在中国高等教育招生体系持续深化改革的背景下，“自主招生”这一概念的内涵与外延发生了深刻变化。公众，特别是考生和家长，对于像合肥工业大学这样的国家“双一流”建设高校是否仍具备自主招生资格抱有高度关切。本文旨在厘清相关概念，并基于合肥工业大学最新发布的本科招生章程，对其现行的招生模式、政策导向及其中所蕴含的自主选拔元素进行系统性的阐述与分析。

要准确回答合肥工业大学能否自主招生，首先必须回顾国家层面招生政策的演变轨迹。曾经备受瞩目的高校自主招生，允许部分顶尖高校在一定额度内，根据自身办学特色和专业要求，通过自行组织的考核选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，并给予一定的高考录取优惠政策。这一政策在实施过程中为选拔特殊人才发挥了积极作用，但也伴随出现了一些问题。

为构建更加公平、科学、高效的高校考试招生制度，教育部于2020年发布了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，正式启动“强基计划”，同时决定自2020年起，原有高校自主招生政策不再执行。“强基计划”聚焦于数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学等基础学科，旨在选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。它与传统自主招生的核心区别在于：

• 定位更精准：紧密对接国家战略，集中于基础学科领域。
• 选拔更融合：将高校考核结果与高考成绩按一定比例合成综合成绩，高考成绩占比不低于85%，强调了高考的主体地位。
• 培养更连贯：实行小班化、导师制、本硕博衔接培养等模式。

在此宏观政策框架下，合肥工业大学作为以工为主、多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，其招生工作必然严格遵循国家统一部署。
因此，合肥工业大学目前不开展以“自主招生”命名的独立招生项目。学校的本科主体招生计划依然通过全国统一高考（及部分省份的综合评价录取）进行。

尽管传统的自主招生已成为历史，但合肥工业大学在教育部和安徽省招生考试机构的指导与授权下，通过一系列特殊类型招生渠道，依然保留并实践着一定程度的招生自主权。这些渠道是学校根据自身办学定位、学科特色和人才培养目标，在国家政策允许的范围内，设定的个性化选拔路径。分析最近一年的招生章程，以下几类招生方式尤为关键：

这是体现高校招生自主权的典型领域。合肥工业大学根据自身体育传统和队伍建设需要，每年招收在特定运动项目上具有突出技能的学生运动员。

• 自主设定项目与条件：学校依据章程，自主确定当年招生的运动项目（如篮球、足球、武术等），并公布详细的报名资格，包括运动员技术等级要求、比赛成绩要求等。
• 自主组织专业测试：学校成立专门的考评组，对符合条件的考生进行体育专项测试，评估其运动技术水平和发展潜力。测试过程全程录像，确保公平公正，但测试标准和评分细则由学校自主制定。
• 自主划定合格名单：根据专业测试成绩和文化课成绩（或达标要求），学校自主确定高水平运动队合格考生名单，并公示不同录取优惠等级（如降至一本线录取、降至二本线65%录取等）。

这一过程充分展示了学校在特定人才选拔上的自主判断与决策权。

此项计划面向边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。它虽是国家推动教育公平的区域性政策，但具体实施中赋予了高校一定的自主空间。

• 自主制定选拔方案：合肥工业大学根据教育部要求，结合学校实际情况，自主制定“振兴计划”招生简章，明确招生专业、计划数（通常按教育部下达名额执行）、报名条件、审核标准和录取办法。
• 自主进行资格审核：学校组织专家对考生提交的申请材料进行审核，主要依据考生的学业成绩、个人陈述、高中阶段表现等，择优确定获得报考资格的考生名单。这个过程是学校对考生综合素质的一次初步筛选。
• 录取优惠的自主性：获得资格的考生仍需参加全国统一高考，在投档时享受一定的分数优惠。优惠幅度由学校在政策允许范围内确定，体现了对特定群体考生的倾斜。

“振兴计划”是学校行使招生自主权，服务国家乡村振兴战略、促进入学机会公平的重要体现。

对于需要考察艺术专业能力的专业，如视觉传达设计、环境设计等，合肥工业大学通常要求考生参加所在省份的艺术类专业统考并合格。虽然省级统考是基础，但学校在招生章程中自主规定：

• 录取原则的自主确定：学校明确艺术类专业的录取规则，例如是按专业成绩排序，还是按综合分（文化课成绩与专业成绩按特定比例折算）排序。这种规则的设计直接反映了学校对文化素养与艺术技能权重的自主考量。
• 对省级统考成绩的认可与使用：学校自主决定认可哪些省份的统考成绩，并设定相应的合格标准线。

根据教育部规定，合肥工业大学具备招收部分外国语中学推荐保送生以及奥林匹克竞赛国家集训队队员等资格学生的权利。对于这类极少数的特殊优秀人才，学校自主组织必要的考核或面试，并最终决定是否录取。这是招生自主权在顶尖拔尖人才选拔上的高度体现。

无论是哪种形式的特殊招生，合肥工业大学在最新的招生章程中都反复强调并严格遵守“公平、公正、公开”的原则。这是所有招生自主权行使的底线和前提。

• 流程规范化：所有特殊类型招生均制定详细的实施办法，明确报名、审核、测试、公示、录取等各个环节的要求和时间节点。
• 信息透明化：招生政策、报名条件、测试标准、资格名单、录取结果等关键信息均通过学校官方招生网站、教育部阳光高考平台等渠道及时向社会公示，接受公众监督。
• 监督机制健全：学校招生工作接受纪检监察部门、考生、家长及社会各界的全程监督，确保选拔过程的廉洁公正。
• 择优录取本质：所有的“自主”元素最终都服务于“择优”这一根本目标。学校通过各种渠道选拔的考生，必须是在特定领域表现出显著优势或巨大潜力，且符合学校人才培养要求的优秀生源。

对考生而言，仔细研读招生章程的每一个细节至关重要。以最近一年的章程为例，需重点关注：

• 报名时间与方式：特殊类型招生通常有独立的网上报名系统，错过报名时间将失去资格。
• 材料要求：高校专项计划等需要提交详实的证明材料，如户籍证明、学籍证明、个人陈述、获奖证书等，务必确保真实、完整、清晰。
• 测试安排：高水平运动队等需要现场测试的项目，要密切关注测试地点、时间、内容及注意事项，提前做好身心准备。
• 录取批次与规则：明确不同招生类型的录取批次，以及具体的分数计算办法（如综合分公式）。
  例如，艺术类专业是按“专业成绩优先”还是“文化成绩过线，按专业成绩排序”，结果差异巨大。
• 身体条件限制：部分工科专业对色盲、色弱等有限制，考生需对照体检结果和章程中的专业报考要求，避免误报。

针对合肥工业大学的招生特点，考生的应对策略应侧重于：

• 夯实高考基础：无论何种招生方式，优异的高考成绩始终是竞争力的核心。
• 发展个性特长：如果在体育、艺术、学科竞赛等方面有突出才能，应积极关注并准备相应的特殊类型招生。
• 关注政策动态：密切关注合肥工业大学招生网及阳光高考平台发布的最新招生信息和解读。
• 合理定位与规划：结合自身兴趣、特长、成绩，科学评估通过不同渠道报考合肥工业大学的可行性，制定清晰的备考路径。

合肥工业大学的招生实践清晰地表明，在新时代的高校招生体系中，“自主招生”的概念已经实现了转型升级。它不再是一个独立的、大规模降分录取的通道，而是融入了以统一高考为主体、多种特殊类型招生为补充的多元化选拔体系之中。学校的招生自主权更多地体现在对特殊人才的定义、选拔标准的制定、考核方式的组织以及录取原则的把控上，且这一权力的行使始终被严格限定在维护公平正义和服务国家战略的框架之内。对于有志于报考合肥工业大学的学子来说，理解这一深刻变化，准确把握现行招生政策的精神实质和具体要求，比纠结于“能否自主招生”的名义更为重要。未来的竞争，将是综合素质、学科潜力与高考成绩的全面比拼，而合肥工业大学正通过其科学、多元、开放的招生体系，努力寻找并培养那些能够承载国家未来工业化和信息化建设重任的优秀人才。