本解读与深层意蕴
南充科技职业学院的校训“厚德精技，砺学笃行”，虽然字数简洁，但其内涵却极为丰富，每一个词语都承载着深刻的教育哲学和时代要求。

“厚德”的伦理基石

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“厚德”一词，源远流长，语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。它构成了校训的价值基础。对于高等职业院校而言，“厚德”具有多层含义：

个人品德修养： 要求学生具备诚实守信、正直善良、明礼守法的基础道德品质。这是立人之本，也是未来职业生涯中建立信任、与人协作的基石。
职业道德规范： 强调爱岗敬业、精益求精、服务群众、奉献社会的职业精神。尤其在技术技能领域，严谨负责、一丝不苟的态度是保障质量与安全的前提。
社会责任感： 培养学生心怀家国，将个人所学与国家需要、社会发展相结合，树立技能报国的远大志向。南充科技职业学院地处川东北，服务于区域经济发展，“厚德”也内含着服务地方、建设家乡的情怀。

将“厚德”置于首位，彰显了学校坚持“立德树人”的根本任务，明确回答了“培养什么人”的首要问题，即教育的目标首先是培养有德行、有担当的人。

“精技”的能力核心

“精技”精准地抓住了职业教育的类型特征和核心竞争力。“精”意味着精湛、精通、精益求精，而非浅尝辄止。其内涵包括：

技术技能的熟练掌握： 要求学生通过系统学习和反复训练，达到对本专业领域核心技能的娴熟运用。
追求卓越的工匠精神： 鼓励师生对标行业最高标准，不断钻研，在技术上追求极致，培养耐心、专注、坚持的品质。
适应发展的创新能力： 在掌握现有技术的基础上，具备根据产业升级和技术变革进行学习、消化、吸收再创新甚至原始创新的能力。这与科技学院的“科技”二字相呼应，强调技术的前沿性和应用性。

“精技”是职业院校学生安身立命之本，是他们在社会分工中实现价值的直接体现，也是学校办学质量和社会声誉的关键所在。

“砺学”的路径指引

“砺学”是对学习态度和方法的要求。“砺”有磨砺、锤炼之意，意味着学习是一个需要付出艰苦努力、不断克服困难的过程。

刻苦钻研的意志： 学习，尤其是技术技能的学习，没有捷径可走，需要沉下心来，耐得住寂寞，下得了苦功。
终身学习的理念： 在知识爆炸、技术迭代加速的时代，一次性学习已无法满足需求，“砺学”倡导将学习作为一种生活习惯和生存方式，持续更新知识结构。
科学有效的学习方法： 不仅强调勤奋，也讲究方法，鼓励学生探索适合自己的学习路径，提高学习效率。

“砺学”为“精技”和提升综合素养提供了可能，是实现个人持续成长的动力源泉。

“笃行”的实践归宿

“笃行”源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是儒家思想中为学的最后阶段，也是最终目的。它强调：

知行合一的哲学： 反对空谈理论，崇尚将所学知识、所练技能应用于实际生产生活，在实践中检验真理、巩固知识、提升能力。
脚踏实地的作用： 要求学生不好高骛远，从基层做起，从点滴做起，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
坚持不懈的毅力： “笃”有忠实、专一之意，“笃行”意味着认准目标后，就要坚定不移地去实践，不畏艰难，持之以恒。

对于职业教育，“笃行”具有特殊重要性。实习实训、项目教学、校企合作等环节，都是“笃行”的具体体现，是培养学生实践能力的关键。

这八个字构成了一个逻辑严密、层层递进的体系：“厚德”是方向保障，“精技”是能力目标，“砺学”是实现路径，“笃行”是最终落脚点。它们共同勾勒出南充科技职业学院理想中的师生画像：德才兼备、学以致用、知行合一的高素质技术技能人才。

二、校训的历史渊源与形成背景
南充科技职业学院校训的确立，并非凭空想象，而是深深植根于其所处的时代背景、地域文化、教育政策和学校自身发展定位之中，是一个深思熟虑、逐步凝练的过程。

国家职业教育发展战略的宏观指引

进入21世纪，特别是党的十八大以来，国家将职业教育摆在前所未有的突出位置。一系列重要文件和法律法规，如《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）等，反复强调职业教育要坚持立德树人，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要深化产教融合、校企合作，突出实践能力培养。这些国家层面的战略导向，为南充科技职业学院校训的制定提供了根本遵循。“厚德”对应“立德树人”，“精技”对应“技术技能人才”，“砺学笃行”则体现了对学习过程和实践环节的重视。校训的每一个维度，都可以在国家对现代职业教育体系的顶层设计中找到依据，是学校对国家教育方针的校本化、具体化表达。

区域经济社会发展的人才需求

南充市作为川东北区域中心城市和成渝地区双城经济圈的重要节点城市，正处在产业转型升级、经济高质量发展的关键时期。汽车汽配、油气化工、电子信息、现代物流、现代农业等主导产业和新兴产业的发展，对一线技术技能人才的数量和质量都提出了更高要求。企业不仅需要员工技能过硬，更需要其具备良好的职业素养、团队合作精神和稳定性。南充科技职业学院的校训，直接回应了这一区域需求。“精技”确保了毕业生能够满足岗位技术要求，“厚德”则保证了人才的综合素质和可持续发展能力，“砺学笃行”所倡导的态度，正是企业所欢迎的员工品质。校训因此成为学校与地方经济社会互动、服务区域发展的一个文化纽带。

地方历史文化传统的浸润滋养

南充历史悠久，文化底蕴深厚，是三国文化、春节文化的发源地之一，嘉陵江穿城而过，孕育了坚韧不拔、开放包容、务实重行的地域文化性格。这种文化氛围潜移默化地影响着本地院校的文化建构。校训中的“砺”与“笃”，都带有一种坚韧、扎实、勇毅的精神气质，这与嘉陵江文化中“水滴石穿”的韧劲和川北人勤劳朴实的特点有相通之处。虽然校训文本是现代的、通用的，但其精神内核却汲取了地方文化的养分，使其更易被本地师生和家长所理解和认同。

学校自身办学定位与愿景的体现

南充科技职业学院作为一所新建高职院校，处于创业和发展的初期阶段。明确自身的办学理念和文化核心至关重要。校训的制定过程，通常是学校举办者、管理者、教师代表乃至学生代表共同参与研讨的过程。它需要回答“我们要办一所什么样的大学？”“我们要培养什么样的人？”等根本性问题。将“科技”纳入校名，表明了学校对应用技术前沿的关注；而“厚德精技，砺学笃行”的校训，则清晰地表明了其价值排序：德行先于技能，学行必须统一。这一定位有助于学校在众多职业院校中形成特色，凝聚人心，指引各项工作的开展。校训的形成，标志着学校从制度构建到文化自觉的一个重要飞跃，是学校走向成熟和规范的标志之一。

三、校训在办学实践中的具体体现与深远影响
校训的生命力在于其是否能够真正融入学校的血脉，体现在教育教学、管理服务、校园文化等各个方面。南充科技职业学院正致力于将“厚德精技，砺学笃行”的精神落到实处，使其成为全校师生共同的价值追求和行为准则。

融入人才培养全过程

在人才培养方案制定中，学校将“厚德”要求具体化为思想政治理论课、职业生涯规划、心理健康教育、中华优秀传统文化课程以及各类主题教育活动，构建“三全育人”格局。将“精技”目标贯穿于专业设置、课程体系、教学内容和方法改革中，加大实践教学比重，建设高水平的实训基地，积极推行“1+X”证书制度，确保学生学有所长、学以致用。“砺学”精神通过营造良好学风、举办技能竞赛、鼓励创新创业来激发。“笃行”原则则通过强化实习实训、深化校企合作、开展社会服务等项目来落实。
例如，学校可能组织的“技能文化节”、“工匠精神讲座”、“企业真实项目进课堂”等活动，都是校训精神的具体载体。

塑造特色校园文化

校园文化是校训传播的软环境。学校通过多种渠道使校训可视、可感、可悟：

环境熏陶： 将校训醒目地镌刻在校园标志性建筑上，在教室、实验室、图书馆、办公场所等地方悬挂展示，使其无处不在，潜移默化。
仪式教育： 在开学典礼、毕业典礼、颁奖大会等重要场合，反复宣讲校训内涵，将其作为对新生和毕业生的殷切期望。
榜样引领： 评选表彰在品德、技能、学习、实践方面表现突出的“师德标兵”、“技能大师”、“学习之星”、“实践能手”等先进典型，用身边人身边事诠释校训精神。
文化活动： 组织开展以校训为主题的演讲比赛、征文活动、文艺演出等，让师生在参与中加深理解。

通过这些努力，校训从冰冷的文字转变为充满活力的文化场域，浸润着每一位校园成员。

引导师生成长发展

对于教师而言，校训是师德师风建设和专业发展的标尺。教师不仅要以“厚德”自律，成为学生的道德榜样；还要以“精技”自勉，不断提升自身的“双师”素质；更要善于“砺学”，跟踪学科前沿，改进教学方法；最终要落脚于“笃行”，将知识和技能有效地传递给学生，指导学生的实践。对于学生而言，校训是他们三年大学生活的行动指南和未来职业生涯的座右铭。它提醒学生，在大学里不仅要学会“做事”的本领，更要修炼“做人”的境界；学习不是被动接受，而是主动磨砺的过程；知识的价值最终要通过行动来体现。校训 thus 成为促进学生全面成长、实现自我价值的内在驱动力。

提升学校品牌形象

一个深入人心、特色鲜明的校训，是学校对外宣传和形象展示的重要名片。当南充科技职业学院的毕业生以其良好的职业道德、扎实的技术功底、踏实肯干的作用受到用人单位欢迎时，“厚德精技，砺学笃行”的校训就得到了最有力的印证。这有助于学校建立良好的社会声誉，吸引优质生源，拓展校企合作，赢得社会各界的支持与认可，从而为学校的可持续发展创造更有利的外部环境。

总而言之，南充科技职业学院的校训“厚德精技，砺学笃行”，是其办学理念的结晶、历史选择的结果和未来发展的指南。它根植于国家战略与地方沃土，融汇了传统智慧与现代精神，统领着学校的育人实践和文化建设。
随着学校的不断发展，这一校训的内涵还将被赋予新的时代意义，持续引领着南充科技职业学院在培养担当民族复兴大任时代新人的征程上稳步前行。

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