浙江万里学院的思想政治教育怎么样(浙江万里学院思政教育)

• 更新时间：2025-10-14 04:24:45 •

关于浙江万里学院思想政治教育的综合评述浙江万里学院作为一所具有独特办学模式的全日制普通本科高校，其思想政治教育体系在长期的探索与实践中，形成了与学校“改革创新、追求卓越”精神相契合的特色。学校深刻认识到思想政治教育是落实立德树人根本任务的生命线，始终将其摆在人才培养的核心位置。总体而言，浙江万里学院的思想政治教育呈现出体系健全、载体丰富、实效性较强、与专业教育及实践育人深度融合的特点。学校不仅严格按照国家要求开足开好思想政治理论课，确保主渠道作用得到充分发挥，更注重将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，构建了“三全育人”的大格局。通过强化师资队伍建设、创新教学模式、打造校园文化品牌、拓展社会实践平台等多种途径，有效提升了思想政治教育的吸引力、感染力和针对性。学校注重将思想政治教育工作与解决学生的实际问题相结合，关注学生的成长需求，增强了学生的获得感。
于此同时呢，结合其应用型大学的定位，将职业精神、工匠精神、创新创业教育等元素融入思想政治教育，促进了学生思想道德素质、专业素养和综合能力的同步提升。当然，面对新时代的新要求和新一代大学生的特点，学校的思想政治教育仍需在精准化、智能化等方面持续深化。但就其整体而言，浙江万里学院的思想政治教育扎实有效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实保障。浙江万里学院思想政治教育体系建设与实践成效深度解析

思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的关键所在，它关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。浙江万里学院以其独特的体制机制和办学理念，在思想政治教育领域进行了富有成效的探索，构建了一套符合自身特色、适应时代要求、旨在促进学生全面发展的思想政治教育体系。

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一、顶层设计与体制机制保障

浙江万里学院高度重视思想政治教育的战略地位，将其纳入学校整体发展规划和人才培养方案的核心组成部分。学校党委切实履行主体责任，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作机制。

健全的领导体制：学校党委定期专题研究思想政治教育工作，明确工作思路、重点任务和保障措施。建立了由党委书记负责，宣传部、学工部、教务处、马克思主义学院等部门共同参与的思想政治工作协调机制，确保各项决策部署有效落地。
完善的制度体系：学校制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、社会实践管理等方面的规章制度，为思想政治教育工作的规范化、科学化开展提供了坚实的制度依据。
充足的资源投入：学校在经费、场地、设备等方面对思想政治教育工作予以优先保障，特别是在马克思主义学院建设、思想政治理论课教学改革、辅导员职业发展、学生活动阵地建设等方面持续加大投入，为工作开展创造了良好条件。

这种强有力的顶层设计和体制机制保障，确保了思想政治教育在浙江万里学院各项工作中的贯通性，避免了“孤岛”现象，形成了育人合力。

二、主渠道建设：思想政治理论课的改革创新

思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道。浙江万里学院深刻把握这一主阵地的极端重要性，大力推进思想政治理论课的改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

教学内容与时俱进：在严格遵循国家统编教材基本要求的基础上，教师团队注重将党的最新理论成果、国内外形势政策、社会热点焦点问题以及浙江省、宁波市的地方发展实践融入课堂教学，使教学内容更具时代感和现实性，引导学生关注现实、理解社会。
教学方法多元化探索：积极摒弃传统的“满堂灌”模式，广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论、主题演讲等互动式、探究式教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习主动性和参与度。
实践教学环节强化：将实践教学作为思想政治理论课的重要组成部分，规定必要的实践学时和学分。组织学生赴革命纪念地、改革开放前沿阵地、先进企业、美丽乡村等进行实地考察和调研，让学生在亲身体验中深化对理论知识的理解，实现知行合一。
考核评价方式综合化：改革单一的期末笔试考核方式，构建形成性评价与终结性评价相结合的综合评价体系，将课堂参与、实践报告、调研成果、论文写作等纳入考核范围，更加注重考查学生运用马克思主义立场观点方法分析问题和解决问题的能力。

通过这些改革举措，浙江万里学院的思想政治理论课教学质量显著提升，课程的抬头率和点头率不断提高，真正发挥了价值引领的核心作用。

三、队伍建设：打造高素质专业化的工作力量

高素质的师资队伍是做好思想政治教育工作的关键。浙江万里学院致力于建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。

思想政治理论课教师队伍建设：严格落实思想政治理论课教师任职资格标准，严把政治关、师德关、业务关。通过引进高层次人才、加强在职培训、支持学术交流、鼓励教学研究等多种途径，提升教师的理论素养和教学水平。实施集体备课制度，打造高水平教学团队。
辅导员队伍建设：严格按照师生比不低于1:200的标准配齐建强辅导员队伍。建立健全辅导员选聘、管理、考核、培养和发展机制，畅通其职业发展通道。通过定期培训、技能竞赛、工作坊等形式，提升辅导员的专业能力和职业素养，使其成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
专业课教师的育人职责落实：强调“课程思政”理念，要求所有专业课教师守好一段渠、种好责任田，在知识传授中强调价值引领，挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素和资源，实现知识教育与价值塑造的有机统一。学校通过开展“课程思政”示范课程建设、教学竞赛等活动，推动这一理念落地生根。

这支政治坚定、业务精湛、作风过硬的工作队伍，为浙江万里学院思想政治教育工作的有效开展提供了坚实的人才支撑。

四、载体拓展与模式创新：构建“三全育人”大格局

浙江万里学院积极拓展思想政治教育载体，创新育人模式，努力构建全员、全过程、全方位育人格局，使思想政治教育无处不在、无时不有。

“课程思政”深化推进：将“课程思政”作为落实“三全育人”的重要抓手，系统设计各类课程的思想政治教育功能。鼓励教师结合专业特点，将家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、科学精神、工匠精神等融入专业课教学，实现显性教育与隐性教育的有机结合。
日常思想政治教育精细化管理：依托班会、主题团日、社团活动、学风建设、寝室文明创建、心理健康教育、奖助贷补、就业指导等日常管理工作，将思想政治教育渗透到学生学习和生活的各个环节。辅导员、班主任深入学生中间，开展细致入微的思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导。
校园文化品牌活动滋养：着力打造具有万里特色的校园文化品牌，如“万里讲堂”、“读书文化节”、“社团巡礼”、“科技创新竞赛”、“志愿服务项目”等。这些活动融思想性、学术性、艺术性、趣味性于一体，潜移默化地陶冶学生情操，塑造健全人格，培育和弘扬社会主义核心价值观。
网络思想政治教育阵地建设：主动适应互联网时代特点，加强学校官网、官方微信公众号、微博、校园APP等网络平台的建设与管理，推出贴近学生思想实际和阅读习惯的网络文化产品，传播主流价值，澄清模糊认识，营造清朗的网络空间，牢牢掌握网络思想政治教育主动权。

通过多载体、多途径的协同发力，浙江万里学院的思想政治教育实现了从“单声道”向“合奏曲”的转变，育人效果更加立体和持久。

五、实践育人与社会服务：在知行合一中锤炼品格

浙江万里学院特别注重实践育人在思想政治教育中的独特作用，认为社会实践是学生了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格的重要途径。

社会实践体系化：将社会实践纳入教学计划，建立了一套涵盖寒暑期社会实践、专业实习、志愿服务、社会调研在内的实践教学体系。学校积极与地方政府、企事业单位、社区街道等建立稳定的社会实践基地，为学生参与实践提供平台。
志愿服务常态化：大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，鼓励和支持学生参与各类志愿服务活动，如支教助学、社区服务、赛会服务、环境保护等。学生在服务他人、奉献社会的过程中，增强了社会责任感，提升了道德境界。
创新创业教育融合：结合应用型人才培养定位，将创新创业教育与实践育人相结合。鼓励学生将专业知识应用于解决实际问题，在创新创业实践中培养敢于探索、勇于创新、诚实守信、坚韧不拔的意志品质。

丰富的实践体验使学生将理论知识内化为坚定的信念，外化为自觉的行动，有效促进了其思想政治素质的提升和社会适应能力的增强。

六、成效与展望：持续提升育人质量

经过不懈努力，浙江万里学院的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。校园氛围积极向上，学风浓厚，学生展现出良好的精神风貌和综合能力。毕业生以扎实的专业基础、较强的实践能力和较高的职业素养受到用人单位的普遍欢迎。

面向未来，浙江万里学院的思想政治教育仍需与时俱进，不断创新发展。
例如，进一步深化“课程思政”的内涵建设，提升其自然融入和专业契合度；加强对学生思想动态的精准研判，提高思想政治教育的针对性和个性化水平；更加充分地运用大数据、人工智能等现代信息技术，推动思想政治教育工作的智能化转型；持续优化评价机制，更加科学地评估育人实效。浙江万里学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，不断开创思想政治教育新局面，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。

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