河南建筑职业技术学院学校简介，校史概述(河南建院校史简介)

河南建筑职业技术学院（简称“河南建院”）坐落于河南省省会郑州市，是经河南省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。作为河南省职业教育特色院校和河南省省级优质高等职业院校，学校在长达六十余年的办学实践中，始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，秉承“德技并修、知行合一”的育人理念，已发展成为一所在省内外建筑领域享有较高声誉的特色高职院校。

学校的办学定位清晰而坚定，即紧紧围绕经济社会发展需求，特别是城乡建设事业对技术技能人才的需求，致力于培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。学院立足河南，辐射中原，面向全国，为推进新型城镇化建设、促进建筑产业现代化升级提供了坚实的人才支撑和智力支持。

在规模与设施方面，学院拥有优越的办学条件。目前学校设有两个校区，总占地面积广阔，校舍建筑面积充足，校园环境优美，教学、生活设施齐全。校内建有一大批先进的实验实训场所，包括：

• 土木工程施工技术实训中心
• 建筑装饰技术实训基地
• 建筑设备工程技术实训室
• 工程造价与项目管理仿真实验室
• 智能建造技术体验中心

专业建设是学院发展的核心竞争力。学院紧密对接建筑产业链，构建了以土木建筑大类专业为主体，以交通运输、资源环境与安全、财经商贸、电子信息等相关专业为支撑的专业格局。其核心专业集群优势明显：

• 建筑工程技术专业群：作为学院的龙头和品牌，涵盖建筑设计、施工、管理、检测等多个方向，实力雄厚。
• 建筑装饰工程技术专业群：聚焦建筑内外环境设计与施工，注重艺术与技术的结合。
• 工程造价专业群：面向建设项目投资决策、工程经济管理等领域，培养精准核算与成本控制人才。
• 建筑设备工程技术专业群：涉及建筑给排水、暖通空调、建筑电气等，保障建筑功能实现。
• 新兴交叉专业群：如智能建造技术、建筑信息化管理（BIM方向）、绿色建筑技术等，积极应对行业数字化转型和可持续发展趋势。

多个专业被评为省级特色专业、省级综合改革试点专业或入选高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，彰显了学院过硬的专业建设水平。

师资力量是教育质量的根本。学院高度重视师资队伍建设，着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。通过内培外引，学院汇聚了一批不仅具备扎实理论功底，更拥有丰富工程实践经验的教师。他们中既有来自知名高校的学者，也有从大型建筑企业引进的技术专家和能工巧匠。这支队伍在教学改革、技术研发、社会服务等方面发挥着中坚作用，确保了人才培养与行业需求的紧密对接。

人才培养模式上，学院深入推进产教融合、校企合作，积极探索现代学徒制、订单班等多元化培养途径。与省内外众多大型建筑企业（如河南省第
一、第五建筑工程集团有限公司等）建立了稳固的战略合作关系，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地，共同开展技术攻关。这种“校企协同、工学结合”的模式，使学生能够在真实或仿真的职业环境中学习成长，有效提升了就业竞争力和岗位适应能力。学院毕业生以其专业技能扎实、实践能力强、职业素养好而深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。

在社会服务与声誉方面，学院不仅是人才培养的基地，也是行业技术推广与服务的平台。积极承担建筑行业在职人员培训、职业技能鉴定、继续教育等任务，为行业技术进步和从业人员素质提升做出了贡献。学院获得的“河南省职业教育先进单位”、“河南省高校毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号，以及在社会上形成的“要建房，找建院”的良好口碑，都是对其办学成绩的充分肯定。

展望未来，河南建筑职业技术学院将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，主动适应经济发展新常态和建筑产业变革新趋势，以提升内涵质量为核心，以深化教育教学改革为动力，不断优化专业结构，强化师资队伍建设，创新人才培养模式，努力将学校建设成为特色鲜明、优势突出、在国内建筑类高职教育中具有重要影响的高水平职业院校，为谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章贡献“建院力量”。

河南建筑职业技术学院的校史，是一部与新中国社会主义建设同频共振、与河南建筑业发展休戚与共的奋斗史与创业史。其发展脉络，深刻烙印着国家宏观政策调整、经济体制改革以及教育事业发展变迁的时代印记。

初创与奠基（1956-1970年代）

学院的渊源可以追溯到1956年。当时，为适应国家大规模经济建设对专业人才的迫切需求，特别是建筑工程领域的人才缺口，由原国家建筑工程部主导，成立了学院的前身之一。建校初期，学校可能以中等专业学校的形态存在，校名或为“郑州建筑工程学校”或类似名称，直接隶属于中央部委管理。这一时期，学校虽然条件艰苦，但师生们发扬艰苦奋斗的精神，白手起家，艰苦创业，初步建立了与建筑行业相对应的专业体系，为河南省乃至更广范围培养了一批急需的建筑技术人才，为学校的后续发展奠定了坚实的根基。早期的毕业生大多成为省内各级建设部门、设计院所和施工企业的技术骨干，为河南的基础设施建设和城市化起步做出了历史性贡献。

调整与积淀（1970年代-1980年代）

随着国家政治经济形势的变化以及教育管理体制的调整，学校与全国许多部属院校一样，经历了管理体制的下放。大约在1970年代，学校划归河南省管理，成为省属中等专业学校。这一时期，学校虽历经“文化大革命”的冲击，但在后期特别是改革开放之初，迅速恢复教学秩序，抓住机遇，扩大办学规模。学校名称可能在此阶段发生变更，如改为“河南省建筑工程学校”等，更加突出其地方属性和服务面向。面对百业待兴的建设高潮，学校承担起了为河南省培养大量中级建筑技术人才的重任。在教学上，强调理论与实践相结合，注重学生动手能力的培养，形成了严谨务实的学风。这一阶段的积淀，使得学校的办学特色日益鲜明，在省内建筑教育领域的地位得到巩固。

合并与升格（1990年代-2008年）

进入1990年代，中国教育改革步伐加快，教育资源优化整合成为趋势。为增强办学实力，适应高等教育发展的新要求，约在1998年前后，当时的“河南省建筑工程学校”与另一所建筑类院校（如“河南省建筑职工大学”或类似的成人高校、中专学校）实现了合并。这次合并整合了双方的优势资源，扩大了校园面积，壮大了师资队伍，优化了专业结构，显著提升了学校的综合实力，为后续升格为高等职业院校创造了关键条件。

进入21世纪，我国职业教育迎来了快速发展的重要时期。
随着社会经济对高层次技术技能人才需求的急剧增长，教育部大力推动中等职业教育向高等职业教育发展。顺应这一历史潮流，在河南省人民政府的批准和国家教育部的备案下，2008年，学校正式升格为高等职业院校，定名为“河南建筑职业技术学院”。这一跃迁，标志着学校办学层次发生了质的飞跃，开启了高等职业技术教育的新篇章。升格后，学校在专业设置、课程体系、师资建设、管理模式等方面全面向高职教育标准看齐，招生规模不断扩大，社会影响力显著提升。

发展与壮大（2009年至今）

升格为高职院校以来，河南建筑职业技术学院进入了快速发展与内涵提升的新阶段。这一时期，学院紧紧围绕国家发展战略，特别是中原经济区建设、郑州国家中心城市建设等区域重大机遇，积极推进各项改革与建设。

• 内涵建设深化：学院将工作重心转移到提高人才培养质量上来。大力推进教育教学改革，深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式。重点专业建设、精品课程开发、实训条件改善、师资队伍优化等方面取得显著成效。
• 办学空间拓展：为满足事业发展需要，学院很可能在原有校区基础上，规划建设了新校区，实现了办学条件的整体跃升，为可持续发展提供了空间保障。
• 社会服务能力增强：学院积极拓展社会服务功能，依托自身专业优势，广泛开展行业培训、技术咨询、职业技能鉴定等工作，服务地方经济社会发展的能力不断增强。
• 荣誉与认可：学院相继被认定为“河南省职业教育特色院校”、“河南省省级优质高等职业院校”等，多项教学改革成果获得省级奖励，标志着其办学水平得到了社会和官方的高度认可。

近年来，面对建筑产业向工业化、数字化、绿色化转型的大趋势，学院前瞻性地布局智能建造、建筑信息模型（BIM）、装配式建筑、绿色建筑等新兴领域，调整专业结构，更新教学内容，致力于培养能够适应和引领行业未来发展的新一代建筑人才。

回顾六十余年的办学历程，河南建筑职业技术学院从一所部属中专，历经体制调整、资源整合、层次升格，发展成为今天河南省建筑职业教育的重要基地。其发展史，是几代建院人筚路蓝缕、呕心沥血的创业史，是学校与时代同进步、与行业共发展的成长史，更是我国职业教育体系不断完善、作用日益凸显的一个生动缩影。厚重的历史积淀为学院面向未来的高质量发展提供了不竭的动力源泉。站在新的历史起点上，河南建筑职业技术学院正承载着历史的荣光与时代的使命，向着建设高水平职业院校的目标稳步迈进。