宁波幼师本科院校(幼师本科院校)

• 更新时间：2025-01-04 08:02:32 •

宁波幼师本科院校（幼师本科院校）是浙江省乃至全国学前教育领域的重要人才培养基地。以宁波幼儿师范高等专科学校为基础升格的本科院校，填补了区域学前教育本科层次教育的空白。该校依托原专科办学积累的深厚底蕴，结合地方经济与教育需求，构建了“理论+实践+创新”三位一体的培养模式。其核心优势体现在三个方面：一是课程体系紧密对接幼儿园教师职业能力标准，涵盖儿童心理学、教育学、艺术素养等核心模块；二是实践教学占比超过40%，通过校内外实训基地、幼儿园顶岗实习强化技能；三是师资队伍兼具学术背景与行业经验，多数教师拥有幼儿园一线工作经历。近年来，该校毕业生在浙江省内幼教岗位录用率持续领先，并与多家省级示范幼儿园建立定向培养合作，成为区域幼教人才供给的核心枢纽。

一、历史沿革与发展现状

宁波幼师本科院校的前身可追溯至1983年成立的宁波中等幼儿师范学校，2000年升格为专科院校，2023年经教育部批准正式设立学前教育等本科专业。目前在校学生规模达3000人，其中本科生占比65%。校园占地面积280亩，建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训中心等特色教学设施。

发展阶段	年份	关键事件
中等师范时期	1983-1999	培养初中起点五年制幼师
专科教育阶段	2000-2022	增设早期教育、美术教育等专科专业
本科转型阶段	2023-至今	开设学前教育、儿童发展与健康管理本科专业

二、专业设置与课程体系

该校构建了以学前教育为核心，辐射儿童发展相关专业群。主干课程包括学前儿童发展心理学、幼儿园课程设计、幼儿行为观察与评估等。实践课程采用“阶梯式”培养：第一学年校内模拟实训，第二学年幼儿园跟岗见习，第三学年定岗实习。特色课程如《幼儿园环境创设》引入VR虚拟仿真教学，使学生在数字化环境中完成空间设计训练。

专业名称	学位类型	核心课程	实践学分占比
学前教育	教育学学士	儿童文学、游戏理论与指导、家园共育	42%
儿童发展与健康管理	理学学士	儿童营养学、特殊儿童干预、健康测评	38%
早期教育	教育学学士	婴幼儿动作发展、亲子活动设计、托育机构管理	45%

三、师资结构与教学资源

现有专任教师187人，其中正高职称28人，副高职称65人，具有博士学位者42人。实施“双导师制”，每名学生配备学术导师和幼儿园实践导师。建有省级精品在线课程3门，校企共建课程资源库包含2000+个教学案例。与宁波市15所优质幼儿园建立“双师流动站”，园长、骨干教师定期进校授课。

院校名称	正高职称占比	博士学历占比	行业经历教师
宁波幼师本科院校	15%	23%	68人（占36%）
杭州幼儿师范学院	22%	35%	42人（占28%）
南京晓庄学院学前教育学院	18%	27%	55人（占35%）