伊春职业学院学校简介，校史概述(伊春职业学院校史)

• 更新时间：2025-10-12 02:46:49 •

综合评述伊春职业学院是一所坐落于黑龙江省伊春市的全日制普通高等职业院校，是小兴安岭广袤林海中孕育出的高等教育明珠。学校自创立以来，其发展轨迹始终与伊春这座因林而兴的城市命运紧密相连，深深植根于林区的沃土，肩负着为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命。学院的前身可追溯至上世纪八十年代，历经多次资源整合与办学层次的提升，逐步从单一的职工教育、师范教育发展成为一所涵盖多个学科门类的综合性职业学院。在数十年的办学历程中，学院始终坚持“立足伊春、服务林区、面向全省、辐射全国”的办学定位，秉承着艰苦奋斗、自强不息的林区精神，在探索中前进，在改革中发展。其专业设置紧密结合伊春乃至黑龙江省的产业特点，特别是在林业技术、绿色食品、生态旅游、装备制造、现代服务等领域形成了鲜明特色，为林区转型振兴和现代化建设输送了大批留得住、用得上的实用型人才。面对高等教育改革发展的新形势，伊春职业学院正不断深化产教融合、校企合作，优化育人环境，提升内涵质量，努力建设成为一所特色鲜明、区域领先的高水平职业院校，在小兴安岭的绿色转型进程中继续书写着育人兴邦的崭新篇章。

伊春职业学院学校简介与校史概述

一、学校概况与办学定位

伊春职业学院是经黑龙江省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院地处素有“中国林都”、“红松故乡”美誉的黑龙江省伊春市。伊春市位于黑龙江省东北部，地处小兴安岭腹地，是中国重点国有林区，拥有得天独厚的森林资源和生态环境。学院正是依托这一独特的区域背景，确立了自身的发展方向和办学特色。

学院的办学定位清晰而坚定，即立足伊春，服务林区，面向全省，辐射全国。这一定位决定了学院的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等各项职能都紧密围绕伊春市及黑龙江省的经济社会发展战略，尤其是围绕林区生态保护、经济转型和产业升级的核心需求展开。学院以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才为根本任务，致力于为区域发展提供坚实的人才支撑和智力支持。

在办学理念上，伊春职业学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产教融合、校企合作的发展道路”。学院强调理论与实践相结合，技能与素养并重，注重学生实践能力和创新创业精神的培养。校园文化融入了深厚的林区文化底蕴，倡导“坚韧不拔、奋发向上”的精神，营造了良好的育人氛围。

二、历史沿革与发展脉络

伊春职业学院的校史是一部与伊春林区开发、建设、转型息息相关的奋斗史和成长史。其发展脉络清晰，大致经历了以下几个关键阶段：

（一）初创与奠基时期（20世纪80年代）

学院的办学根基源于上世纪80年代伊春地区为适应林区发展对人才迫切需求而建立的几所成人高校和中等专业学校。这一时期，各类职工大学、教育学院、师范学校等相继成立，主要承担在职职工的学历补偿教育、岗位培训以及基础教育师资的培养任务。这些学校规模虽不大，但为当时伊春林区的开发建设培养了大量急需人才，为日后高等职业教育的整合与发展奠定了初步基础。办学条件相对艰苦，师资力量主要来自生产一线和原有教育系统，体现了艰苦创业的林区精神。

（二）整合与升格时期（20世纪90年代末至21世纪初）

随着国家教育体制改革的深入和高等教育大众化进程的推进，以及伊春林区面临从木材生产为主向生态保护和经济多元化转型的历史性挑战，对高层次、应用型技术技能人才的需求日益迫切。为优化资源配置，提升办学层次和效益，伊春市对地方高等教育资源进行了战略性调整与整合。

在这一背景下，经黑龙江省人民政府批准，并报教育部备案，在原伊春教育学院、伊春师范学校、伊春林业干部学校等办学实体基础上，合并组建了伊春职业学院。这一升格标志着学院正式纳入国家普通高等教育序列，办学性质从以成人教育、师范教育为主转向以高等职业教育为主，实现了办学层次的历史性跨越。学院开始系统性地设立符合地方经济产业结构的高职专业，招生范围逐步扩大。

（三）规范与建设时期（21世纪第一个十年）

升格为高职学院后，伊春职业学院进入了规范化建设和规模扩张阶段。学院按照国家高等职业院校的设置标准和评估要求，大力加强基础设施建设，改善办学条件，扩建校区，增添教学仪器设备和图书资料。在师资队伍建设方面，一方面引进高学历、高职称人才，另一方面加强对现有教师的培养培训，“双师型”教师队伍逐步壮大。

专业建设是此阶段的重点。学院紧密结合伊春市“生态立市、产业兴市”的战略，围绕林业、旅游、冶金、建材、绿色食品、商贸物流等主导产业和新兴产业，设置和调整专业结构，初步形成了具有区域特色的专业群。校企合作开始探索，建立了一批校外实习实训基地。教学管理日趋规范，教学质量稳步提升。

（四）深化与拓展时期（2010年至今）

进入新时代，国家大力发展现代职业教育的方针政策为伊春职业学院带来了新的机遇和挑战。学院积极响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，将发展重心从规模扩张转向内涵建设，着力提升办学质量和特色。

内涵质量提升： 深化教育教学改革，创新人才培养模式，推行项目化教学、案例教学等教学方法。强化实践教学环节，加大校内实训基地建设投入。重视学生职业技能竞赛和综合素质培养。
产教融合深化： 将校企合作推向更深层次，探索共建产业学院、订单培养、现代学徒制等合作模式。与企业共同开发课程、教材，聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，实现人才培养与产业需求的精准对接。
服务能力增强： 依托专业优势，积极开展面向社会的职业技能培训、技术服务和继续教育，主动为林区转型和企业技术革新提供支持，社会服务功能不断拓展。
办学条件持续改善： 校园环境进一步优化，数字化校园建设取得进展，图书馆藏资源日益丰富，为学生提供了更加完善的学习和生活条件。

通过这一系列举措，伊春职业学院的综合实力、办学声誉和社会影响力得到了显著提升，在黑龙江省高等职业教育格局中占据了重要一席之地。

三、办学条件与师资力量

经过多年的建设与发展，伊春职业学院已具备较为完善的办学条件。学院通常拥有主校区和可能的分校区，总占地面积和校舍建筑面积能够满足教学、科研和生活的需要。校园规划合理，环境优美，绿树成荫，是理想的学习园地。

在教学设施方面，学院建有各类现代化的实验实训室、多媒体教室、计算机房、语音室等。这些设施覆盖了学院开设的主要专业领域，如：

工科类： 机械加工、汽车检测与维修、电气自动化、建筑工程技术等实训中心。
农林类： 林业技术、园林技术、食品营养与检测等实验室和实训基地。
经管文艺类： 会计模拟、酒店管理、学前教育、艺术设计等实训室。

此外，学院图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，接入国内外知名数据库，为师生教学科研提供了有力的信息保障。体育场馆、学生活动中心等配套设施齐全，丰富了学生的课余生活。

师资队伍是办学质量的核心。伊春职业学院高度重视师资队伍建设，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学院通过内培外引等多种途径，不断提升师资水平。

专职教师队伍： 学院拥有相当数量的专职教师，其中具有高级职称的教师占有一定比例，具有硕士及以上学位的教师比例逐年提高。许多教师不仅具备扎实的理论基础，还拥有丰富的实践经验，能够有效地将行业最新动态和技术融入教学。
“双师型”教师： 学院积极鼓励和支持教师取得职业资格证书，参与企业实践，大力培养“双师型”教师。这批教师成为培养学生实践技能的中坚力量。
兼职教师队伍： 学院从合作企业、行业一线聘请了大量技术专家、能工巧匠担任兼职教师，承担实践课程教学、实习指导、专题讲座等任务，实现了优质社会资源与校内教育的有效互补。

这支充满活力的师资队伍为学院人才培养质量的持续提升提供了根本保证。

四、专业设置与特色优势

伊春职业学院的专业设置紧密对接黑龙江省和伊春市的产业发展规划，形成了以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群布局，体现了鲜明的区域性和应用性特征。

学院的专业体系大致涵盖以下几个方向：

林业生态与资源利用类： 这是学院最具历史和地域特色的专业群。依托小兴安岭丰富的森林资源，开设如林业技术、园林技术、木材加工技术、野生动物保护等专业，为林区生态保护、森林培育、资源监测和林业产业现代化培养专门人才。
装备制造与工程技术类： 响应黑龙江省老工业基地振兴战略和伊春相关产业发展需求，开设如机电一体化技术、汽车检测与维修技术、焊接技术与自动化、建筑工程技术等专业，为制造业和基础设施建设输送技术技能人才。
绿色食品与生物技术类： 依托伊春及周边地区纯净的自然环境和丰富的农产品、山特产品资源，开设如食品营养与检测、食品加工技术、农业经济管理等专业，服务于绿色食品产业的发展。
旅游管理与服务类： 依托伊春“森林生态旅游”的品牌优势，开设如旅游管理、酒店管理、会展策划与管理等专业，为蓬勃发展的旅游业培养服务与管理人才。
财经商贸与信息技术类： 适应现代服务业和信息化发展需要，开设如会计、市场营销、电子商务、计算机应用技术等专业，满足社会对财经、商贸、IT领域人才的广泛需求。
教育与文化艺术类： 如学前教育、艺术设计等专业，为地方基础教育、文化创意产业培养师资和设计人才。

学院的特色优势主要体现在：

地域性鲜明： 专业设置与伊春市“生态立市、旅游强市”的定位高度契合，尤其在林业、生态、旅游等领域的专业积淀深厚，具有不可替代的区域优势。
应用性突出： 所有专业均以就业为导向，课程体系强调实践性，人才培养目标直接对准岗位需求，毕业生动手能力强，岗位适应快。
产教融合深入： 与地方龙头企业、行业协会建立了紧密的合作关系，共同制定培养方案，共建实训基地，共组教学团队，确保了人才培养的针对性和有效性。

五、人才培养与社会服务

伊春职业学院始终将人才培养作为中心工作，不断探索和创新人才培养模式。学院坚持立德树人根本任务，构建了知识、能力、素质三位一体的人才培养体系。

在人才培养过程中，学院特别注重以下几点：

强化实践教学： 构建了由课程实验、专项实训、顶岗实习等环节组成的实践教学体系，确保实践教学学时占总学时的比例达到较高水平。通过“教、学、做”一体化，有效提升学生的职业技能。
推进“1+X”证书制度： 鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多种职业技能等级证书，增强就业竞争力。
注重综合素质培养： 开展丰富多彩的校园文化活动、社团活动、社会实践和志愿服务活动，培养学生的职业道德、团队协作精神、沟通能力和社会责任感。
加强就业创业指导： 建立健全就业服务体系，拓宽就业渠道，举办各类招聘会，为学生就业提供全方位指导和服务。
于此同时呢，开设创新创业课程，支持学生开展创新创业实践。

得益于扎实的人才培养工作，伊春职业学院的毕业生以其过硬的专业技能、踏实肯干的工作作风受到了用人单位的普遍好评，就业率持续保持在较高水平，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

在社会服务方面，学院充分发挥高校的人才和智力优势，积极履行服务社会的职能。主要体现在：