沈阳大学奖学金评定细则是怎样的(沈阳大学奖学金评定)

沈阳大学奖学金评定工作的开展，首要遵循的是公平、公正、公开的基本原则。这一原则贯穿于评定工作的全过程，从细则的制定、宣传到具体的实施、公示，都力求最大限度地保障每一位学生的知情权和参与权，确保评选结果能够真实反映学生的综合表现，经得起检验。

公平性体现在评定标准对所有符合基本条件的在校学生一视同仁，不因专业、班级、性别等因素而有所偏袒或歧视。评定细则的条款清晰明确，尽可能量化考核指标，减少主观判断的随意性。

公正性体现在严格的评审程序和多方参与的监督机制上。评定工作并非由单一部门或少数人决定，而是建立了从班级、学院到学校的多级评审体系，并 often 邀请学生代表、教师代表参与民主评议，确保评审视角的多元化和结论的客观性。

公开性则要求评定的政策、名额、程序、结果等关键信息通过正式渠道（如校园官网、学院公告栏、班级会议等）及时向全体师生公布，主动接受监督，对公示期间收到的异议进行认真核查与反馈。

在组织管理方面，学校通常会成立由校领导牵头，学生工作处、教务处、财务处、团委等相关职能部门负责人及各学院学生工作负责人组成的校级奖学金评审委员会，负责制定和修订全校性的奖学金评定办法，领导和监督全校的评审工作，审批最终获奖名单。各学院则相应成立院级评审工作组，具体负责本学院奖学金评定的宣传动员、申请组织、初步审核、推荐上报等工作。班级层面，在辅导员或班主任的指导下，成立由班委、学生代表组成的评议小组，负责对申请者的日常表现进行核实和民主评议。这种层级分明、职责清晰的组织架构，为奖学金评定工作的顺利、规范开展提供了坚实的制度保障。

沈阳大学的奖学金体系呈现出多元化、层次化的特点，旨在奖励不同特长、不同发展方向的优秀学生，满足多样化的激励需求。主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：这类奖学金资金来源为国家财政，荣誉等级最高，评审标准最为严格。主要包括：
  • 国家奖学金：用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。获奖者通常是在道德风尚、专业技能、社会实践、创新能力、综合素质等各方面都表现最为突出的学生代表，额度较大，是在校学生所能获得的最高荣誉之一。
  • 国家励志奖学金：用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生。其设立体现了国家对经济困难学生群体的关怀，旨在激励他们自立自强，努力成才。申请者必须经过学校家庭经济困难认定，且学业成绩和综合表现优秀。
• 校级奖学金：由学校自有资金设立，是覆盖面最广、惠及学生最多的奖学金类型。常见形式包括：
  • 校长奖学金：作为学校设立的最高荣誉奖学金，旨在表彰在学术科研、创新创业、社会服务、文体竞赛等某一方面取得极其突出成就，为学校赢得重大荣誉的学生。
  • 校级综合奖学金：通常分为一等、二等、三等，依据学生的学年综合素质测评排名进行评定，主要奖励各方面均衡发展、综合表现优秀的学生。这是大多数学生通过努力可以争取的目标。
  • 校级单项奖学金：用于奖励在学业进步、科学研究、技术创新、文体活动、社会工作、道德风尚等某一方面有显著成绩的学生。这类奖学金鼓励学生个性发展和特长发挥。
• 社会捐助类奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立的奖学金。其名称、评选条件、奖励标准由设奖单位与学校共同商定，可能对学生的专业、生源地、特定技能等方面有特殊要求。

各类奖学金的设立，共同构成了一个立体的激励网络，不仅奖励“全才”，也鼓励“专才”，既看重最终结果，也关注进步过程，充分体现了沈阳大学“以人为本、全面发展”的育人理念。

沈阳大学奖学金评定，尤其是校级综合奖学金的评定，其核心和基础是学生的综合素质测评成绩。综合素质测评是对学生在一个学年内德、智、体、美、劳等方面表现的定量与定性相结合的评价。测评总分通常是各项得分加权相加之和，具体构成一般包括思想品德素质、专业能力素质、身心发展素质与发展性素质等几个模块。

• 思想品德素质测评：主要考核学生的政治态度、道德修养、法纪观念、集体观念、学习态度和劳动观念等。考核方式通常结合个人小结、同学民主评议、辅导员（班主任）评议等进行。有违纪行为、宿舍卫生不合格等情况会在此项扣分，而获得优秀党员、优秀团员、见义勇为等荣誉则会加分。
• 专业能力素质测评：主要以学生该学年的学业成绩（平均学分绩点）为依据，这是测评中权重最大、最核心的部分。它直观反映了学生的学习能力和努力程度。部分评定细则可能还会考虑英语四六级、计算机等级考试通过情况，或与专业相关的职业资格证书获取情况。
• 身心发展素质测评：包括身体健康状况和心理健康水平。主要依据体育课成绩、体质健康测试结果、参与体育锻炼情况以及日常心理和行为表现来评定。鼓励学生积极参加体育活动，保持身心健康。
• 发展性素质测评：这部分是体现学生个性化发展和创新能力的关键。主要包括：
  • 科技创新与学术研究：在正式刊物发表论文、获得专利、参与科研项目、在学术科技竞赛（如“挑战杯”）中获奖等。
  • 社会实践与志愿服务：参加寒暑期社会实践、日常志愿服务活动的时长和效果，获得相关表彰等。
  • 文化艺术与体育竞赛：在校级以上文体比赛中获奖。
  • 社会工作与领导能力：担任学生干部（班委、学生会、社团负责人等）并经考核合格，为集体服务做出贡献。
  • 技能培训与资格证书：获得超出专业要求的其他技能证书。

综合素质测评的最终排名，是决定学生能否获得奖学金及获得何种等级奖学金的最重要依据。学生需要全面发展，不可偏废。

申请沈阳大学任何一类奖学金，都必须满足一些基本条件，同时不能触碰某些“红线”或否决条款。

基本条件通常包括：

• 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
• 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违纪处分记录。
• 诚实守信，道德品质优良。
• 学习刻苦努力，学业成绩达到规定要求（例如，申请校级综合奖学金，学年所有课程需全部合格，且平均学分绩点排名位于同年级同专业前一定比例）。
• 积极参加学校、学院组织的各项活动。

否决条款（一票否决）是更为严格的限制，一旦触犯，即丧失当次乃至下个学年度的参评资格。常见的有：

• 在评奖学年受到学校警告（含警告）以上纪律处分者。
• 在评奖学年有课程考核不及格（补考或重修合格除外，具体以当年细则为准）者。
• 在奖学金申请和评审过程中，有弄虚作假行为者，一经查实，取消资格，并视情节给予相应处理。
• 无正当理由，欠缴学费、住宿费者（已办理生源地信用助学贷款等手续者除外）。
• 日常行为表现不佳，如经常旷课、迟到、早退，宿舍卫生屡次不达标，造成不良影响者。

这些条件和条款的设置，确保了奖学金能够真正奖励给那些品学兼优、遵纪守法的优秀学生，维护了奖学金的严肃性和导向性。

沈阳大学奖学金评定工作遵循严格的程序，一般按学年度进行，在新学年开学后启动。具体流程如下：

• 第一阶段：宣传动员与下发通知。学校学生工作处根据上级文件和学校规定，制定并发布本学年奖学金评定工作通知，明确评定种类、名额分配、申请条件、时间节点和工作要求。各学院通过召开班会、年级大会、网络推送等方式，将评定政策传达给每一位学生。
• 第二阶段：学生个人申请。符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提出书面申请，填写相应的奖学金申请表，并按要求提交相关证明材料（如成绩单、获奖证书、科研成果证明等）。
• 第三阶段：班级民主评议与推荐。班级奖学金评议小组在辅导员或班主任指导下，对申请学生的资格和提交材料的真实性进行初步审核，并结合日常表现进行民主评议，提出班级推荐名单，在班级内进行公示（通常不少于一个工作日），无异议后上报学院评审工作组。
• 第四阶段：学院初审与公示。学院评审工作组对各班级上报的推荐名单和材料进行复核、汇总和评审，根据学校下达的名额和评定细则，确定本学院的初选名单。初选名单将在学院范围内进行公示（通常不少于三个工作日），广泛征求师生意见。对于公示期间收到的异议，学院需及时调查核实并作出处理。
• 第五阶段：学校复审与审定。公示无异议后，学院将初选名单及相关材料报送学校学生工作处。学校奖学金评审委员会组织对各学院上报的材料进行最终审核，必要时可组织答辩或面试。评审委员会确定拟获奖学生名单。
• 第六阶段：全校公示与表彰。拟获奖学生名单在全校范围内进行公示（通常不少于五个工作日）。公示期满无异议后，由学校正式行文公布获奖决定，并适时召开表彰大会，颁发荣誉证书和奖学金。

整个流程环环相扣，层层把关，确保了评定工作的规范性和结果的公信力。

在评定过程中，可能会遇到一些特殊情况，沈阳大学的评定细则通常会对此作出规定。
例如，对于转专业的学生，一般会规定其奖学金评定在原学院原专业进行，或根据其在新专业学习的时间长度等因素综合考量。对于交流生、休学复学学生等，也会有相应的参评说明。

为了保障学生的合法权益，学校还建立了申诉机制。如果学生对奖学金评审过程或结果有异议，可在公示期内向所在学院评审工作组提出书面申诉，学院应及时复核并答复。如果学生对学院的答复仍有异议，可向学校奖学金评审委员会（办公室常设在校学生工作处）提出书面申诉。评审委员会应在接到申诉后规定工作日内进行调查审议，并作出最终处理意见，通知学生本人。这一机制为学生提供了有效的权利救济渠道。

沈阳大学奖学金评定细则的制定与实施，其意义远不止于物质奖励的发放。它更是一种重要的育人手段，对学生的成长成才发挥着积极的导向作用。

它引导学生树立全面发展的观念。通过综合素质测评这一指挥棒，学生明确意识到大学学习不仅仅是追求高分，更需要提升思想道德修养、锻炼强健体魄、培养创新精神和实践能力。这有助于克服“唯分数论”的倾向，促进学生综合素质的全面提升。

它激励学生勤奋学习、争先创优。奖学金作为一种荣誉和肯定，能够有效激发学生的学习动力和竞争意识，在校园内营造比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

再次，它培养学生诚信意识和规则意识。严格的评定条件和程序，以及对弄虚作假行为的“零容忍”，教育学生必须诚实守信，靠真才实学和踏实努力去争取荣誉，同时要自觉遵守校规校纪。

对于家庭经济困难学生而言，国家励志奖学金等资助类奖学金更是起到了扶贫与扶志相结合的作用，帮助他们减轻经济压力，树立自信，通过自身努力改变命运。

沈阳大学的奖学金评定细则是一套科学、严谨、规范的评价体系。它根植于国家教育方针和学校人才培养目标，通过多元化的奖项设置、以综合素质测评为核心的评价标准、严格的评定程序和公开透明的监督机制，有效地发挥了奖优促学、全面育人的功能。对于每一位沈阳大学的学生而言，深入理解并积极顺应这一评价体系的要求，不仅是争取荣誉和资助的需要，更是规划大学生活、实现自我成长的重要指引。学校也会根据国家政策导向和自身发展需要，适时对评定细则进行动态调整和优化，以更好地适应新时代对人才培养提出的新要求。