连云港师范高等专科学校的校名来历有什么渊源(校名渊源)

一、 “师范”之渊源：承继百年师道薪火

“师范”作为校名的核心，其渊源可追溯至中国悠久的教师文化传统和近代师范教育的兴起。“师范”一词，古已有之，意为“可以师法的模范”。西汉扬雄在《法言》中云：“师者，人之模范也。”这深刻揭示了教师职业的示范性与崇高性。清末民初，在“教育救国”思潮的推动下，中国近代师范教育体系开始建立，效仿西方及日本，设立了大量的师范学堂，其名称中均冠以“师范”二字，旨在专门培养新式学堂所需的教师，从此，“师范”便与中国教师培养机构结下了不解之缘。

连云港师范高等专科学校的前身，可以追溯到一系列本地区的师范教育机构。其历史根脉深厚，由多个源头汇聚而成，主要包括：

• 海州师范学校：1914年创办的“江苏省立第八师范学校”是其重要源头之一，后历经变迁，于上世纪50年代定名为江苏省海州师范学校，成为连云港地区小学教师培养的摇篮，在地方教育史上写下了浓墨重彩的一笔。
• 连云港师范学校：与海州师范并行发展的另一所重要师范学校，同样为地方基础教育输送了大量师资。
• 连云港教育学院：成立于上世纪80年代，主要承担在职中小学教师的学历补偿教育和继续培训任务，是地区教师职后教育的核心基地。

世纪之交，中国高等教育管理体制改革和布局结构调整深入推进。为优化资源配置，提升办学层次和效益，2000年左右，经江苏省人民政府批准，由原江苏省海州师范学校、江苏省连云港师范学校及连云港教育学院三校合并，组建升格为一所市属普通高等专科学校。在确定新校名时，“师范”这一核心基因被保留并置于突出位置，这既是对数十年乃至近百年地方师范教育辉煌历史的致敬与传承，也旗帜鲜明地宣告了学校将继续以教师教育作为立校之本和主要办学特色。
因此，校名中的“师范”二字，是其历史血脉与办学传统的核心标识。

二、 “高等专科”之定位：彰显特定历史阶段的办学层次

“高等专科”这一名称，精准地定义了学校的办学类型和层次，其渊源与中国高等教育的分类发展密切相关。在中国高等教育体系中，长期以来存在着大学、学院和高等专科学校等不同层次和类型的院校。高等专科教育作为高等教育的一个重要组成部分，其培养目标侧重于职业技术教育，旨在培养掌握专业理论知识、具有较强实践能力和职业素养的高等技术应用型专门人才，学制通常为三年。

学校在组建之初，基于其时办学条件、师资力量、学科结构以及地方对应用型人才的迫切需求，被确定为“高等专科”层次。这一定位具有鲜明的时代特征和现实考量：

• 历史条件的必然选择：由多所中等师范学校合并升格而来，其办学基础在初期更符合高等专科学校的设置标准，这是一个循序渐进、稳步发展的合理路径。
• 服务地方发展的精准定位：连云港及苏北地区当时对高素质、技能型的小学、幼儿教师以及各类应用型人才需求巨大。高等专科教育周期短、重心低、实践性强，能更快速、更直接地响应地方经济社会发展的这一需求。
• 国家政策导向的体现：上世纪末本世纪初，国家鼓励通过合并、重组、升格等方式发展高等职业教育，一大批师范、医药、财经等类别的中专校升格为高等专科学校，形成了中国高等教育一道独特的风景线。该校的成立正是这一宏观政策背景下的产物。

因此，“高等专科”并非一个过渡性标签，而是在特定历史时期，对其办学功能、人才培养规格和服务面向的准确概括，是学校身份识别的关键要素。

三、 “连云港”之属地：烙印鲜明的地域身份与服务使命

地名冠于高校校名之首，是中国高校命名的重要惯例，它清晰地表明了高校的行政管理归属、主要经费来源、主要生源和毕业生就业市场以及最重要的服务面向。“连云港”作为校名的地理前缀，为其打上了深刻的地域烙印，其渊源与连云港这座城市的发展密不可分。

连云港作为江苏省下辖的地级市，是一座重要的海港城市，新亚欧大陆桥的东方桥头堡，国家首批沿海开放城市。将“连云港”冠于校名之中，意味着：

• 明确的属地关系：学校是由连云港市人民政府主办、管理并主要资助的市属高校，其发展纳入连云港市高等教育和经济社会发展的整体规划。
• 生源与就业的本土化：学校主要面向连云港市及周边地区招收学生，其毕业生也大部分留在本地，特别是基础教育领域工作，成为支撑连云港市教育事业发展的中坚力量。校名直接冠以市名，有利于增强本地考生的认同感和归属感。
• 服务地方的庄严承诺：校名本身就是一种公开的宣言，承诺学校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等功能，将首要聚焦于连云港市的发展需求。学校是扎根港城、依托港城、服务港城的重要智力资源和人才基地。

因此，“连云港”不仅仅是一个地理标识，更是一份沉甸甸的责任与使命，它规定了学校生存与发展的土壤和空间，是其无法割舍的“根”与“魂”。

四、 校名整体的演进与深层意涵

将“连云港”、“师范”、“高等专科”三个关键词组合在一起，就构成了这所高校完整而独特的身份标识。这个名称的最终确定，是一个深思熟虑的过程，蕴含着多层次的意涵。

它体现了历史继承与时代创新的统一。名称保留了传统的“师范”内核，继承了海州师范等前辈学校的衣钵；同时采用了“高等专科”这一现代高等教育体系中的层级名称，标志着从中等教育到高等教育的质的飞跃，体现了与时俱进。

它实现了功能定位与地域属性的统一。名称清晰地告诉社会，这是一所位于连云港市的、以培养应用型师范人才和其他专科人才为主要任务的高等学校。功能与地域的结合，使得校名本身具有极高的辨识度和指向性。

它反映了国家体系与地方特色的统一。校名结构符合中国高校命名的普遍规范，使其顺利融入全国高等教育大家庭；同时，“连云港”的限定又赋予其鲜明的地方个性，使其区别于其他省市的师范高等专科学校。

纵观其发展，虽然学校在不断前进，办学规模不断扩大，专业设置日益多元化，逐步形成了教师教育与非师范专业协同发展的格局，但“连云港师范高等专科学校”这一校名始终未变。它如同一个历史的容器，承载着过去的荣光，标注着现在的坐标，也指引着未来的方向。它提醒着每一位师生，无论学校如何发展，都不能忘记其诞生的初心——为连云港这片土地培育优秀师资和应用人才。这个名字，是它的历史，是它的现在，也是它走向未来的坚实基础和独特名片。它不仅是一个称呼，更是一段历史的浓缩、一种精神的象征和一份价值的承诺，持续塑造着学校的身份认同和文化气质，并在新时代的征程中继续发挥其深远的影响。