吉林体育学院的思想政治教育怎么样(吉林体院思政教育如何)

• 更新时间：2025-10-14 01:30:06 •

吉林体育学院作为一所特色鲜明的高等体育学府，其思想政治教育紧密围绕“立德树人”的根本任务，深度融合体育专业特色，构建了具有鲜明体育印记的思想政治工作体系。学院始终坚持正确的政治方向，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，形成了理论教育、专业实践、校园文化、网络阵地“四位一体”的育人格局。其工作不仅注重通过系统的思想政治理论课筑牢学生的思想根基，更巧妙地将爱国主义、集体主义、体育精神、职业道德等核心要素融入日常训练、竞赛比拼和社会服务之中，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。学院通过发挥优秀运动员和教练员的榜样示范作用，营造了崇尚荣誉、为国争光的浓厚氛围，使得思想政治教育更加鲜活、更具感染力。总体而言，吉林体育学院的思想政治教育扎实有效，特色突出，为培养德才兼备、全面发展的新时代体育人才提供了坚实的思想保障和政治支撑。

吉林体育学院的思想政治教育工作立足于国家高等教育的总体要求和体育事业发展的特殊需要，形成了一套体系完备、运行高效、特色鲜明的育人模式。这项工作不仅仅是简单的理论灌输，更是一个与学生成长成才、与体育专业学习训练深度融合的动态过程。

一、健全的工作体系与顶层设计

学院党委高度重视思想政治教育工作，将其视为学院各项工作的生命线。成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹规划、协调推进全院的思想政治工作。制定了详尽的思想政治教育实施方案和年度工作计划，确保各项工作有章可循、有序推进。建立了“党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员共同参与”的工作机制，将思想政治教育的要求细化落实到教学、科研、管理、服务的每一个环节，形成了强大的育人合力。

在制度保障方面，学院不断完善思想政治理论课教师、辅导员、班主任、心理咨询教师等队伍的选聘、培养、管理和考核机制，确保队伍的专业性和稳定性。
于此同时呢，设立了专项经费，为思想政治理论课建设、社会实践、校园文化活动、网络平台运维等提供了充足的物质保障，确保了各项教育活动能够高质量开展。

二、主渠道作用：思想政治理论课建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，吉林体育学院持续深化思政课教学改革，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

教学内容创新：紧密结合体育专业学生的思想实际和关注热点，将中华体育精神、奥林匹克文化、运动员励志故事、体育职业道德规范等鲜活案例有机融入课程教学。
例如，在讲授爱国主义时，会深入剖析中国女排、冬奥冠军等优秀集体和个人的事迹，使理论阐述更加具体、生动，更容易引发学生的共鸣。
教学方法改革：积极采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术建设智慧课堂，打破传统的“单向灌输”模式。组织课堂辩论、情景模拟、主题演讲等活动，鼓励学生主动思考、积极表达，在观点碰撞中明辨是非，坚定理想信念。
实践教学强化：将实践教学作为思政课的重要组成部分。组织学生参观革命历史纪念馆、博物馆，开展社会调查、志愿服务，让学生在亲身参与中了解国情、社情、民情，深化对理论知识理解，实现知行合一。

三、课程思政：专业教育与价值引领的深度融合

学院全力推进“课程思政”建设，深度挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，实现思政教育与专业教育的同向同行。

体育术科课程中的思政融入：在运动训练、竞赛指导等课程中，重点突出纪律观念、团队协作、顽强拼搏、公平竞赛、尊重对手等体育道德和体育精神。教练员和教师在示范技术动作的同时，更是学生思想品德的引导者，通过日常训练的严格要求，培养学生吃苦耐劳、永不放弃的意志品质。
体育理论课程中的价值引导：在体育史学、体育社会学、体育伦理学等课程中，系统讲授中国体育的发展历程及其与国家民族命运的内在联系，引导学生树立正确的体育观、胜负观和国家荣誉观，激发学生的民族自豪感和历史使命感。
建立协同机制：定期组织思政课教师与专业课教师开展集体备课、教学研讨，共同设计教学方案，确保“课程思政”建设不是“硬融入”、“贴标签”，而是如盐在水、润物无声的自然过程。

四、实践育人：在身体力行中锤炼品格

吉林体育学院充分发挥体育院校的实践优势，将广阔的社会和赛场作为思想政治教育的大课堂，构建了丰富的实践育人体系。

竞技体育舞台：国内外各级各类体育赛事是检验学生思想政治素质的重要战场。学院通过赛前动员、赛中激励、赛后总结，将参赛过程转化为生动的爱国主义、集体主义教育过程。升国旗、奏国歌的庄严时刻，以及为团队荣誉而战的拼搏经历，是对学生最直接、最深刻的思想洗礼。
社会志愿服务：积极组织学生利用专业特长开展志愿服务，如担任全民健身指导员、大型赛事裁判和志愿者、支教助学等。这些活动不仅服务了社会，也增强了学生的社会责任感和奉献精神，让他们在服务他人、奉献社会中实现自我价值。
军事训练与社会实践：严格的新生军事训练磨砺了学生的意志，培养了令行禁止的作风。寒暑假社会实践活动则引导学生深入基层，了解社会，开阔视野，增长才干。

五、文化育人：营造积极向上的校园氛围

学院注重以文化人、以文育人，努力建设具有体育特色的校园文化，使其成为思想政治教育的隐性载体。

弘扬中华体育精神：通过宣传栏、校园网、微信公众号等多种媒介，广泛宣传“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神，讲述优秀运动员的成长故事，营造崇尚英雄、学习榜样的校园风尚。
打造品牌文化活动：举办体育文化节、冠军讲堂、道德模范报告会、主题文艺汇演等丰富多彩的文化活动，将思想政治教育内容融入其中，使学生在参与活动中受到熏陶和教育。
建设优良校风学风：狠抓教风、学风和考风建设，强调“文明其精神，野蛮其体魄”，倡导“勤奋求实、拼搏创新”的学风，引导学生将主要精力投入到学习和训练中，营造风清气正的育人环境。

六、网络育人：拓展思想政治教育新阵地

面对互联网时代的新挑战，吉林体育学院主动进军网络阵地，积极构建网络思想政治教育新格局。

建设网络平台：加强学院官网、官方微博、微信公众号、抖音等新媒体平台的建设与管理，打造集思想教育、资讯服务、互动交流于一体的网络社区。及时发布权威信息，回应学生关切，传播正能量。
创作网络文化产品：鼓励师生创作微视频、动漫、图文推送等贴近学生特点的网络文化产品，以生动活泼的形式宣传主流价值，讲述校园故事，让思想政治教育更接地气、更具活力。
加强网络舆论引导：建立健全网络舆情监测与应对机制，培养师生骨干成为网络文明志愿者，主动发声亮剑，澄清模糊认识，批驳错误言论，守护清朗的网络空间。

七、管理服务育人：在关爱中传递温度

学院坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，将严格的管理与贴心的服务作为思想政治教育的重要途径。

辅导员和班主任队伍：这支队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量。他们深入课堂、宿舍、训练场，与学生保持密切沟通，及时掌握学生的思想动态和实际困难，做学生学业上的指导者、生活上的关心者和思想上的引路人。
心理健康教育：针对运动员学生可能面临的高强度训练压力、竞赛失利挫折、伤病困扰等心理问题，学院加强了心理健康教育与咨询服务工作，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态，为思想道德发展奠定良好的心理基础。
资助育人工作：完善学生资助体系，在做好经济帮扶的同时，加强对受助学生的思想政治教育、诚信教育和社会责任感教育，鼓励他们自强不息、感恩回馈。

吉林体育学院的思想政治教育是一个多层次、全方位、立体化的系统工程。它牢牢抓住了体育院校的办学特点和育人规律，将思想政治教育与体育专业教育进行了创造性结合，不仅通过课堂主渠道传递知识，更通过赛场、社会实践、校园文化、网络空间和管理服务等多种途径，实现了对学生的价值塑造、能力培养和知识传授。这种教育模式使得抽象的理论变得具体可感，让崇高的精神在拼搏与汗水中得以彰显，有效地培养了一批又一批具有坚定理想信念、强烈家国情怀、优良道德品质和过硬专业本领的新时代体育人才，为体育强国和教育强国建设贡献了重要力量。

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