中山职业技术学院学校简介，校史概述(中山职院校史简介)

中山职业技术学院是中山市唯一一所由市政府直接投资兴办的综合型高等职业院校，是区域职业教育体系的骨干力量。学院立足中山，面向粤港澳大湾区，辐射全国，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才为根本任务，是广东省高等教育的重要组成部分。

地理位置与办学环境

学院主校区位于中山市博爱七路，地处城区东部，交通便利，环境优美。校园规划科学，布局合理，建筑风格现代与典雅交融，营造出良好的育人氛围。学院占地面积近千亩，校舍建筑面积超过三十万平方米，拥有完善的教学、实训、科研、生活和文体设施。图书馆藏书丰富，纸质与电子资源并重；校内建有一系列集教学、培训、技能鉴定、技术研发功能于一体的现代化实训基地，为学生的实践能力和职业技能培养提供了坚实保障。优越的办学条件为学院的可持续发展奠定了坚实的物质基础。

办学定位与培养目标

学院秉持“修德、砺能、笃行、创新”的校训精神，明确了“服务区域经济社会发展，促进学生全面成长成才”的办学定位。其人才培养目标紧密对接粤港澳大湾区建设和中山市现代产业体系构建的需求，致力于培养德智体美劳全面发展，既掌握扎实的专业理论知识，又具备精湛的技术技能和良好职业素养的复合型人才。学院强调“知行合一”，注重培养学生的实践能力、创新精神和创业意识，确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位，成为企业欢迎、社会认可的有用之才。

院系设置与专业建设

经过多年的建设与发展，中山职业技术学院已形成结构合理、特色鲜明的专业体系。学院下设多个二级学院，涵盖了装备制造、电子信息、财经商贸、文化艺术、旅游管理、教育与体育等多个领域。其专业设置最具特色的亮点在于紧密对接中山市“一镇一品”的产业集群布局，例如：

• 针对古镇镇的“中国灯都”产业，开设了灯具设计与工艺、光电技术应用等相关专业。
• 对接小榄镇的五金制品产业，强化了模具设计与制造、机械制造与自动化等专业建设。
• 服务坦洲镇的精密制造业，发展了数控技术、工业机器人技术等专业。
• 呼应大涌镇的红木家具产业，设置了家具设计与制造、艺术设计等专业。

师资力量与教学团队

学院高度重视师资队伍建设，大力实施“人才强校”战略，形成了一支结构优化、专兼结合、素质优良的“双师型”教师队伍。现有教职工近千人，其中具有高级职称的教师占比可观，拥有硕士、博士学位的教师成为主体。学院积极从行业企业引进具有丰富实践经验的专家和技术能手担任兼职教师或专业带头人。
于此同时呢，鼓励校内教师到企业顶岗实践、参与技术研发，提升实践教学能力。学院拥有省级优秀教学团队和一批教学名师、专业领军人才，这支高水平的师资队伍是保障人才培养质量的核心力量。

产教融合与校企合作

产教融合、校企合作是中山职业技术学院办学的鲜明特色和核心竞争力。学院积极探索多种合作模式，深度融入区域产业生态：

• 共建产业学院：与多家知名企业合作共建了多个特色产业学院，实现人才培养方案共定、课程共建、师资共培、基地共享、就业共促。
• 共建实训基地：在校内与企业共建了设备先进、管理规范的生产性实训基地，为学生提供真实的生产环境进行实习实训。
• 订单式培养：根据企业特定岗位需求，开设“订单班”，为企业量身定制培养人才，实现学生毕业即就业的无缝对接。
• 技术技能创新平台：联合企业建立技术研发中心、协同创新中心等平台，共同开展技术攻关、产品研发和社会培训，服务企业转型升级。

学生发展与社会声誉

学院坚持以生为本，为学生搭建了多元化成长平台。通过丰富的第二课堂活动、技能竞赛、创新创业项目、社团活动等，全面培养学生的综合素质。学生在国家级、省级各类职业技能大赛中屡获佳绩，展现了过硬的专业技能。学院毕业生以其扎实的专业基础、较强的动手能力和良好的职业态度，深受用人单位好评，就业率连续多年保持在较高水平，社会声誉日益提升。学院还积极开展继续教育和社会培训，是中山市重要的职业技能培训和鉴定基地，为构建终身教育体系、提升劳动者素质做出了积极贡献。

发展愿景与未来展望

面向未来，中山职业技术学院将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，主动适应经济发展新常态和职业教育发展新要求。学院将聚焦内涵建设，深化教育教学改革，强化办学特色，提升人才培养质量。积极融入粤港澳大湾区建设，进一步拓展国际交流与合作，提升国际化办学水平。学院的宏伟目标是建设成为特色鲜明、国内一流、在国际上有一定影响力的高水平职业大学，为区域经济社会高质量发展提供更加强有力的人才支撑和智力支持，在中国特色职业教育的发展道路上谱写新的辉煌篇章。

中山职业技术学院的校史，是一部承载着中山人民对高等职业教育期盼的创业史，也是一部与中山改革开放和现代化建设步伐同行的奋进史。它的诞生与发展，深刻反映了进入新世纪后，中山市对高素质技能型人才的迫切需求和对职业教育战略地位的高度重视。

筹建与诞生（2004-2006年）

进入21世纪，中山市作为珠江三角洲的经济重镇，产业升级转型步伐加快，对技术技能人才的需求日益迫切。为破解人才瓶颈，优化高等教育结构，中山市委、市政府高瞻远瞩，于2004年作出重大决策：筹建一所市属高等职业技术学院。此举旨在为本地培养留得住、用得上的实用型人才，直接服务地方经济建设。筹建工作迅速启动，成立了专门的领导小组和工作机构，在选址、规划、资金、师资等方面进行了周密部署。经过两年多的紧张筹备，2006年，广东省人民政府正式批准设立中山职业技术学院，标志着中山市拥有了第一所自己创办的综合性高职院校，揭开了中山高等职业教育发展的新纪元。建校之初，学院面临诸多困难，但全体教职员工发扬艰苦创业的精神，确保了首届新生顺利入学。

规模扩张与基础夯实（2007-2010年）

建校后的最初几年，是学院实现规模扩张和夯实基础的关键时期。学院边建设、边办学，校园基础设施不断完善，招生规模和专业数量稳步增长。这一时期，学院明确了“立足中山、服务广东、面向全国”的办学方向，初步构建了与中山产业特色相适应的专业框架。教学管理规范逐步建立，师资队伍不断壮大，实训条件得到初步改善。学院开始探索校企合作之路，与一些本地企业建立了初步的联系。通过这一阶段的努力，学院在中山高等教育界站稳了脚跟，为后续的快速发展奠定了必要的物质基础和制度基础。

内涵建设与特色形成（2011-2015年）

随着国家示范性高职院校建设计划的推进，学院的发展重点从规模扩张转向内涵建设。这一时期，学院大力实施“质量立校、特色兴校”战略，教育教学改革全面深化。

• 专业建设强化：重点打造与中山产业集群对接的优势专业和特色专业，“一镇一品一专业”的布局理念得到深入实践并初见成效。
• 人才培养模式创新：深入探索“工学结合、校企合作”的人才培养模式，订单培养、顶岗实习等合作形式广泛开展。
• 师资水平提升：加大“双师型”教师培养和引进力度，师资队伍结构明显优化。
• 管理体制改革：内部治理结构不断完善，管理效能得到提升。

提质增效与品牌塑造（2016-2020年）

“十三五”时期，学院进入了提质增效、创建品牌的新阶段。学院以创建“广东省一流高职院校”和“国家优质专科高等职业院校”为目标，全力提升办学水平和核心竞争力。

• 教学成果丰硕：学生在高级别技能竞赛中获奖数量和质量大幅提升，教师教学能力比赛成绩突出。
• 产教融合深化：校企合作向纵深发展，现代产业学院、大师工作室等新型合作载体不断涌现，合作层次和水平进一步提高。
• 服务能力增强：面向社会开展技术培训、技能鉴定的规模不断扩大，应用技术研发和服务水平稳步提升。
• 校园文化建设：凝练校园精神文化标识，校园文化活动的育人功能日益凸显。

高质量发展与新征程（2021年至今）

进入“十四五”时期，我国职业教育迎来大改革大发展的历史机遇期。新《职业教育法》的颁布实施、职业教育类型定位的明确，为学院发展注入了强大动力。学院紧抓机遇，瞄准“升格本科层次职业学校”和建设“高水平职业大学”的远景目标，开启了高质量发展的新征程。当前，学院正在以下几个方面持续发力：

• 强化思想政治引领：全面落实立德树人根本任务，构建“三全育人”大格局。
• 深化教育教学改革：推动“三教”改革（教师、教材、教法），探索中国特色学徒制，提升技术技能人才培养质量。
• 增强适应性和吸引力：动态调整专业结构，紧密对接粤港澳大湾区新兴产业集群和数字化转型升级需求。
• 提升治理现代化水平：完善内部质量保证体系，推进智慧校园建设，提升治理效能。