湖北生态工程职业技术学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

• 更新时间：2025-10-13 19:47:51 •

综合评述湖北生态工程职业技术学院的校训——“立德树人笃学慎行”，是该校办学精神与文化底蕴的高度凝练，深刻反映了其作为一所特色鲜明的高等职业院校的价值追求与历史担当。这八字校训并非凭空产生，而是植根于学校悠久的办学历史、顺应国家职业教育发展与生态文明建设的时代潮流，经过长期实践积淀与文化融合而形成的智慧结晶。“立德”与“树人”体现了教育的根本任务，将品德修养置于人才培养的首位，彰显了“德技并修”的职业教育育人理念；“笃学”与“慎行”则强调了治学态度与实践精神，要求师生潜心钻研学问，审慎付诸行动，做到知行合一。校训的历史脉络与湖北省林业、生态事业的发展紧密相连，从早期专注于林业技术人才的培养，到如今面向现代大生态产业体系，校训的内涵不断丰富与发展，始终指引着学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面砥砺前行，成为凝聚师生共识、塑造校园品格、推动学校持续发展的强大精神动力。

湖北生态工程职业技术学院校训的深度阐释与历史溯源

一、校训的文本解析与内涵挖掘

湖北生态工程职业技术学院的校训“立德树人笃学慎行”，言简意赅，意蕴深远。这八个字共同构成了一个有机整体，分别从价值导向、根本任务、实现路径与行为准则四个维度，勾勒出学校的教育哲学和人才培养蓝图。

1.“立德”：教育的价值基石

“立德”居于校训之首，凸显了道德品质在人才培养中的核心地位。“德者，本也。”这一理念源于中华优秀传统文化，强调修身是齐家、治国、平天下的基础。在现代职业教育语境下，“立德”具有双重含义：

个人品德修养： 要求学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国敬业、诚信友善、遵纪守法的基本公民道德。
职业道德规范： 作为一所以生态工程为特色的院校，尤其注重培育学生的生态伦理观、工匠精神、质量意识、安全规范与环保责任，使其未来在林业、园林、环境工程等相关领域能够恪尽职守，守护绿水青山。

将“立德”置于首位，表明学校坚持“育人为本、德育为先”的原则，致力于培养德才兼备、以德为先的技术技能人才。

2.“树人”：教育的根本任务

“树人”直接点明了教育的终极目标，即培养人才。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” “树人”是一个长期、系统、全面的过程。对于湖北生态工程职业技术学院而言，“树人”的具体内涵体现在：

培养全面发展的人： 不仅传授专业知识和技能，更注重学生的人文素养、科学精神、健康体魄和审美情趣的协调发展。
培养适应社会需要的人： 紧密对接湖北省乃至全国生态环保产业、林业现代化、乡村振兴战略对高素质技术技能人才的需求，使学生学有所成、学以致用。
培养可持续发展的人： 强调终身学习能力的培养，使学生能够适应未来技术和产业的变革，实现职业生涯的持续成长。

“立德”与“树人”紧密结合，共同构成了学校教育的核心，体现了“立德树人”这一现代教育思想的根本要求。

3.“笃学”：成才的实现路径

“笃学”意指专心致志、坚持不懈地学习。“笃”有忠实、专
一、深厚之意。在知识爆炸、技术迭代加速的时代，“笃学”精神显得尤为重要。它对师生的要求是：

潜心钻研的态度： 反对浮躁，倡导沉下心来，深入钻研专业知识与技能，掌握扎实的理论功底和熟练的操作能力。
勤奋刻苦的毅力： 学习非一日之功，需要付出持续的努力和汗水，尤其在实践技能的训练上，更要发扬精益求精的工匠精神。
探索创新的勇气： 在打好基础的前提下，鼓励学生勇于探索新知识、新技术，培养创新思维和解决复杂问题的能力。

对于高职院校学生而言，“笃学”不仅指向书本知识，更强调在实践中学，在“做中学、学中做”，实现理论与实践的深度融合。

4.“慎行”：实践的行为准则

“慎行”意为行为谨慎、周密思考后再行动。它源于“慎独”的修养功夫，强调在无人监督时也能恪守道德规范，同时延伸至一切实践活动中。在职业技术教育中，“慎行”具有特殊的现实意义：

安全规范意识： 在实验、实训、顶岗实习等实践环节，严格遵守操作规程，确保人身和设备安全，是“慎行”最基本的要求。
严谨细致的作风： 生态工程、林业技术等领域的工作往往关系到生态环境的平衡与可持续发展，一丝一毫的疏忽都可能造成严重后果。
因此，培养学生严谨、细致、负责的工作习惯至关重要。
审时度势的智慧： 在未来的职业活动中，能够根据实际情况，权衡利弊，做出科学、合理、负责任的决策。

“笃学”与“慎行”相辅相成，构成了“知行合一”的完整闭环。学是行的基础，行是学的目的和检验。只有将所学知识谨慎地应用于实践，才能真正实现其价值。

二、校训的历史渊源与演进脉络

湖北生态工程职业技术学院的校训，其形成与发展深深烙印着学校六十余年的办学历史，并与国家职业教育政策、生态环境事业的变迁同频共振。

1.办学初期的精神积淀（1950s-1980s）

学校的办学历史可追溯至20世纪50年代成立的湖北省林业学校。在那个百废待兴、重视基础建设的时期，学校的主要任务是培养急需的林业技术人才。当时的办学理念虽未必有如今这般系统化的校训表述，但艰苦创业、求真务实、服务林业的精神风貌已经深深植入校园文化的基因。老一辈师生们扎根山林，躬耕不辍，他们的身上天然体现了“笃学”与“慎行”的品质——对林业科学技术知识的刻苦学习，以及对森林资源保护与利用的严谨态度。
于此同时呢，那个年代特别强调政治素养和奉献精神，这为后来“立德”思想的突出强调奠定了历史基础。这一阶段，可以看作是校训精神的萌芽与自发实践期。

2.改革发展中的理念凝练（1990s-21世纪初）

随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立，我国职业教育进入调整改革阶段。学校在保持林业教育特色的同时，不断拓宽专业领域，适应社会需求。在此期间，教育界对素质教育、德育的重要性认识日益加深，“立德树人”逐渐成为共识。学校在总结多年办学经验、凝练校园文化的过程中，开始有意识地将那些经过历史检验、得到师生认同的价值观念进行提炼。“立德”、“树人”、“笃学”、“慎行”这些蕴含深厚文化底蕴的词汇，因其高度的概括性和指导性，自然而然地进入学校文化建设者的视野。它们既传承了中华优秀传统文化精髓，又契合了现代职业教育的内在要求。这一时期，校训的核心要素逐渐清晰，并开始在校园环境、规章制度、师生行为中有所体现，从自发状态走向自觉构建。

3.新时代背景下的正式确立与内涵拓展（21世纪初至今）

进入21世纪，特别是学校升格为职业技术学院后，面临着新的发展机遇与挑战。国家大力推进生态文明建设，将生态环境保护提到前所未有的战略高度。
于此同时呢，职业教育被赋予培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在这一时代背景下，学校正式将“立德树人笃学慎行”确立为校训。

“立德”被赋予生态伦理新内涵： 不仅强调一般意义上的品德，更突出了热爱自然、保护环境、绿色发展的高尚情操，与学校“生态”特色紧密融合。
“树人”目标更加聚焦： 明确要培养服务于生态文明建设和区域经济社会发展的高素质技术技能型、复合型生态人才。
“笃学”内容日益丰富： 随着信息技术、智能技术在生态领域的应用，学习内容从传统林业技术扩展到智慧林业、环境监测、生态修复等前沿领域，要求师生不断更新知识结构。
“慎行”要求更为迫切： 在面对复杂的生态环境问题时，任何工程行为和技术应用都必须经过科学评估和审慎决策，强调可持续发展的行动准则。

校训的正式确立，标志着学校的办学理念、文化传统与时代精神完成了系统性的整合与升华。它不再是抽象的口号，而是通过课程思政、实践教学、校园文化活动、管理制度等全方位融入办学治校全过程，成为引导师生思想、规范师生行为、凝聚学校人心的精神旗帜。

三、校训与办学实践的全方位融合

校训的生命力在于其与实践的紧密结合。湖北生态工程职业技术学院通过多种途径，将校训精神渗透到教育教学的各个环节，使之落地生根、开花结果。

1.融入人才培养体系

课程思政建设： 在所有专业课程中挖掘思政元素，将“立德”要求融入知识传授和能力培养之中，引导学生树立家国情怀和职业理想。
实践教学强化： 构建完善的实训实习体系，让学生在真实或仿真的职业环境中“笃学”技能，并通过严格的管理和考核，培养其“慎行”的习惯。
例如，在林业调查规划、园林工程施工等实践中，强调数据的准确性、方案的科学性和操作的安全性。
综合素质拓展： 通过开设人文素养课程、举办科技文化节、开展志愿服务和社会实践活动等，促进学生的全面发展，落实“树人”目标。

2.塑造校园文化品牌

环境育人： 在校园景观设计中体现生态理念，将校训石刻、文化墙等置于显著位置，营造潜移默化的文化氛围。
榜样引领： 评选表彰践行校训精神的优秀教师、学生和校友，用身边人、身边事生动诠释校训内涵。
主题活动承载： 围绕校训开展主题演讲、征文、辩论赛等活动，鼓励师生深入理解和自觉践行校训。

3.引领师德师风建设

校训不仅是对于学生的要求，更是对全体教职员工的行为准则。学校要求教师以身作则，做到：

“立德”为先： 成为学生道德修养的引路人，恪守学术道德和师德规范。
“树人”为责： 潜心教学，关爱学生，担当起教书育人的神圣使命。
“笃学”不倦： 持续学习新知识、新技术，提升教育教学水平。
“慎行”示范： 在科研、教学、管理工作中保持严谨求实的作风。

湖北生态工程职业技术学院的校训，源于历史，基于现实，面向未来。它如同一棵大树的根系，深深扎入学校发展的沃土；又如同一盏明灯，照亮师生前行的道路。这八字箴言，不仅是对过往办学经验的总结，更是对未来发展的承诺与指引。在生态文明建设日益重要的今天，该校训所倡导的价值理念，必将持续激励着一代又一代的“生态人”牢记使命，砥砺前行，为守护祖国的绿水青山、建设美丽中国贡献自己的智慧和力量。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/485464.html

七台河职业学院要招专升本吗，如何参考(七台河专升本招生)

« 上一篇 2025年10月13日

哈尔滨铁道职业技术学院要住校吗，是否能走读(哈铁职院可走读吗)

下一篇 » 2025年10月13日