南京医科大学学校简介，校史概述(南京医科校史)

南京医科大学是江苏省属重点建设高校，是国家“双一流”建设高校，也是教育部、国家卫生健康委员会与江苏省人民政府共建高校。学校坐落于人文荟萃、虎踞龙盘的历史文化名城南京，拥有江宁校区、五台校区以及康达学院连云港校区等多个校区，总占地面积广阔，校园环境优美，教学科研设施先进，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。

学校现设有近20个学院（部），涵盖医学、理学、工学、管理学、法学、教育学和文学等七个学科门类。在长期的办学实践中，形成了以医学为主体、多学科交叉融合、协调发展的学科生态体系。拥有包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学等在内的多个一级学科博士学位授权点，以及博士后科研流动站。临床医学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、神经科学与行为学、分子生物学与遗传学等多个学科进入ESI全球排名前1%，其中临床医学学科更是进入了全球前1‰，彰显了学校强劲的学科实力和国际影响力。

在师资队伍建设方面，南京医科大学汇聚了一支高水平的师资队伍。学校拥有中国工程院院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等一批国内外知名的专家学者。这支结构合理、富有创新精神的教师团队是学校人才培养和科学研究的核心力量。

在人才培养上，学校坚持立德树人根本任务，构建了完整的本、硕、博人才培养体系，致力于培养具有崇高职业道德、扎实理论基础、精湛专业技能和强烈创新意识的高层次医学人才。学校高度重视临床实践教学，拥有多家实力雄厚的附属医院，包括南京医科大学第一附属医院（江苏省人民医院）、第二附属医院、附属口腔医院等，这些医院不仅是医疗服务的中心，更是临床教学和科研的重要基地，为学生提供了优质的实践平台。

在科学研究方面，学校面向世界科技前沿和国家重大战略需求，积极承担国家级重大科研项目，在生殖医学、心血管病、肿瘤学、公共卫生、新药研发等领域取得了一系列突破性成果，产生了显著的社会效益。学校建有多个国家重点实验室、国家临床医学研究中心、教育部重点实验室等高层次科研平台，为科技创新提供了有力支撑。

此外，南京医科大学积极开展国际交流与合作，与全球多所著名大学、科研机构建立了稳定的合作关系，开展学生交换、教师互访、合作研究等多种形式的交流活动，不断提升办学的国际化水平。

南京医科大学的历史源远流长，其发展历程与中国近现代医学教育的命运紧密相连，大致可以分为以下几个重要阶段：

（一） 筚路蓝缕，初创时期（1934-1949）

• 诞生于国难之际： 1934年，江苏省立医政学院在镇江成立，这被视为南京医科大学的肇始。当时正值民族危难之际，培养现代医学卫生人才显得尤为迫切。
• 抗战烽火中的迁徙： 抗日战争全面爆发后，学校被迫西迁，先后辗转于湖南沅陵、贵州贵阳等地，在极其艰苦的条件下坚持办学，体现了师生不屈不挠的爱国精神。
• 合并与发展： 抗战胜利后，学校于1946年迁至南京，与当时的教育部合作，接收了其他医学教育资源，办学规模有所扩大，为后续发展奠定了基础。

（二） 稳步建设，探索发展（1949-1978）

• 建国初期的调整： 新中国成立后，国家对高等教育体系进行了大规模调整。1957年，学校由镇江迁至南京，与南京医学院等机构合并，定名为南京医学院，开启了在南京办学的历史新篇章。
• 学科体系的初步形成： 这一时期，学校的基本学科架构逐步建立，临床医学、基础医学等主干学科得到加强，招生规模稳步增长。
• 经历曲折： 如同全国其他高校一样，学校在“文化大革命”期间也经历了办学困难，但广大教职工仍在力所能及的范围内坚持教学和医疗工作。

（三） 改革奋进，跨越发展（1978-2012）

• 恢复与发展： 改革开放的春风为学校带来了新的生机。学校迅速恢复正常教学秩序，扩大招生，加强学科建设。
• 更名与定位提升： 1993年，经国家教育委员会批准，南京医学院正式更名为南京医科大学。
  这不仅是名称的改变，更标志着学校办学层次的提升和综合实力的增强，确立了其在江苏省乃至全国医学教育中的重要地位。
• 学科建设与科研突破： 学校相继获得博士、硕士学位授予权，博士后科研流动站陆续设立。科研工作取得长足进步，获得多项国家级科研奖励，学术影响力显著提升。
• 校区拓展： 为适应发展需要，学校开始建设江宁校区，办学空间得到极大拓展，为21世纪的快速发展奠定了硬件基础。

（四） 追求卓越，迈向一流（2012年至今）

• 入选“双一流”： 2017年，学校入选国家“世界一流学科”建设高校名单，临床医学学科成为重点建设学科。这是学校发展史上的一座重要里程碑，标志着学校进入了以提升内涵和质量为核心的新发展阶段。
• 部委省共建： 学校成为教育部、国家卫生健康委员会和江苏省人民政府共建高校，获得了更高层面的政策与资源支持。
• 内涵式发展： 学校深入推进教育教学改革，加强高层次人才引进与培养，优化学科布局，强化科技创新能力，在重大疾病防治、公共卫生应急等领域贡献突出。
• 服务社会： 在抗击新冠肺炎疫情等重大公共卫生事件中，南京医科大学及其附属医院的医护人员和科研人员挺身而出，展现了强烈的社会责任感和高超的专业水准，为守护人民生命健康作出了重要贡献。

南京医科大学在长期的办学过程中，形成了鲜明的学科特色和若干在国内处于领先地位的优势领域。

1.临床医学优势突出： 作为学校的传统优势和核心学科，临床医学整体实力雄厚，其下属的多个二级学科，如心血管内科、内分泌科、肿瘤科、普外科、骨科等，在国内外享有较高声誉。强大的附属医院体系为临床医学的教学、科研和临床服务提供了无可比拟的平台。

2.公共卫生与预防医学实力强劲： 学校在流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学等领域具有深厚积淀。特别是在重大传染病防控、慢性病流行病学研究、环境与健康等方面成果丰硕，为国家公共卫生政策制定和突发公共卫生事件应对提供了重要的智力支持。

3.基础医学研究根基深厚： 学校在生殖医学、病理学与病理生理学、免疫学、神经科学等基础医学研究方向形成了特色优势，为临床应用的突破提供了坚实的理论基础。

4.药学与口腔医学协调发展： 药学学科在新药创制、药物代谢动力学等方面具有特色。口腔医学作为重要的组成部分，在口腔疾病防治和人才培养方面也取得了显著成绩。

5.学科交叉融合趋势明显： 学校积极推动医学与理工科、人文社科的交叉融合，大力发展医学技术、生物医学工程、健康管理、医学信息学等新兴交叉学科，以适应未来医学发展的趋势。

南京医科大学始终将人才培养作为根本任务，致力于培养“仁心仁术”的卓越医学人才。

在教育教学方面，学校不断深化教学改革，推行以学生为中心的教学模式，加强课程思政建设，强化临床技能培训和人文素养教育。学校建有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心等，为学生实践创新能力的培养提供了优越条件。

在研究生教育层面，学校注重培养研究生的科研创新能力和临床实践能力，严格学位授予标准，为国家输送了大量高层次医学专门人才和科研后备力量。

在社会服务方面，南京医科大学及其附属医院始终是区域医疗服务的核心力量。附属医院年门诊量、住院手术量巨大，承担了大量疑难危重疾病的诊治任务。
于此同时呢，学校积极参与健康中国战略和健康江苏建设，通过医联体建设、对口支援、健康科普、巡回医疗等形式，将优质医疗资源辐射到基层，提升了区域整体医疗水平。在应对突发公共卫生事件和重大自然灾害时，南医大人总是冲锋在前，展现了崇高的职业精神。

回顾近九十年的办学历程，南京医科大学走过了一条不平凡的发展道路。从战火中的艰难起步，到改革开放后的快速发展，再到新时代“双一流”建设下的追求卓越，一代代南医大人秉承“博学至精，明德至善”的校训精神，薪火相传，砥砺前行。面向未来，南京医科大学将继续坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办大学，以服务人民健康为己任，朝着建设高水平、有特色、国际化的一流医科大学的目标奋勇前进，为促进医学科技进步、保障人类健康福祉作出新的更大贡献。