上海工程技术大学专业开设有哪些,特色在哪(上海工程技术大学专业特色)

上海工程技术大学作为一所以应用型人才培养为特色的上海市属高等学校，其专业设置紧密对接国家和区域经济社会发展战略，特别是上海建设具有全球影响力的科技创新中心和国际大都市的需求。学校秉持“依托现代产业办学、服务经济社会发展”的办学宗旨，形成了以工学为主体，管理、艺术、设计、经济等多学科互相支撑、协调发展的学科专业体系。其专业开设不仅覆盖面广，而且深度融入产业链，呈现出显著的“工程技术”特色和“产教融合”优势。学校的专业布局高度聚焦现代产业发展前沿，特别是在轨道交通、航空运输、材料科学、智能制造等领域形成了品牌集群。这些专业并非孤立设置，而是与上海汽车集团、上海申通地铁集团、上海航空有限公司等知名企业建立了深度的产学研合作，共同制定培养方案，共建实验实训中心，共组教学团队，确保了人才培养的针对性与前瞻性。学生能够在真实的产业环境中学习实践，获得解决复杂工程问题的能力，这使得该校毕业生以“上手快、留得住、后劲足”的特点深受用人单位好评。
除了这些以外呢，学校的艺术设计类专业同样特色鲜明，紧密围绕城市文化创意产业发展，培养了一批兼具艺术素养与工程技术的复合型设计人才。总体而言，上海工程技术大学的专业体系是其办学理念的生动体现，即通过深度的产教融合，将课堂学习与产业实践无缝对接，为社会输送高素质的应用型创新人才。上海工程技术大学专业开设概况与体系架构上海工程技术大学的专业设置经过了长期的积累与优化，构建了一个与上海城市功能定位和产业升级高度匹配的体系。学校现有机械与汽车工程学院、电子电气工程学院、管理学院、化学化工学院、材料工程学院、艺术设计学院、航空运输学院（飞行学院）、纺织服装学院、城市轨道交通学院、数理与统计学院、外国语学院、马克思主义学院、国际教育学院、继续教育学院等多个二级教学单位。其专业体系可以清晰地划分为几个大的板块：

• 工程技术类核心板块：这是学校的立校之本和优势所在，涵盖了传统优势学科和新兴战略领域。包括机械工程、车辆工程、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、材料科学与工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、纺织工程等。这些专业是支撑上海先进制造业发展的核心力量。
• 交通运输特色板块：这是学校最具辨识度的特色集群，依托上海作为国际综合交通枢纽的地位，深度发展。包括交通运输、交通工程、飞行技术、飞行器制造工程、轨道交通信号与控制、城市轨道交通车辆工程等。其中，航空运输和城市轨道交通领域的专业实力尤为突出，拥有完整的实训设施（如飞行模拟机、地铁模拟驾驶舱）。
• 管理与经济支撑板块：为工程技术领域提供管理、经济支撑，培养懂技术的管理人才。包括工商管理、工程管理、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、金融学、旅游管理、物流管理等专业。这些专业强调与工科的交叉，培养学生用管理思维解决工程系统中的问题。
• 艺术与设计创新板块：聚焦创意产业，将艺术设计与工程技术相结合，形成独特竞争力。包括摄影、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计、艺术与科技等专业。它们注重培养学生的创新思维和实践能力，服务于上海的文化创意和时尚产业发展。
• 基础学科与文法板块：为全校人才培养提供坚实的基础和人文素养支撑。包括数学与应用数学、统计学、英语、日语、广告学、社会工作等专业。这些专业虽非工科，但也注重与学校主体学科的交叉融合，例如统计学专业偏向数据科学在工业中的应用。

这个多层次、交叉融合的专业体系，确保了学校能够培养出满足社会多元化需求的高素质人才。深度对接产业的特色专业集群上海工程技术大学的专业特色集中体现在其与产业无缝衔接的多个集群上，这些集群不仅是专业的简单集合，更是产教融合生态系统的具体呈现。现代交通运输专业集群该集群是学校“名片级”的特色，下设两个极具影响力的子方向。

首先是城市轨道交通集群。学校与上海申通地铁集团紧密合作，共同创办了城市轨道交通学院，开创了校企协同育人的“订单式”培养模式。专业设置覆盖了轨道交通的全产业链，包括轨道交通信号与控制、城市轨道交通车辆工程、交通运输（轨道交通运营管理）等。学生从大一入学就既有学生身份，又有“准员工”身份，企业深度参与课程设置、教材编写、师资配备（大量企业专家授课）和实习实训。学校的城市轨道交通运行仿真实验室、车辆结构实验室等设施在国内高校中处于领先水平，为学生提供了近乎真实的职业环境。

其次是航空运输集群。学校与上海航空有限公司等企业联合共建航空运输学院（飞行学院），致力于培养民航领域急需的专业人才。特色专业包括飞行技术（飞行员培养）、飞行器制造工程、交通运输（航空器械维修）等。该集群拥有先进的A320飞行模拟机、飞机结构维修实验室、航空发动机拆装实训室等，实践教学条件一流。飞行技术专业采用“国内外航校联动”的培养模式，管理严格，培养质量得到了民航业界的高度认可。

智能制造与先进材料专业集群该集群服务于上海打造全球高端制造中心的战略，是学校工学主体的核心体现。

在智能制造方向，以机械工程、车辆工程、自动化、机器人工程等专业为代表。学校与上海汽车集团、上海电气等大型企业集团建立了战略合作关系，共建产学研合作基地和工程实践教育中心。
例如，车辆工程专业紧密结合新能源汽车和智能网联汽车的技术发展趋势，课程内容前沿，学生有机会直接参与到企业的实际研发项目中。自动化专业则强调工业互联网和智能控制，培养学生设计和管理智能化生产线的能力。

在先进材料方向，材料科学与工程、高分子材料与工程等专业是特色。这些专业不仅研究材料的制备与性能，更注重材料在具体工业产品（如汽车轻量化部件、航空航天材料、生物医用材料）上的应用。学校拥有材料科学与工程国家级实验教学示范中心，为学生提供了从材料合成、性能测试到应用开发的完整科研训练平台。

创意设计专业集群艺术设计学院的专业群展现了学校“艺工结合、产教融合”的另一面。其特色在于不局限于纯艺术表达，而是强调设计与工程、技术与市场的结合。

例如，产品设计专业注重工业产品的外观、结构、人机交互和商业模式一体化设计，与众多制造企业有合作项目。服装与服饰设计专业依托上海时尚之都的地域优势，与多家知名服装企业合作，注重从设计灵感到成品制作、市场推广的全流程实践。数字媒体艺术和艺术与科技专业则聚焦于虚拟现实、交互装置、数字展示等前沿领域，培养学生利用新技术进行艺术创作和设计的能力。这些专业的学生作品频繁在国内国际设计大赛中获奖，体现了强大的创新与实践能力。

特色之魂：产教融合的培养模式上海工程技术大学所有专业的共同特色和核心竞争力，都根植于其深入骨髓的“产教融合、协同育人”的培养模式。这一模式并非简单的校企合作，而是一种系统性的、贯穿人才培养全过程的机制。

在培养方案制定上，学校各专业均建立了有企业专家参与的专业教学指导委员会，确保专业培养目标、课程体系和教学内容能够及时反映产业发展动态和技术变革趋势，使得人才培养规格与行业需求高度契合。

在师资队伍建设上，学校大力推行“教师工程师”双师型结构。一方面鼓励校内教师到企业挂职锻炼，积累实践经验；另一方面大量聘请企业高管、技术骨干担任兼职教师，将最鲜活的企业案例和实战技能带入课堂。

再次，在实践教学体系上，学校构建了“基础实验-专业实训-企业实习-科创项目”四位一体的实践能力培养链。每个专业都拥有设备先进的实验室和校内实训基地，同时与数百家知名企业共建了稳定的校外实习基地，确保学生有足够的时间和高质量的平台进行实践锻炼。

在学生创新能力培养上，学校积极鼓励学生参与教师的横向科研项目和企业提出的真实课题，并通过大学生创新创业训练计划、各类学科竞赛等载体，将所学知识应用于解决实际问题，有效培养了学生的工程实践能力和创新创业精神。

通过这种深度产教融合的模式，上海工程技术大学的各个专业都被打上了鲜明的“应用型”烙印。学生在这里学到的不仅仅是书本上的理论知识，更是应对未来职业挑战的实战技能和综合素养，这构成了学校毕业生在就业市场上核心竞争力的根本来源，也是学校专业特色最生动、最深刻的体现。