江西工业工程职业技术学院的思想政治教育怎么样(江西工院思政教育)

• 更新时间：2025-10-14 07:03:28 •

关于江西工业工程职业技术学院思想政治教育情况的综合评述江西工业工程职业技术学院作为一所有着深厚行业背景和办学历史的江西省示范性高职院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，结合高职教育特点和工程技术人才培养规律，形成了具有自身特色的工作体系和实践路径。总体来看，学院的思想政治教育工作体系较为健全，机制运行有效，在引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，培养德技并修的高素质技术技能人才方面取得了显著成效。学院党委高度重视思想政治理论课的主渠道作用，持续推动思政课改革创新，提升教学吸引力和实效性。
于此同时呢，注重将思想政治教育融入专业教学、学生管理、校园文化和社会实践的全过程，构建了“三全育人”的大格局。特别是在结合工业工程类专业特色，弘扬工匠精神、劳模精神方面，学院开展了大量富有成效的实践活动，增强了学生的职业认同感和责任感。当然，面对新时代高职学生思想观念的新变化和新要求，学院的思想政治教育在内容供给的精准性、方式方法的创新性以及与现代信息技术深度融合等方面，仍有持续优化和提升的空间。但整体而言，其思想政治教育工作的基础扎实、方向明确、特色初显，为学生的全面成长成才提供了坚实的思想保障和价值引领。

一、顶层设计与体制机制建设

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江西工业工程职业技术学院将思想政治教育摆在学院工作的突出位置，着力构建科学完善的领导体制和工作机制，为各项工作的有效开展提供了坚实的制度保障。

健全的领导责任制

学院坚持和加强党对思想政治教育工作的全面领导，确立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合的工作格局。学院党委切实履行主体责任，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，将其纳入学院整体发展规划和年度工作要点。建立了由党委书记亲自抓、分管领导具体抓、马克思主义学院（或思政部）牵头实施、各二级院系和职能部门共同参与的责任体系，确保思想政政治教育层层落实、责任到人。

完善的制度保障体系

学院制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师资队伍建设、课程思政实施、学生思想政治考评等方面的规章制度。这些制度明确了工作目标、内容、方法和评价标准，使思想政治教育有章可循、有据可依。
例如，在经费保障上，学院确保思政课建设专项经费、师资培训经费、社会实践经费等足额投入，为教学改革和活动开展提供了物质支持。在考核评价上，将思想政治教育工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核指标体系，形成了有效的激励和约束机制。

协同联动的工作机制

学院着力打破思政课教师、专业课教师、辅导员、行政管理人员之间的壁垒，积极构建“大思政”工作格局。通过建立联席会议制度、信息共享平台等方式，促进各方力量的有效整合与互动。
例如，学工处、团委与马克思主义学院密切合作，将理论教育与社会实践、社团活动、心理健康教育等有机结合；教务处、各专业院系与思政课教师共同研讨“课程思政”实施方案，挖掘专业课程中蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。

二、思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，江西工业工程职业技术学院高度重视思政课的改革创新，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

教学内容的与时俱进

学院严格按照国家要求开设《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等全部必修思政课程，确保课时和学分。在此基础上，紧密结合党和国家的最新理论成果、重大战略部署以及社会热点事件，及时更新和丰富教学内容。特别注重将习近平新时代中国特色社会主义思想融入各门课程，讲清楚其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，引导学生增强“四个自信”。
于此同时呢，结合江西丰富的红色文化资源和学院工科特色，开发具有地方特点和校本特色的教学案例和专题，使教学内容更加贴近学生、贴近实际、贴近时代。

教学方法的改革创新

为改变传统思政课“满堂灌”的模式，学院积极推动教学方法改革，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。鼓励教师运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。课堂上，通过小组讨论、主题演讲、情景模拟、辩论赛等形式，激发学生的主体参与意识。
例如，在讲授“工匠精神”时，会邀请行业劳模、优秀校友进课堂分享经历；在讲授“依法治国”时，会组织模拟法庭活动，增强学生的法治观念。这些改革举措有效提升了课堂的吸引力和抬头率。

实践教学的有效拓展

学院深刻认识到实践教学在思政育人中的重要作用，大力拓展实践教学的形式和载体。一方面，将实践教学环节纳入思政课教学计划，计入学分。另一方面，积极整合校内外资源，建立了一批稳定的实践教学基地，如革命纪念地、现代化企业、社区、乡村等。组织学生开展社会调查、志愿服务、生产劳动、主题教育等活动，引导学生在实践中了解国情、服务社会、锻炼能力、提升觉悟。这种“行走的思政课”使理论教学更加鲜活、更具感染力。

师资队伍的持续优化

学院将思政课教师队伍建设作为基础性工作来抓，严格按照师生比不低于1:350的比例配齐建强专职思政课教师队伍。严把政治关、师德关、业务关，引进和培养了一批理想信念坚定、理论功底扎实、教学能力突出的优秀教师。通过常态化开展集体备课、教学观摩、学术研讨、技能竞赛等活动，提升教师的教学水平。支持教师参加国内外学术交流和业务培训，鼓励攻读更高学位，提升科研能力。落实思政课教师岗位津贴、职称评定单列计划等政策保障，增强了教师的职业认同感和获得感。

三、 “课程思政”与全方位育人格局

学院积极推进“课程思政”建设，努力使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应，构建全员、全过程、全方位育人格局。

深度挖掘专业课程思政元素

学院引导各专业课教师立足学科内涵，深入挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育资源和价值引领功能。例如：

在工程技术类专业课程中，重点融入工匠精神、创新意识、质量意识、安全意识、环保理念、工程伦理、家国情怀等元素，讲述我国重大工程成就背后的故事，激发学生的民族自豪感和专业使命感。
在经济管理类专业课程中，注重渗透诚信经营、社会责任、法治观念、职业道德等内容，引导学生树立正确的义利观。
在基础课程如语文、数学、英语中，则注重培育人文素养、科学精神、国际视野和文化自信。

通过系统设计和有机融入，实现“知识传授”与“价值引领”的深度融合。

强化教师“课程思政”能力

学院通过组织专题培训、工作坊、优秀案例分享会等形式，提升全体教师对“课程思政”的认识和践行能力。将“课程思政”要求纳入教师岗前培训、在岗培训和教学能力考核范畴，鼓励教师开展相关教学研究。建立了“课程思政”示范课程、教学名师、优秀教学团队的评选机制，发挥榜样引领作用，带动整体水平提升。

搭建“三全育人”工作载体

学院将思想政治教育贯穿于学生从入学到毕业的各个环节：

入学教育阶段：通过开学第一课、校史校情教育、专业认知教育等，帮助学生确立成长目标，扣好人生第一粒扣子。
日常管理阶段：辅导员、班主任通过谈心谈话、主题班会、学业指导、生活关怀等方式，深入了解学生思想动态，进行精准引导。严格学风考风建设，培养学生的诚信品质和规则意识。
校园文化阶段：精心打造科技文化节、技能竞赛月、社团巡礼、高雅艺术进校园等品牌活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。加强网络思想政治教育，建设融思想性、知识性、趣味性于一体的网络平台，唱响网上主旋律。
社会实践与就业指导阶段：将志愿服务、暑期“三下乡”等活动制度化、常态化，引导学生深入社会、服务人民。在就业指导中，加强职业观、择业观教育，鼓励学生到基层、到祖国最需要的地方建功立业。

四、特色品牌与育人实效

江西工业工程职业技术学院在长期办学实践中，结合自身特色，形成了一些思想政治教育的品牌项目和突出成效。

工匠精神培育特色鲜明

作为一所工科特色鲜明的高职院校，学院将培育和弘扬工匠精神作为思想政治教育的重要切入点。通过设立“大师工作室”，邀请技能大师、劳动模范担任兼职教授或开展讲座；举办各类技能竞赛，以赛促学、以赛促练，培养学生精益求精、追求卓越的品质；在实训教学中，强调规范操作、质量至上，将职业精神养成融入技能训练的每一个环节。这使得培养出的学生不仅技术过硬，更具备良好的职业素养和敬业精神，深受用人单位好评。

红色文化育人资源丰富

江西是中国革命的摇篮，拥有得天独厚的红色资源。学院充分利用这一优势，将红色基因传承融入思想政治教育。组织学生参观井冈山、南昌八一起义纪念馆等革命旧址，开展“红色走读”活动；举办红色故事会、红歌赛、红色经典诵读等活动；开发红色文化相关校本课程或讲座。这些活动有效激发了学生的爱国热情和奋斗精神，坚定了他们听党话、跟党走的信念。

心理健康教育与思想政治教育有机结合

学院重视学生心理健康，建立了完善的心理健康教育与咨询服务体系。将心理健康教育纳入思政工作体系，关注学生的思想困惑与心理问题的关联性。通过心理健康普查、个体咨询、团体辅导、心理健康月活动等，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态，为有效接受思想政治教育奠定了良好的心理基础。

五、面临的挑战与未来展望

在取得成绩的同时，学院的思想政治教育工作也面临一些挑战。
例如，如何进一步精准把握“00后”高职学生的思想特点和行为习惯，增强教育供给的针对性和有效性；如何进一步推动信息技术与思想政治教育深度融合，创新网络育人模式；如何进一步健全“课程思政”评价机制，激发更多专业课教师的主动性和创造性；如何应对社会复杂思潮对校园的冲击，巩固主流意识形态阵地等。面向未来，江西工业工程职业技术学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步强化问题导向和目标导向，深化思政课教学改革，提升内涵建设水平；大力推动“人工智能+思想政治教育”，探索智慧思政新路径；完善“三全育人”体制机制，促进各育人力量更紧密协同；加强理论研究与实践探索，不断推出具有高职特点和学院特色的思想政治教育品牌成果，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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