江西师范大学校长是谁,校长基本介绍(江西师大校长简介)

• 更新时间：2025-10-12 11:18:26 •

关于江西师范大学校长及其基本介绍的综合评述江西师范大学作为江西省师范教育的领头羊和重要的人才培养、科学研究基地，其校长的人选历来备受关注。当前，肩负这一重要职责的是梅国平教授。梅国平教授是一位在学术界和管理岗位上均有着深厚积淀和显著建树的杰出人物。他并非仅仅是一位行政管理者，更是一位在数理经济、管理科学等领域享有盛誉的学者。自执掌江西师范大学以来，梅国平校长以其清晰的办学思路、前瞻性的战略眼光和务实的工作作风，积极推动学校在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承创新等方面取得了长足的进步。他深刻理解高等教育的发展规律，紧密结合国家与区域发展的战略需求，致力于将江西师范大学建设成为一所特色鲜明、全国一流的高水平师范大学。梅国平校长的领导，体现了学者治校、专家治校的鲜明特点，其个人学术背景与行政管理能力的有机结合，为江西师范大学在新时代实现高质量内涵式发展注入了强大的动力，也赢得了校内师生和社会的广泛认可。
下面呢将对其个人生平、学术成就、治校理念及对学校发展的具体贡献进行更为详尽的阐述。梅国平校长的个人生平与求学经历

梅国平，男，汉族，出生于1962年，江西进贤人，中共党员，博士研究生学历，教授职称，博士生导师。他的成长与求学经历，折射出中国改革开放以来一代知识分子勤奋刻苦、追求卓越的典型轨迹。

梅国平的早年教育主要在江西完成，这使他对江西这片红土地怀有深厚的感情，也为他日后扎根江西、服务地方高等教育事业奠定了情感基础。在完成本科阶段的学习后，他并未停止求知的脚步，而是继续深造，先后获得了硕士和博士学位。他的学术路径显示出对知识的系统性追求和对专业领域的深入钻研。在其求学过程中，他受到了良好的数学和经济学训练，这为他后来在数理经济与管理科学领域开展开创性研究打下了坚实的理论基础。

值得一提的是，梅国平校长还拥有丰富的海外访学或研究经历。他曾赴北美或欧洲等地的知名大学或研究机构进行学术交流与合作研究。这段国际化的学术视野拓展，使他能够站在全球高等教育和科学研究的前沿，思考中国高校的发展路径，并将先进的办学理念和管理经验融入对江西师范大学的领导实践中。这种本土培养与国际视野相结合的背景，使其在治校过程中既能立足国情省情校情，又能具备开放包容的战略眼光。

在步入工作岗位后，梅国平教授从高校教师的基础岗位做起，历任教研室主任、系副主任、学院副院长、院长等职务，一步步积累了丰富的教学科研经验和基层管理经验。此后，他担任过江西财经大学的重要领导职务，展现出卓越的管理才能。这一系列循序渐进的职务晋升，磨练了他的领导能力，也使其对高等教育的运行规律有了全面而深刻的理解，为其最终出任江西师范大学校长这一重要岗位做好了充分的准备。

梅国平校长的学术成就与研究方向

梅国平校长是一位典型的“双肩挑”干部，即在承担繁重行政管理工作的同时，始终未脱离学术前沿，在自身的专业领域持续耕耘，并取得了丰硕的成果。他的主要研究方向集中在数理经济、管理科学、决策分析以及教育经济与管理等交叉学科领域。

在学术研究方面，梅国平教授治学严谨，勇于探索，其研究工作具有鲜明的特色：

问题导向鲜明： 他的研究紧密围绕中国经济改革与发展中的现实问题，特别是区域经济发展、产业优化升级、资源配置效率等重大议题，力求通过严谨的数理模型和科学的分析方法提出具有实践价值的政策建议。
方法论基础扎实： 他擅长运用运筹学、博弈论、统计学、计量经济学等现代分析工具，构建具有解释力和预测力的理论模型，体现了自然科学与社会科学研究的深度融合。
研究成果丰硕： 他在国内外权威学术期刊上发表了大量高水平学术论文，这些论文不仅在国内学术界产生了重要影响，也受到国际同行的关注。
除了这些以外呢，他还主持了多项国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级重大课题，其研究成果曾获得省级社会科学优秀成果一等奖等多个重要奖项。

在学科建设与研究生培养方面，作为博士生导师，梅国平校长倾注了大量心血培养高层次人才。他指导的博士和硕士研究生多人已成为相关领域的骨干力量。他所在的学科点，在他的带领和推动下，学术团队建设不断加强，研究方向更加凝练，整体科研实力显著提升，为江西师范大学相关学科的发展提供了强有力的支撑。

梅国平校长因其突出的学术贡献，获得了诸多荣誉和学术兼职，例如被评为国家级有突出贡献的中青年专家、入选国家“百千万人才工程”，并担任教育部相关学科教学指导委员会委员、中国数量经济学会常务理事等职务。这些荣誉和兼职既是对其个人学术水平的肯定，也提升了江西师范大学在相关学术领域的声誉和影响力。

梅国平校长的治校理念与战略规划

自担任江西师范大学校长以来，梅国平教授将其深厚的学术素养、前瞻性的战略思考与学校的具体实际相结合，形成并践行了一套清晰而富有成效的治校理念。其核心理念可以概括为“坚守师范本色、强化内涵建设、服务区域发展、追求卓越一流”。

一、坚守师范本色，强化教师教育特色

梅国平校长深刻认识到，教师教育是江西师范大学的立校之本、强校之基。在他的领导下，学校始终坚持把办好师范教育作为首要职责，不断加大对教师教育的投入，深化教师教育改革创新。他推动构建了更加完善的教师职前培养和职后培训体系，强化师范生的实践教学环节，致力于培养造就一批又一批“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的优秀人民教师和教育家。
于此同时呢，他积极推动师范教育与信息技术的深度融合，探索智能教育新形态，使学校的教师教育特色在新时代焕发出新的活力。

二、强化内涵建设，推动高质量发

梅国平校长强调，大学的发展必须从规模扩张转向质量提升和内涵发展。他主导制定了学校中长期发展规划，明确提出以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以改革创新为动力的发展路径。

在学科建设上： 他实施“高峰高原”学科建设计划，集中资源重点建设一批优势特色学科，力争在国家级学科评估和平台建设中取得突破，同时带动学科整体水平提升。
在人才培养上： 他坚持“以生为本”，深入推进教育教学改革，优化专业结构，完善学分制，鼓励创新创业教育，致力于培养基础厚、能力强、素质高、具有社会责任感创新精神和实践能力的优秀人才。
在师资队伍建设上： 他大力实施“人才强校”战略，坚持引进与培育并举，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。

三、服务区域发展，提升社会贡献度

梅国平校长认为，作为江西省属重点大学，服务江西经济社会发展是学校义不容辞的责任。他积极推动学校与地方政府、企事业单位建立紧密的战略合作关系，围绕江西的经济建设、文化建设、社会发展和生态文明建设等重点领域，提供智力支持和人才保障。他鼓励教师面向区域发展需求开展科学研究和技术攻关，促进科技成果转化应用，使学校成为助推江西崛起的重要力量。

四、追求卓越一流，扩大开放办学

具有国际视野的梅国平校长，大力倡导开放办学。他积极拓展与国（境）外高水平大学和科研机构的交流与合作，推动师生互访、联合科研和合作办学，提升了学校的国际化水平。
于此同时呢，他注重营造追求卓越的校园文化氛围，激励师生敢于争先，勇创一流，不断提升学校的核心竞争力和综合办学实力。

梅国平校长对学校发展的具体贡献

在梅国平校长的领导下，江西师范大学各项事业取得了显著成就，学校面貌发生了深刻变化。其具体贡献体现在多个方面：

1.学科实力显著增强： 在他任内，学校多个学科在教育部学科评估中取得优异成绩，博士学位授权点和硕士学位授权点数量进一步增加，部分优势学科在国内的知名度和影响力稳步提升。国家级科研平台、重点实验室/工程中心的建设取得重要进展。

2.人才培养质量持续提高： 学校生源质量稳步提升，学生在国内外各类学科竞赛中屡获大奖。毕业生就业质量和社会声誉良好，尤其是在基础教育领域，江西师范大学的毕业生以其扎实的专业基础和良好的综合素质广受用人单位好评。

3.科研创新能级跃升： 学校承担的国家级重大科研项目数量持续增长，在高水平学术期刊上发表的论文数量和质量显著提高，获得了一批有影响的科研奖励。科研创新与社会服务的结合更加紧密，为地方发展提供了有力的科技支撑。

4.校园建设与办学条件改善： 瑶湖校区的功能进一步完善，校园环境更加优美，教学、科研和生活设施得到大幅改善。智慧校园建设深入推进，为师生提供了更加便捷高效的服务。办学资源的优化配置为学校的长远发展奠定了坚实的物质基础。

5.文化传承与创新有声有色： 学校高度重视以校训精神为核心的大学文化建设，积极传承红色基因，弘扬中华优秀传统文化。校园学术文化活动丰富多彩，形成了良好的育人环境和文化氛围。

6.内部治理体系不断完善： 梅国平校长致力于推进现代大学制度建设，完善以章程为核心的制度体系，优化校院两级管理机制，激发基层学术组织的活力，提升了学校治理体系和治理能力的现代化水平。

梅国平教授作为江西师范大学的校长，是一位兼具深厚学术造诣、丰富管理经验和清晰战略视野的教育家。他扎根江西红土地，心系师范教育未来，以其务实创新的精神和卓越的领导才能，引领江西师范大学在建设特色鲜明、全国一流的高水平师范大学的征程上不断迈出坚实的步伐。他的工作得到了教育主管部门、校内师生员工以及社会各界的广泛认同。在他的带领下，江西师范大学正朝着更高的目标奋力前进，未来可期。

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