鞍山职业技术学院的思想政治教育怎么样(鞍山职院思政教育评价)

• 更新时间：2025-10-13 02:52:23 •

关于鞍山职业技术学院思想政治教育的综合评述鞍山职业技术学院作为一所扎根于东北老工业基地、致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，呈现出体系完整、特色鲜明、注重实效的总体面貌。学院深刻认识到，在技术技能培养的同时，强化学生的思想政治素质，是关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。
因此，学院将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，努力构建“大思政”格局。在理论武装方面，学院扎实推动马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系，特别是新时代党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。在实践育人方面，学院紧密结合职业教育特点与鞍山本地的工业文化、红色资源，通过丰富多彩的实践活动，引导学生将理论知识内化于心、外化于行，增强对国家和社会的责任感。在队伍建设方面，学院着力打造一支专兼结合、素质过硬的思想政治工作队伍，为工作的有效开展提供了坚实保障。总体而言，鞍山职业技术学院的思想政治教育在坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神等方面取得了显著成效，为地方经济社会发展输送了一批又一批德才兼备、全面发展的建设者和接班人。当然，面对新时代新要求，其工作也在持续改进和创新之中，以期更好地适应青年学生特点和社会发展的需要。鞍山职业技术学院思想政治教育详细阐述

鞍山职业技术学院的思想政治教育体系，是一个多层次、全方位、系统化的有机整体。它并非孤立存在，而是深度融入学院的人才培养方案、专业教学、学生管理、校园文化等各个环节，旨在实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

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一、顶层设计与体制机制保障

学院党委高度重视思想政治教育工作，将其摆在学院发展的突出位置，从顶层设计入手，建立健全了强有力的领导体制和工作机制。

坚强的组织领导：学院坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委对思想政治工作负总责。成立了由党委书记任组长、相关院领导和职能部门负责人参与的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重点工作，协调解决突出问题，确保思想政治教育的方向正确和资源投入。
清晰的责任体系：构建了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、教学单位具体落实、全员共同参与”的工作格局。马克思主义学院（或思政部）作为主阵地，负责思想政治理论课的教学与研究；学生工作处、团委等职能部门负责日常思想政治教育和管理服务；各二级院系则结合专业特点落实育人责任，形成了层层负责、协同联动的责任链条。
完善的制度保障：学院制定并不断完善了一系列关于思想政治工作的规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》、《辅导员队伍建设管理办法》等，使各项工作有章可循、有据可依，实现了思想政治教育的规范化和常态化。

二、主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。鞍山职业技术学院在思政课建设上持续用力，力求在守正的基础上不断创新。

严格课程管理，确保教学质量：学院严格按照国家要求开设《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等全部必修课程，保证足够的学时和学分。在教学过程中，强调内容的科学性、系统性和准确性，牢牢把握正确的政治方向。通过集体备课、教学督导、学生评教等方式，严格监控教学质量，确保教学效果。
推进教学改革，激发课堂活力：针对高职学生思维活跃、实践导向强的特点，思政课教师积极探索教学方法的改革。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等互动式教学方法，改变单向灌输的模式，激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，在讲授“工匠精神”时，会引入鞍钢孟泰等本地劳模的先进事迹，使理论讲授更加生动鲜活、贴近实际。
融合信息技术，拓展教学空间：学院积极推动现代信息技术与思政课教学深度融合，利用在线课程平台、智慧教室等，建设线上线下混合式“金课”。通过微课、慕课等形式，延伸教学时空，满足学生个性化学习需求。
于此同时呢，引导学生关注权威网络平台，正确利用网络资源，提升信息素养和媒介批判能力。

三、课程思政：专业教育与价值引领的同频共振

学院深刻理解“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的重要性，大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能。

强化教师的育人意识：通过培训、研讨等方式，不断提升专业课教师的课程思政意识和能力，引导所有教师认清自己不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人，自觉将价值引导融入知识传授和能力培养之中。
挖掘专业课程的思政资源：要求各专业教学团队深入梳理课程内容，结合不同专业的特点，找准思政教育的融入点。
例如，在工程技术类专业中强调工匠精神、工程伦理、质量意识和创新意识；在经济管理类专业中强调诚信经营、社会责任和法治观念；在学前教育类专业中强调师德师风、爱心与耐心。这些元素的融入，使专业学习过程同时成为价值塑造的过程。
建立评价与激励机制：将课程思政的实施效果纳入教学评价和教师考核体系，评选课程思政示范课程和教学名师，激发广大教师参与课程思政建设的积极性和创造性，形成良好的育人氛围。

四、实践育人：在行动中淬炼思想与品格

实践教学是职业教育的重要环节，也是思想政治教育的有效载体。鞍山职业技术学院将实践育人作为思想政治教育的重要途径，让学生在实践中了解国情、增长才干、砥砺品格。

丰富的社会实践活动：学院常态化组织学生开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明等实践活动。
例如，组织学生走进鞍钢博物馆、雷锋纪念馆等爱国主义教育基地，感受工业辉煌和红色文化；开展“技能服务进社区”活动，利用所学专业知识为社区居民提供便民服务，增强社会责任感。
深度的专业实习实训：在与企业合作建立的实习实训基地中，不仅注重学生技能水平的提升，更强调职业精神的培养。学生在真实的工作环境中，切身感受严谨细致、吃苦耐劳、团队协作的职业素养的重要性，实现技能提升与思想进步的同步进行。
vibrant 的校园文化活动：学院精心组织主题鲜明、健康向上的校园文化活动，如开学典礼、毕业典礼、表彰大会、科技文化节、艺术节、社团活动等。这些活动寓教于乐，潜移默化地培养学生的集体荣誉感、审美情趣和人文素养，营造了良好的育人环境。

五、队伍建设：打造高素质思想政治工作者梯队

做好思想政治教育工作，关键在队伍。鞍山职业技术学院高度重视思想政治工作队伍的选拔、培养和管理，致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化队伍。

配齐建强思政课教师队伍：严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位，在招聘中严把政治关、师德关、业务关。通过定期培训、学术交流、实践锻炼等途径，不断提升思政课教师的教学科研能力和综合素质。
提升辅导员专业化水平：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院按师生比不低于1:200的比例配备专职辅导员，并畅通其职业发展通道。加强对辅导员的系统培训，提升其思想政治教育工作能力、管理服务能力和心理辅导能力，使其成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
发挥党政干部和共青团干部的作用：学院要求各级党政干部和共青团干部主动深入学生，通过讲党课、作报告、参加学生活动等方式，与学生交流思想，解答疑惑，形成育人合力。

六、网络思政：占领新媒体环境下的育人阵地

面对互联网带来的机遇与挑战，鞍山职业技术学院主动适应，积极构建网络思想政治教育新格局。

建设网络平台，传播正能量：运营好学院官方网站、官方微信公众号、微博等新媒体平台，及时发布权威信息，宣传先进典型，展示校园风采，创作和传播贴近学生特点的网络文化产品，用主流价值导向引领网络空间。
加强互动引导，疏解情绪困惑：辅导员、思政课教师等通过网络平台与学生保持密切联系，关注学生的网络动态，及时回应关切，进行有针对性的教育和引导，化解潜在风险。
强化网络素养教育：通过相关课程和主题活动，教育引导学生文明上网、理性发声，自觉抵制网络谣言和不良信息，提升网络空间的自我管理能力。

鞍山职业技术学院的思想政治教育是一个动态发展、不断完善的系统工程。它立足于职业教育的定位，充分发挥课堂主渠道作用，深度融合专业教学，广泛开展实践锻炼，依托强有力的队伍和现代化手段，努力培养符合时代要求的高素质技术技能人才。其成效体现在学生积极向上的精神风貌、扎实过硬的专业技能以及服务地方经济社会发展的实际行动中。未来，学院仍需继续探索思想政治教育与职业教育规律更紧密结合的新路径、新方法，以应对不断变化的新形势和新挑战，更好地完成立德树人的光荣使命。

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