邯郸学院开设有哪些奖学和助学金(邯郸学院奖助学金)

邯郸学院深刻认识到，健全的学生奖助体系是高等教育内涵式发展的重要组成部分，是促进教育公平、维护校园和谐稳定的关键环节。学校始终将资助工作摆在突出位置，不断加大投入，优化资源配置，完善管理制度，力求使每一笔奖助资金都能发挥最大的育人功效，精准滴灌到需要帮扶和值得鼓励的学生身上。下面，将对该校设立的各类奖学和助学金进行详细的分类阐述。

国家级奖助学金是我国高校学生资助政策体系的核心与基石，具有最高的权威性和广泛的覆盖面。邯郸学院严格按照国家及河北省的相关规定，认真组织实施各类国家级奖助学金的评审与发放工作。

• 国家奖学金

  这是面向高校全日制本专科学生中特别优秀的学生设立的最高荣誉奖项。其目的在于激励学生刻苦学习、奋发向上，追求卓越。

  • 奖励标准：额度丰厚，具体金额根据国家当年标准执行（通常为每人每年8000元）。
  • 申请条件：极为严格。申请人通常需要在上一学年度学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%，且无任何违规违纪记录。对于在某些方面表现特别突出、有重大贡献的学生，条件可适当放宽，但需经过严格的审核程序。
  • 评审特点：竞争激烈，优中选优，是学业顶尖水平的象征。
• 国家励志奖学金

  这是专门用于奖励资助高校全日制本专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。

  • 奖励标准：金额可观（通常为每人每年5000元）。
  • 申请条件：申请人必须经过学校认定的家庭经济困难学生，生活俭朴；同时，学习成绩优秀，学习成绩排名或综合考评成绩排名应在评选范围内位于前30%。
  • 评审特点：体现了国家对家庭经济困难学生中优秀分子的特别关爱与鼓励，旨在帮助他们克服经济困难，专注学业。
• 国家助学金

  这是主要面向家庭经济困难学生提供的无偿资助，用于帮助他们支付在校期间的学习和生活基本费用。其核心功能是“助困”。

  • 资助标准：根据家庭经济困难程度分为不同等级（通常为一等、二等、三等，金额根据国家当年标准设定），实行分档资助，以确保资助的精准性。
  • 申请条件：申请人须为经过学校认定的家庭经济困难学生，勤奋学习，积极上进。
  • 评审特点：覆盖面广，是资助家庭经济困难学生的主渠道，旨在保障其基本学习生活需求。

邯郸学院在评审国家级奖助学金时，严格执行“三级评审、两级公示”制度，即班级（或专业）、院系、学校三级评审，院系和学校两级公示，确保整个过程公开、公平、公正。

为补充国家级奖助学金的覆盖范围，并体现学校自身对学生成长的重视，邯郸学院从事业收入中足额提取专项经费，设立了多项校级奖助学金。

• 校级优秀学生奖学金

  这是学校设立的面向全体学生的常规性奖学金，旨在奖励在学业和综合表现方面取得优异成绩的学生。

  • 类别与标准：通常设立一等、二等、三等奖学金，奖金金额逐级递减，覆盖不同层次的学习优秀者。
  • 评定依据：主要依据学生的学年综合测评成绩（包括学业成绩和思想品德、文体活动、社会实践等综合素质得分）进行排名评定。
  • 作用：激励面广，是调动大多数学生学习积极性的重要手段。
• 校级单项奖学金

  为了鼓励学生个性化发展和特长发挥，学校设立各类单项奖学金。

  • 类别：可能包括科技创新奖学金（奖励在学术科研、学科竞赛、专利发明等方面取得突出成绩者）、文体活动优秀奖学金（奖励在省级及以上文艺、体育比赛中获奖者）、社会实践奖学金（奖励在社会实践、志愿服务活动中表现突出者）、道德风尚奖学金（奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲等方面有突出事迹者）等。
  • 特点：不唯成绩论，注重学生的多元发展和特殊贡献。
• 校级特殊困难补助

  这是学校针对遭遇突发性、临时性困难的学生设立的应急性资助。

  • 适用情况：如学生本人或家庭遭遇自然灾害、重大疾病、意外事故等，导致经济状况急剧恶化，影响正常学业。
  • 申请方式：通常由学生本人申请，所在院系核实情况后上报，学校学生资助管理部门审批后发放。
  • 性质：具有临时性、应急性的特点，体现学校的人文关怀。
• 学费减免

  对于部分家庭经济特别困难，尤其是孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女等符合国家特定政策的学生，学校根据情况给予全部或部分学费减免。

  • 对象：通常是家庭经济困难学生中最需要帮助的群体。
  • 程序：需要学生提出申请，并提供相关证明材料，经过严格审批。

邯郸学院积极拓展社会资源，吸引企事业单位、社会团体、校友及爱心人士在校设立各类社会奖助学金。这些项目丰富了学校的资助体系，也搭建了社会与学校协同育人的桥梁。

• 企业设立的奖助学金

  一些与学校有合作关系或热心教育事业的本地或全国性企业，会在邯郸学院设立命名奖助学金。

  • 例如：可能冠以“XX企业奖学金”、“XX公司助学金”等名称。
  • 目的：有的旨在奖励相关专业的优秀学生，为企业储备人才；有的则是纯粹出于社会责任，资助家庭经济困难学生。
  • 评审：评审标准由设奖单位与学校共同商定，可能侧重学生的专业能力、综合素质或与企业的关联度。
• 校友及个人设立的奖助学金

  成功校友或社会爱心人士出于感恩母校、回馈社会的目的设立基金，用于奖励或资助学生。

  • 特点：往往带有设奖人的个人意愿和情感色彩，可能侧重于奖励某一特定领域（如师范生、某一地区生源）或具有某种品格（如自强不息、乐于奉献）的学生。
  • 意义：不仅提供了物质帮助，更是一种精神的传承和激励。
• 基金会项目

  学校可能与一些公益基金会合作，引入其资助项目。

  • 形式：这些项目可能提供奖学金、助学金，也可能支持学生出国交流、参加科研活动等。

社会奖助学金的设立协议、金额、评选条件和管理办法各不相同，学校会通过官网、公告栏等渠道及时发布相关信息，并严格按照协议要求组织评审。

除了直接的奖助学金外，邯郸学院还提供多种形式的辅助性资助，共同构成完整的支持网络。

• 国家助学贷款

  学校积极协助家庭经济困难学生申请办理校园地国家助学贷款或生源地信用助学贷款。贷款主要用于支付学费和住宿费，学生在校期间利息由国家财政补贴，毕业后开始偿还本息。这是解决学生学费问题的主要途径之一。

• 勤工助学

  学校设立勤工助学中心，在校内各部门、实验室、图书馆、后勤服务单位等设立固定或临时性的勤工助学岗位。

  • 目的：鼓励学生在学有余力的前提下，通过劳动获得报酬，既锻炼能力，又缓解经济压力。
  • 原则：坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，岗位设置以学生能力胜任且不影响学业为前提。
  • 意义：是实现由“输血”式资助向“造血”式资助转变的重要方式，有助于培养学生自立自强精神。
• “绿色通道”

  针对每年新生入学时，家庭经济特别困难、无法及时缴纳学费的学生，学校开通“绿色通道”。

  • 流程：学生可凭相关困难证明材料，先办理入学手续，入学后再根据核实的情况，通过申请国家助学贷款、助学金、困难补助等方式解决费用问题。
  • 作用：确保了所有新生不因经济困难而无法报到入学，是教育公平的第一道保障线。

为确保奖助学金工作的规范有序，邯郸学院建立了一套严谨的申请、评审与管理流程。

• 学生家庭经济困难认定

  这是各类助学金和部分奖学金评审的基础工作。通常在每学年开学初进行，由学生提交申请，班级评议小组评议，院系认定工作组审核，学校学生资助管理中心审批备案，最终确定困难等级。认定结果将作为本学年资助工作的重要依据。

• 申请与评审流程

  一般遵循以下步骤：

  • 信息发布：学校或院系发布各类奖助学金评选通知，明确名额、条件、程序和时间安排。
  • 个人申请：符合条件的学生向所在班级或院系提交书面申请及相关证明材料。
  • 民主评议与初审：班级或专业评议小组对申请人的资格和表现进行评议，提出推荐名单报院系。
  • 院系审核与公示：院系资助工作小组对推荐名单进行审核，确定初选名单并在院系范围内公示，无异议后上报学校。
  • 学校审批与公示：学校学生资助管理部门对各院系上报名单进行复核，报学校学生资助工作领导小组审批，最终名单在全校范围内公示。
  • 资金发放：公示无异议后，学校财务部门根据规定将奖助学金发放至学生个人银行账户。
• 管理与监督

  学校严格执行国家财经法规和相关管理办法，对奖助学金实行分账核算，专款专用，任何单位和个人不得截留、挤占、挪用。
  于此同时呢，建立内部审计和监督机制，主动接受上级主管部门和全校师生的监督，确保资金使用的安全、规范和有效。

• 育人导向

  邯郸学院在奖助学金工作中，始终坚持“资助”与“育人”相结合的原则。不仅提供经济支持，更注重发挥其导向和激励作用。通过表彰先进、宣传典型，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；通过诚信教育、感恩教育、社会责任教育，鼓励受助学生珍惜机会、奋发图强、回馈社会。

邯郸学院的奖助学金体系是一个多层次、多元化、立体化的综合性工程。它有效地整合了国家、学校和社会三方面的资源，通过奖学金激励优秀，通过助学金帮扶困难，通过贷款解决学费，通过勤工助学锻炼能力，通过补助应对突发情况，通过“绿色通道”保障入学，共同为学生的成长成才提供了强有力的支持。这一体系不仅是对教育公平原则的生动实践，也是邯郸学院落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的重要载体。
随着学校的发展和社会资助力量的不断涌入，这一体系必将更加完善，惠及更多学子，为他们的梦想护航。