广西国际商务职业技术学院校训是什么，校长介绍(广西国际商务校训校长)

• 更新时间：2025-10-11 05:28:42 •

关于广西国际商务职业技术学院校训与校长介绍的综合评述广西国际商务职业技术学院作为一所聚焦商贸服务领域、致力于培养国际化应用型人才的高等职业院校，其校训不仅是学校办学传统与育人理念的高度凝练，更是全校师生共同遵循的价值准则与精神指引。校训“立德树人，知行合一”深刻体现了学校以德为先的育人根本，强调道德修养与实践能力并重的培养模式，契合职业教育类型特色，为学生的全面成长和职业发展奠定了坚实的思想基础。在校长介绍方面，作为学校的领军人物，校长不仅肩负着战略规划与日常管理的重任，更是推动教育教学改革、深化产教融合、拓展国际交流的关键力量。其教育背景、管理经验及治校理念直接影响学校的发展方向与办学质量。通过梳理校训的内涵与校长的履职实践，可清晰窥见学校在人才培养、社会服务与文化传承方面的具体举措与显著成效，进而全面理解该校在区域经济发展和职业教育现代化进程中所扮演的重要角色。广西国际商务职业技术学院校训的深刻内涵与时代价值

广西国际商务职业技术学院的校训“立德树人，知行合一”是其办学灵魂与精神旗帜，指引着一代代学子成长成才。这一校训融合了中国传统教育思想的精髓与现代职业教育的需求，具有丰富的层次性和鲜明的时代特征。

“立德树人”是教育的根本任务。所谓“立德”，即树立德业，强调道德品质、职业素养和公民意识的培育；“树人”则指培养人才，注重学生的全面发展、个性成长和终身学习能力的塑造。在学校的具体实践中，“立德”体现为：

构建“三全育人”工作体系，将思想政治教育贯穿教育教学全过程；
强化课程思政建设，专业课程与价值引领同向同行；
开展丰富多彩的校园文化活动、志愿服务与社会实践，培养学生的社会责任感和奉献精神；
注重商务诚信、国际规则与跨文化交际伦理的教育，塑造具有国际视野和良好商德的职业人。

“知行合一”则凸显了职业教育的类型特色，源于明代思想家王阳明的哲学主张，强调认识与实践的统一。对高职院校而言，“知”代表理论知识、专业技术知识和行业前沿动态的认知；“行”则指技能操作、实习实训、项目实践和创新创业活动。学校通过一系列举措践行这一理念：

深化产教融合、校企合作，与企业共同开发课程、共建实训基地，推行“现代学徒制”等人才培养模式；
强化实践教学环节，提高实验、实训、实习课时比例，确保学生“做中学、学中做”；
鼓励学生参与技能竞赛、创新创业大赛，将所学知识转化为解决实际问题的能力；
推动“1+X”证书制度试点，帮助学生获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书，增强就业竞争力。

校训的价值不仅在于其文字表述，更在于它已深度融入校园文化、管理制度和师生行为中。它时刻提醒师生：教育的最终目的是培养德才兼备、既能深刻思考又能扎实行动的高素质技术技能人才，这完全契合国家大力发展职业教育、培养大国工匠和能工巧匠的战略方向。

广西国际商务职业技术学院校长角色及其治校方略

校长是一所学校的行政负责人和学术领袖，其视野、能力与决策直接影响学校的办学水平与发展轨迹。广西国际商务职业技术学院的校长通常由具有丰富高等教育管理经验、深厚学术背景及开阔行业视野的专家担任。

校长的核心职责与影响力涵盖多个维度：

战略规划与决策者：负责领导制定和实施学校的中长期发展规划，明确发展目标、定位和特色，如在国际商务、跨境电商、现代物流等领域的专业布局优化。
教育教学改革的推动者：领导和深化教学改革，完善人才培养方案，引入新的教育理念和教学方法，确保教育质量持续提升。
师资队伍建设的引领者：致力于打造一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍，通过人才引进、培养培训、激励评价等机制，提升整体教学与科研能力。
产教融合与校企合作的牵头人：积极拓展与行业协会、知名企业的深度合作，共建产业学院、技术研发中心和学生实习就业基地，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
国际交流与合作的倡导者：依托地域优势，拓展与东盟国家及其他国家和地区院校、机构的合作，开展师生交流、合作办学、科研合作等项目，提升学校的国际化水平。
校园文化与和谐校园的建设者：培育优良的校风、教风和学风，营造积极向上、包容开放的校园文化氛围，保障校园安全稳定运行。

治校理念与实践重点往往体现在以下几个方面：坚持以生为本，将一切工作的出发点和落脚点放在学生成长成才上，不断改善学习生活条件，搭建多元化发展平台。强调应用导向，紧密对接广西区域经济发展和中国-东盟自由贸易区建设需求，动态调整专业设置，培养市场真正需要的人才。再次，注重内涵发展，在扩大规模的同时，更加关注教学质量、管理效能和品牌特色的提升。秉持开放办学，主动服务国家“一带一路”倡议，加强对外合作，吸收国内外先进办学经验。

校长的领导工作是一项复杂的系统工程，需要平衡各方利益，凝聚师生共识，应对不断变化的外部挑战。其工作成效最终体现在毕业生的就业质量、社会的认可度以及学校整体办学实力的增强上。

校训与校长引领下的办学实践与成就

在“立德树人，知行合一”校训的指引和校长的有力领导下，广西国际商务职业技术学院在多个领域取得了显著办学成果，形成了鲜明特色。

一、构建“三全育人”大格局，德育工作成效显著。学校将社会主义核心价值观融入育人全过程，通过思想政治理论课主渠道、主题教育系列活动、优秀传统文化熏陶等途径，坚定学生理想信念。建立了完善的学风建设机制和心理健康教育体系，培养学生自强不息、敬业乐群的良好品质。近年来，学生在各类评优评先、道德模范评选活动中表现突出，获得了良好的社会声誉。

二、深化教育教学改革，人才培养质量稳步提升。学校主动适应新经济、新业态发展，优化专业结构，聚焦：

国际商务
电子商务（特别是跨境电商方向）
财经管理
旅游管理
信息技术
外语外贸

等领域打造品牌专业群。全面推行项目化教学、案例教学、工作过程导向教学等模式，建设了大量仿真实训室和智慧教室。与众多知名企业建立了稳固的合作关系，共建订单班，共育人才。毕业生以“用得上、留得住、干得好”受到用人单位广泛欢迎，就业率持续保持在较高水平。

三、打造高水平“双师型”教师队伍，夯实发展根基。学校实施“人才强校”战略，通过引进高层次人才、选派教师赴企业实践锻炼、支持教师海外访学研修、鼓励参与教学能力比赛和技能大赛等方式，不断提升教师的教学、科研和社会服务能力。一支既有扎实理论功底又有丰富实践经验的师资队伍正在形成，为高质量办学提供了核心支撑。

四、拓展国际交流合作，凸显“国际商务”特色。依托广西毗邻东盟的区位优势，学校积极开展与东盟国家高校和教育机构的合作交流，内容包括：

招收国际学生
派遣学生出国（境）交流学习
开展中外合作办学项目
承办国际性学术会议和文化活动

这些举措极大地开阔了师生的国际视野，增强了学校在区域内的吸引力和影响力。

五、提升社会服务能力，贡献区域发展。学校紧密围绕地方经济社会发展需要，面向行业企业开展技术技能培训、继续教育、横向课题研究和技术咨询等服务。积极投身乡村振兴战略，利用电商专业优势帮助农民拓展农产品销售渠道。学校的智库作用日益显现，为政府和企业的决策提供了有益参考。

广西国际商务职业技术学院的校训为其立校之本，指明了人才培养的方向和目标；而校长的卓越领导则是将这一理念转化为实践、推动学校持续发展的关键动力。二者相辅相成，共同塑造了学校的独特气质和辉煌成就。面向未来，在职业教育前途广阔、大有可为的新时代，学校将继续秉承校训精神，在领导班子的带领下，不断开拓创新，提升办学质量，为培养更多高素质国际商务技术技能人才、服务国家战略和区域经济发展做出新的更大贡献。

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