广元市幼师(广元幼师)

• 更新时间：2025-05-19 07:33:38 •

广元市幼儿师范学校（以下简称“广元市幼师”）是川北地区学前教育领域的重要人才培养基地，始建于1985年，历经多次转型与升级，现已形成以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育等多个相关专业的办学体系。学校立足“培养高素质幼教人才，服务区域基础教育”的办学定位，构建了“校-园一体化”育人模式，注重理论与实践深度融合。近年来，通过深化校企合作、强化技能竞赛、优化课程体系，毕业生就业率持续保持在95%以上，成为川陕甘结合部幼教人才输送的核心枢纽。硬件设施方面，学校拥有省内一流的实训中心，包括模拟幼儿园、儿童行为观察室等特色场馆；师资队伍中，具有硕士以上学历的教师占比达40%，高级职称教师比例超过30%，形成了“理论扎实、技能突出”的教学团队。

猜你喜欢

广元市幼师

一、历史沿革与办学定位

广元市幼师前身为广元师范学校幼师班，2008年独立升格为专科层次幼儿师范学校，2019年通过省级示范校验收。学校始终以“扎根山区教育，培育幼教英才”为使命，构建了“三位一体”人才培养体系：

发展阶段	关键事件	办学成果
1985-2007年	依托师范学校基础开设幼师专业	累计培养幼教人才超3000人
2008-2015年	独立建校，增设早期教育等新专业	获中央财政支持实训基地建设项目
2016年至今	推进“校-园协同育人”改革	与50余所幼儿园建立深度合作

二、师资结构深度分析

学校现有教职工158人，其中专任教师122人，通过实施“双师素质提升计划”，逐步形成“理论+实践”复合型师资结构：

师资类型	人数	占比	核心能力
正高级教师	12	7.6%	课程开发与教学研究
副高级教师	38	24.1%	班级管理与实践指导
中级职称	65	41.1%	专业技能教学
企业外聘导师	25	15.8%	行业动态与实操训练

三、专业设置与课程体系对比

学校开设学前教育、早期教育、儿童保健与营养三大专业，课程体系凸显“保教融合”特色，与省内同类院校相比具有显著差异：

专业名称	核心课程	实践占比	职业证书
学前教育	幼儿心理学、幼儿园活动设计	45%	幼儿教师资格证
早期教育	婴幼儿发展评估、亲子活动指导	50%	早教指导师
儿童保健与营养	幼儿膳食管理、健康观察技术	60%	公共营养师

四、教学设施与实训资源

学校投入8000万元建设实训中心，配备省内领先的幼教实训设备，并与地方政府共建实践基地：

设施类别	数量	功能特点
模拟幼儿园	3套	涵盖多功能活动室、科学发现室
智慧教室	12间	配备幼儿行为分析系统
校外实践基地	45个	包含省级示范园与乡镇中心园

五、学生规模与就业质量

近五年数据显示，学校招生规模保持稳定增长，就业率位居全省幼师院校前列：

年份	在校学生数	毕业生就业率	对口就业率
2019年	2135人	96.2%	89.5%
2020年	2307人	95.7%	87.3%
2021年	2489人	97.1%	90.2%

六、社会服务能力分析

作为区域幼教人才培训中心，学校承担多项社会职能，形成“政校行企”联动机制：

服务项目	年度规模	社会效益
幼儿园园长培训	300人次/年	覆盖川北20余县区
职业技能鉴定	1500人次/年	通过率达92%
教育扶贫帮扶	8所学校结对	输送优质课程资源

七、学生管理与校园文化特色

学校推行“养成教育+特长培养”双轨制管理，构建特色文化体系：

实行“全封闭+弹性休假”管理制度，配备专职生活导师团队
设立“幼教技能节”“儿童戏剧周”等品牌活动，年均举办技能竞赛40余场
组建“红石榴”志愿服务队，累计开展支教服务超5000小时

八、发展挑战与战略方向

面对学前教育普及普惠发展新要求，学校仍需突破以下瓶颈：

挑战领域	具体表现	应对策略
师资高层次引进	博士占比不足5%	启动“雏鹰计划”专项招聘
数字化转型	虚拟仿真课程覆盖率低	建设AR幼教实训平台
国际交流短板	境外合作院校仅2所	拓展东盟职教联盟合作

广元市幼师通过三十余年深耕学前教育领域，已形成鲜明的山地幼教办学特色。未来需在智慧教育升级、产教融合深化、国际化发展等方面持续发力，巩固区域幼教人才培养核心地位。随着国家乡村振兴战略推进，学校正迎来服务基层教育、创新育人模式的新机遇，其“立足广元、辐射川陕”的发展格局将进一步凸显。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/youshi/360143.html

四川省巴中市师范学校撤销了没有(巴中师校是否撤销)

« 上一篇 2025年05月19日

成都幼师专业的大学有哪些(成都幼师院校)

下一篇 » 2025年05月18日