辽宁师范高等专科学校有多少学生，师资力量如何(辽师专师生概况)

辽宁师范高等专科学校的办学定位与发展背景

辽宁师范高等专科学校是辽宁省内一所以教师教育为特色，兼顾应用型人才培养的高等专科院校。学校立足于服务区域基础教育发展和地方经济社会建设，秉承“育人为本、实践导向”的办学理念，致力于培养具备扎实专业知识和较强实践能力的师资及应用型人才。在辽宁省高等教育布局中，该校发挥着补充本科教育、强化职业教育功能的重要作用，尤其面向基层和农村地区教育需求，输出大量基础教育工作者。

学校的历史沿革与合并调整过程为其现有规模奠定了基础。多年前，由若干中等师范学校及教育学院资源整合升格而成，这一背景使得学校在师范类专业传承上具有深厚积淀。近年来，随着国家对职业教育重视程度的提高和基础教育师资需求结构的变化，学校不断调整专业设置，扩大招生规模，并加强师资队伍建设，以适应教育现代化和区域发展新要求。

学生规模与结构分析

辽宁师范高等专科学校的在校学生总数目前保持在较为稳定的水平，总体规模约为数千人。这一规模体现了学校作为专科层次院校的定位，既避免了过度扩张带来的资源稀释，又能够保证教育培养的质量和效率。学生结构主要包括普通专科生、各类继续教育学生及部分合作办学项目学生。生源以辽宁省内为主，同时辐射周边省份，体现出服务地方的主要导向。

从专业分布来看，学生主要集中在师范类专业，例如：

• 学前教育
• 小学教育
• 特殊教育

这些专业是学校的传统优势领域，招生规模相对较大。与此同时，学校也开设了部分非师范类专业，如艺术设计、现代服务管理等，以适应多元化就业市场的需要。近年来，随着国家“二胎政策”放开及基础教育教师补充需求增加，师范类专业的招生人数呈稳步上升趋势。

学校的学生培养模式强调理论与实践相结合，通过教育见习、实习以及校企合作等方式增强学生的实际操作能力。
除了这些以外呢，学校注重学生综合素质和就业竞争力提升，近年来毕业生就业率保持在较高水平，尤其是师范类专业毕业生大多进入幼儿园、小学及相关教育机构工作，为区域教育行业输送了新鲜血液。

师资力量总体状况

辽宁师范高等专科学校的师资队伍是支撑其办学质量和人才培养的核心力量。学校现有教职工总数与在校生规模相匹配，总体生师比控制在合理范围内，符合国家高等职业院校的设置标准，能够满足日常教学和科研工作的基本需求。

师资结构呈现出持续优化的特点。在职称分布上，高级职称教师（包括教授、副教授）占比约为百分之三十至四十，中级职称教师为主体力量，初级职称教师及助教作为补充，形成了较为合理的梯队架构。学历结构方面，拥有硕士及以上学位的教师比例逐年提升，许多青年教师均毕业于国内外知名高校，为学科发展注入了新的活力。

学校高度重视“双师型”教师队伍建设。所谓双师型教师，是指既具备理论教学能力，又拥有实践操作经验的教师，这类教师在职业教育中尤为重要。该校通过与企业、中小学及幼儿园建立合作关系，鼓励教师参与行业实践，并获取相应职业资格证书。目前，双师型教师占比已达到一定水平，尤其在教育类、艺术类等专业中表现突出。

师资队伍建设举措与成效

为提升师资整体水平，辽宁师范高等专科学校实施了多项有效措施。在人才引进方面，学校注重高层次人才和青年博士的招聘，通过提供科研启动经费、住房补贴等优惠政策吸引优秀教育人才。
于此同时呢，学校加强内部培养，建立健全教师职业发展机制，例如：

• 定期开展教学技能培训和学术交流活动
• 支持教师参加国内外访学及学位提升计划
• 鼓励教师申报科研课题和教学改革项目

这些举措显著提高了教师的专业素养和教学能力。近年来，学校教师多次在省级教学竞赛、科研成果评选中获奖，部分教师被评为省级教学名师或专业带头人，形成了若干有影响力的教学和科研团队。

在教师科研与社会服务方面，学校围绕基础教育改革、职业技能培养等领域开展应用型研究，承担了多项地市级及以上科研项目。教师通过发表论文、编写教材、参与行业标准制定等方式，不仅提升了自身水平，也增强了学校的社会影响力。

学生学习与发展的资源支持

学生规模与师资力量的协调离不开软硬件资源的支持。辽宁师范高等专科学校在教室、实验室、实训基地等基础设施方面投入较大，能够满足日常教学和学生实践需求。学校建有微格教室、学前教育实训室、艺术工作坊等专业场所，为师生的教与学提供了良好条件。

图书馆藏书量和电子资源覆盖学校主要专业领域，并定期更新，助力学生自主学习和教师科研。学生管理服务方面，学校配备了专职辅导员和心理咨询教师，关注学生学业与身心健康发展。
除了这些以外呢，学校通过奖学金、助学金制度鼓励学生勤奋学习，并对家庭经济困难学生提供帮扶，形成了较为完善的资助体系。

在就业指导上，学校设立职业发展中心，积极拓展与用人单位合作关系，每年组织校园招聘会和就业推荐活动。得益于较好的师资指导和实践训练，学生在全国及省级师范生技能大赛、创新创业竞赛中屡获佳绩，体现了学校人才培养的实际效果。

未来发展与挑战

尽管辽宁师范高等专科学校在学生规模和师资建设方面取得了显著成效，但仍面临一些挑战。
随着教育市场竞争加剧和生源数量波动，学校需要进一步优化专业结构，提升招生吸引力。师资队伍中高层次领军人才相对不足，科研整体实力有待加强，尤其需要增加省级以上重点课题和成果的数量。

未来，学校可继续扩大与中小学、幼儿园及企业的合作，深化产教融合，增强人才培养的针对性。
于此同时呢，应加大青年教师的培养力度，完善激励机制，吸引和留住更多优秀教师。在学生规模方面，学校可以适度稳步扩大招生，并注重发展继续教育和职业培训，拓展社会服务功能。

总的来说，辽宁师范高等专科学校通过合理控制学生规模、不断加强师资队伍建设，正朝着高质量特色院校的目标迈进。在辽宁省乃至全国的教育格局中，学校将继续发挥其独特作用，为区域发展培育更多优秀师资和应用型人才。