四川省实用中等专业学校初中(四川实用中专初中)

四川省实用中等专业学校初中部（以下简称“该校”）作为西南地区职业教育的重要组成部分，以“技能立校、实践育人”为核心理念，构建了融合普通初中教育与职业启蒙特色的办学模式。学校依托省级重点中专资源，面向城乡结合部学生群体，既提供基础文化课程，又开设农业技术、信息技术等职业技能体验课程，形成“文化+技能”双轨并行的培养体系。近年来，该校通过校企合作、产教融合等创新机制，在学生升学率、技能证书获取率等关键指标上表现突出，成为区域教育多元化发展的典型案例。

一、历史沿革与办学定位

该校前身为1985年创立的“四川省XX县农业职业中学”，2008年经省教育厅批准升格为中专学校，并保留初中部以衔接职业教育体系。办学定位聚焦“服务乡村振兴战略”，通过“2+3”分段培养模式（初中2年+中专3年），为县域经济输送初级技术人才。

二、师资结构与教学质量

教师队伍呈现“双师型”特征，文化课教师与行业兼职教师比例达3:2。通过对比可见，该校在实践类课程师资投入上显著高于同类院校：

三、课程体系与特色项目

采用“基础平台+技能模块”课程架构，除语文、数学等基础课程外，开设现代农业技术、物联网应用等12门职业体验课程。特色项目包括：

• “田间课堂”：与本地合作社共建水稻种植实训基地
• “工匠工坊”：引入3D打印、无人机操控等新兴技术课程
• “双创孵化”：设立学生创业基金，年均孵化项目20余个

四、学生发展路径分析

毕业生呈现多元化分流特征，升学与就业并重的发展模式逐渐成熟：

五、教学设施与实践条件

学校建有现代农业实训中心、智能制造实训室等8大实践基地，设备总值超3,000万元。对比显示，该校生均实训设备值达到省内中职学校平均水平的1.8倍：

六、校企合作模式创新

构建“1+N”合作网络，与新希望集团、京东物流等龙头企业建立深度合作。创新点包括：

• “订单班”培养：企业定制课程占专业课程总量的40%
• “双导师制”：企业技术骨干与学校教师联合授课
• “学分互认”：实训成果可转换为合作高校学分

七、社会服务能力建设

年均开展新型职业农民培训超3,000人次，技术扶贫覆盖28个乡镇。核心数据对比显示：

八、发展挑战与改进方向

当前面临三大挑战：一是县域生源质量波动较大，二是高端实训设备更新滞后，三是“双师型”教师培养周期较长。建议重点推进：

• 建立“初中-中专-高职”贯通培养体系
• 争取省级财政专项支持实训设备升级
• 完善教师企业实践考核激励机制

该校通过二十年的探索实践，成功打造了“文化奠基+技能启蒙”的特色办学模式，在促进教育公平、服务乡村振兴方面成效显著。随着职业教育改革深化，需持续强化产教融合深度，优化资源配置效率，以实现从区域职教基地向省级示范校的跨越式发展。