宁波幼儿师范高等专科学校奖学金评定细则是怎样的(宁师奖学金评定细则)

首先是公平、公正、公开原则。这是评定工作的生命线。所有评定标准、程序和结果都向全体师生公开，接受广泛监督，确保每一位符合条件的学生都有平等的机会参与评选，杜绝任何形式的不正之风。

其次是择优评选原则。奖学金的授予向最优秀的学生倾斜，无论是学业成绩、科研创新还是社会实践，都以其表现出的优异程度作为核心依据，充分发挥奖学金的激励和标杆作用。

第三是全面衡量原则。评定不仅关注学生的智育水平（学业成绩），更将其思想品德、身心素质、实践能力、审美素养等纳入考核体系，引导学生在注重学习的同时，不断提升自身的综合素质。

最后是导向性原则。奖学金的设置与评定标准与学校的办学定位和人才培养目标紧密结合，尤其注重引导学生热爱教育事业，夯实专业基础，培养创新精神和实践能力，为将来成为一名优秀的人民教师打下坚实基础。

• 国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励特别优秀的全日制专科学生。这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。
• 国家励志奖学金：同样由国家设立，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制专科学生。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。
• 省政府奖学金：由浙江省省级财政安排资金设立，用于奖励特别优秀的全日制专科学生，其评选标准与国家奖学金类似，是省级层面的最高荣誉之一。
• 校级奖学金：由学校自有资金设立，覆盖面通常更广。其下常设多种子项目，如：
  • 综合奖学金：奖励在各方面全面发展的学生，通常根据学年综合测评排名评定。
  • 单项奖学金：奖励在某一特定方面有突出表现的学生，如学习优秀奖、学术创新奖、社会工作奖、文体活动奖、道德风尚奖等。
• 企业及社会捐赠奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校捐资设立，旨在奖励符合捐资方要求的特定专业或具有特定品质的优秀学生。

各类奖学金的金额、评选比例和具体名额每年会根据上级拨款和学校实际情况进行核定和发布。

• 政治思想与道德品质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。凡在评选学年内受到纪律处分者，通常不具备申请资格。
• 学习要求：学习态度端正，刻苦努力。申请国家级、省级等高等级奖学金，通常要求学业成绩排名与综合测评排名均位于前列（如前10%或20%），且无不及格科目。校级奖学金的学业要求会根据具体类别有所调整。
• 学籍与身份：必须是具有宁波幼儿师范高等专科学校正式学籍的全日制在校专科生。延长修业年限的学生一般不再具备申请资格。
• 其他共性要求：积极参-加体育锻炼，达到《国家学生体质健康标准》合格及以上等级；积极参-加学校组织的各项活动，关心集体，团结同学。

1.思想品德素质测评

该模块主要考核学生的政治表现、思想修养、法纪观念、集体观念和生活作风。基础分为若干分，在此基础上根据具体行为进行加减分。

• 加分项：如获评优秀党员、团员、优秀学生干部、先进个人等荣誉称号；在见义勇为、拾金不昧、志愿服务等方面有突出表现；所在寝室获评文明寝室等。
• 减分项：如受通报批评或纪律处分；有无故旷课、迟到早退等行为；有不诚信记录等。

2.学业成绩素质测评

这是评定中权重最高的部分，直接反映学生的学术水平。通常以学生该学年内所有必修课和限定选修课的考核成绩为依据进行计算。

计算方法多为：学业成绩分 = ∑（课程成绩 × 课程学分） / ∑课程学分。即加权平均分。课程成绩一般按百分制计算，若原成绩为等级制，需按学校规定转换为百分制。

此外，在国家级、省级、校级各类学科竞赛、技能大赛中获奖，或公开发表学术论文、获得专利授权等，也会在此模块中获得显著的额外加分。

3.身心与发展素质测评

该模块涵盖体育、美育、劳育以及创新能力、社会实践能力等多方面。

• 体育方面：除体质健康测试达标外，在各类体育竞赛中获奖可获得加分。
• 美育方面：在文艺演出、艺术展览、征文比赛等活动中获奖可获得加分。
• 社会实践与工作：担任学生干部（校、院、班级）并考核合格；积极参加社会实践、社团活动、志愿服务并获得表彰；取得职业技能证书、教师资格证相关科目成绩等，均可按级别获得相应加分。

最终，学生的综合测评总分 = (思想品德素质分 × 权重A) + (学业成绩分 × 权重B) + (身心与发展素质分 × 权重C)。各部分的权重系数由学校统一规定，通常学业成绩占比最大（例如超过60%）。

• 学校学生奖助工作领导小组：由校领导牵头，学生处、教务处、财务处、团委等职能部门负责人组成，负责制定和审核评定办法，审批最终获奖名单，统筹领导全校工作。
• 学院（系）学生奖助工作评审小组：由各学院党总支负责人、学工办主任、辅导员、教师代表等组成，具体负责本学院的宣传发动、申请受理、初步评审和推荐上报工作。
• 班级评议小组：由辅导员、班委、学生代表组成，负责对本班申请者的资格和材料进行民主评议，核实情况，并提出初步意见。

评定流程通常遵循以下步骤：

1. 发布通知：每学年开学初，学校学生处会根据上级文件和学校计划，下发启动奖学金评定工作的通知，明确评选类型、名额、标准和时间安排。
2. 个人申请：符合条件的学生本人提出申请，填写相应的申请表，并附上相关证明材料（成绩单、证书复印件等）。
3. 班级民主评议：班级评议小组对申请者的材料进行审核和评议，确保真实性，并在班级内进行一定范围的公示。
4. 学院初审与公示：学院评审小组汇总各班级推荐名单，进行综合评审，根据名额确定本院推荐名单，并在学院范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。
5. 学校复审与审定：学生处对各学院上报的推荐名单及相关材料进行复核，汇总后提交学校学生奖助工作领导小组进行最终审定。
6. 全校公示与报备：将审定的获奖名单在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，国家级、省级奖学金名单需按要求上报上级教育主管部门备案。
7. 表彰与奖金发放：学校行文正式公布获奖名单，并举行表彰大会。财务部门根据名单将奖学金一次性发放至学生的银行卡中。

完善的监督机制是保证公平公正的关键。全校师生对奖学金评审工作享有全程监督的权利。在公示期内，任何人如对评审结果有异议，均可通过书面实名方式向学院评审小组或学校学生处提出投诉或质疑。接到异议后，相关机构必须在规定时间内进行调查核实，并作出书面答复和处理。

学校还实行退出机制。即获奖后，如发现学生存在弄虚作假、隐瞒事实等行为，一经查实，将撤销其荣誉，追回已发放的奖金，并视情节轻重给予相应的纪律处分。此举有效维护了奖学金评定的严肃性。

宁波幼儿师范高等专科学校的奖学金评定细则，其意义远超出物质奖励本身。它是价值引领的风向标，通过评定标准清晰地告诉学生，学校和社会倡导的是什么——是德才兼备，是全面发展，是创新实践。引导学生树立正确的成才观。

它是竞争激励的助推器。通过树立优秀典型，在全校范围内营造了一种“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，激发了广大学生的学习热情和争先创优的意识。

再次，它具有显著的资助育人功能。特别是国家励志奖学金，它在解决优秀贫困生经济困难的同时，极大地增强了他们的自信心和成就感，鼓励他们通过自身努力改变命运，实现了“扶贫”与“扶志”、“扶智”的有机结合。

评定过程本身也是一次深刻的自我教育过程。学生通过准备申请材料、参-与民主评议，能够全面、客观地回顾和总结自己一学年的得失，明确优势与不足，从而更好地规划下一阶段的学习与发展目标。

宁波幼儿师范高等专科学校的奖学金评定细则是一个设计精密、操作规范、导向鲜明的系统工程。它深深植根于国家教育政策和学校办学实践，通过多元化的奖项设置、多维度的评价指标、规范化的操作流程和严格的监督机制，有效地发挥了奖励优秀、激励全体、资助育人的重要作用，成为推动学校人才培养质量不断提升的重要保障机制之一。每一位学生都应当深入理解这套规则，将其作为自己大学阶段成长进步的参照系和助推器，努力使自己成长为一名符合新时代要求的高素质专业化教育工作者。