西昌学院学校简介，校史概述(西昌学院校史简介)

学校秉承“明德、乐学、求实、至善”的校训，坚持“应用型、地方性、民族性”的办学特色，致力于培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。在长期的办学实践中，学校紧密结合凉山州及四川省的资源优势与产业发展需求，逐步构建了以农学、工学、教育学、管理学为主干，理学、文学、艺术学、经济学、法学等多学科协调发展的学科专业体系。

在师资队伍建设方面，西昌学院高度重视人才引进与培养，形成了一支结构合理、素质优良、富有活力的教师队伍。学校通过实施“人才强校”战略，积极引进高层次人才，加强中青年教师培养，鼓励教师开展科学研究和教学改革，为提升教育教学质量和科研水平奠定了坚实基础。

校园环境与基础设施是保障人才培养质量的重要条件。西昌学院校园占地面积广阔，环境优美，绿树成荫，是莘莘学子求学成才的理想园地。学校拥有完善的教学、科研和生活设施，包括现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓等。图书馆藏书丰富，纸质文献和电子资源能够充分满足师生教学科研和学习的需求。先进的实验室和实习实训基地为学生实践能力的培养提供了有力支撑。

科学研究与社会服务是高校的重要职能。西昌学院立足地方，面向区域发展重大需求，积极开展应用研究和科技成果转化。学校在特色动植物资源保护与利用、矿产资源开发、民族文化旅游、基础教育研究等领域形成了较强的研究优势，取得了一系列有影响的科研成果，为地方政府的决策咨询和企业的技术革新提供了智力支持。

人才培养是学校的根本任务。西昌学院深化教育教学改革，创新人才培养模式，注重理论与实践相结合，强化实践教学环节。通过校企合作、校地合作等多种形式，搭建了广阔的实习实训平台，着力提升学生的专业素养和就业竞争力。毕业生以扎实的专业基础、较强的实践能力和吃苦耐劳的精神，深受用人单位好评，为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。

文化传承与创新是大学的内在要求。西昌学院地处彝族文化核心区，高度重视民族文化的挖掘、研究与传承。学校将彝族文化元素融入校园文化建设和课程体系，积极开展民族文化研究，举办丰富多彩的民族文化活动，促进了各民族文化的交流交融，增强了学生的民族文化认同感和自豪感。

开放合作是现代大学发展的必由之路。西昌学院积极开展对外交流与合作，与国内外多所高校、科研机构建立了合作关系，在师资交流、学生互换、科研合作等方面取得了积极进展。通过开放办学，学校不断汲取先进办学理念，拓展办学资源，提升国际化水平和影响力。

一、源流追溯与前期积淀（1939年-2003年）

西昌学院的办学历史最早可追溯至1939年成立的国立西康技艺专科学校。这一时期，在抗战烽火中，为保存和发展国家教育科技力量，一批有识之士在西南地区兴办教育，为西昌地区播下了现代高等教育的种子。此后，历经新中国成立后的院系调整与发展，在不同的历史时期，逐渐形成了以下几所主要的专科学校，它们构成了西昌学院合并前的主体：

• 西昌农业高等专科学校：其前身与农科教育密切相关，长期致力于为凉山乃至四川培养农业技术人才，在作物栽培、畜牧兽医、林业技术等方面积累了深厚的办学经验。
• 西昌师范高等专科学校：以培养基础教育师资为主要任务，为凉山州及周边地区的中小学教育事业发展输送了大批骨干教师，是区域师资培养的摇篮。
• 凉山大学：作为一所综合性专科学校，其在工学、管理等学科领域具有一定基础，为地方培养了大量应用型人才。
• 凉山教育学院：主要承担在职教师的培训和学历提升教育，为提高凉山地区教师队伍的整体素质做出了重要贡献。

这几所学校在数十年的办学历程中，各自形成了鲜明的办学特色和优势，为凉山地区的农业、教育、工业等各条战线培养了大批急需的专业人才，为日后西昌学院的成立奠定了坚实的学科基础、师资基础和文化基础。

二、资源整合与升本跨越（2003年）

进入新世纪，随着中国高等教育大众化进程的加快和国家对西部地区、民族地区教育发展的更加重视，整合西昌地区高等教育资源，提升办学层次，成为必然趋势。2003年，经教育部批准，上述西昌农业高等专科学校、西昌师范高等专科学校、凉山大学、凉山教育学院四校实现实质性合并，组建成立了全日制普通本科院校——西昌学院。

这一历史性事件，标志着凉山彝族自治州没有本科院校的历史宣告结束，开启了西昌高等教育发展的新纪元。合并升本不仅是学校名称和层次的改变，更是办学理念、资源配置、管理体制的一次深刻变革。学校面临的首要任务是如何实现从专科教育向本科教育的实质性转变，包括学科专业结构的优化、本科人才培养体系的构建、师资队伍水平的提升、管理制度的完善等。

三、内涵建设与特色发展（2003年至今）

升本以来，西昌学院进入了以内涵建设为核心的新发展阶段。学校围绕建设合格本科院校的目标，进行了一系列卓有成效的探索与实践。

• 学科专业建设：学校根据区域经济社会发展需要和自身基础，积极调整和优化学科专业布局。在巩固提升传统农学、师范教育优势的同时，大力发展适应地方产业需求的工科、管理类等应用型专业，逐步形成了多学科协调发展的格局。一批专业被确定为省级特色专业或应用型示范专业。
• 人才培养模式改革：学校明确应用型人才培养定位，深化教学改革，强化实践教学。通过构建“通识教育+专业教育+实践创新”的人才培养体系，加强校企、校地合作，建设实习实训基地，着力培养学生的实践能力和创新精神。
• 师资队伍优化：大力实施人才工程，通过引进、培养、聘用等多种方式，不断提升师资队伍的学历层次、职称结构和“双师型”教师比例。一支能够满足本科教学和科研需要的教师队伍逐步壮大。
• 科研与服务能力提升：学校鼓励教师围绕地方需求开展科学研究，特别是在特色农业、生态环境保护、民族文化研究等领域取得了一批有价值的成果。积极拓展社会服务渠道，为地方政府和企业提供决策咨询、技术服务和人才培训，提升了学校对地方发展的贡献度。
• 校园文化建设：注重将彝族等少数民族文化元素融入校园文化，打造具有民族特色的校园文化品牌活动，营造了民族团结、和谐奋进的校园氛围。
• 办学条件改善：持续加大投入，改善办学基础设施，建设新校区，更新教学科研设备，优化校园环境，为师生提供了更好的学习、工作和生活条件。

经过升本后十余年的建设与发展，西昌学院的综合办学实力显著增强，社会声誉日益提高。学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，标志着其本科办学水平得到了国家的认可。当前，西昌学院正站在新的历史起点上，面对国家“一带一路”建设、乡村振兴战略、成渝地区双城经济圈建设等重大机遇，以及新时代高等教育改革发展的要求，学校正进一步明确发展方向，凝练办学特色，深化综合改革，为将学校建设成为民族地区特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗。其未来的发展，必将与凉山州的繁荣进步、与四川省乃至国家的发展战略更加紧密地结合在一起，书写更加辉煌的篇章。