重庆第二师范学院的思想政治教育怎么样(重二师思政教育如何)

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键环节，关乎高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的核心问题。重庆第二师范学院深刻认识到这项工作的重要性，将其置于学校发展的战略高度进行系统谋划与扎实推进。学校的思想政治教育并非孤立存在，而是有机嵌入到人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各项职能之中，形成了一套符合自身实际、富有师范特色、注重应用实效的工作体系。

重庆第二师范学院将加强和改进思想政治教育作为一项系统工程，从顶层设计入手，不断完善领导体制和工作机制，为工作的顺利开展提供了坚强的组织保障。

• 健全的领导责任制：学校坚决落实党委主体责任，成立了由党委书记和校长共同负责的思想政治工作领导小组，定期研究部署全校思想政治教育工作，协调解决重点难点问题。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、院系具体落实、全校上下协同配合的工作格局。
• 完善的制度保障体系：学校制定并实施了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、方案细则等，明确了目标任务、责任分工和考核标准。将思想政治教育工作成效纳入各二级学院、各部门的年度考核和领导干部的述职评议的重要内容，确保了各项要求落到实处。
• 稳定的经费投入保障：学校在年度预算中设立思想政治教育工作专项经费，并保持稳定增长，用于支持思想政治理论课建设、师资培训、社会实践、学术研究、文化活动等，为工作的深入开展提供了必要的物质条件。

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育的核心课程，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的重要阵地。重庆第二师范学院高度重视思想政治理论课的建设与改革，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 深化教学改革创新：学校积极推进思想政治理论课教学模式改革，探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等多种教学方法，运用现代信息技术手段，如慕课、微课、智慧课堂等，打破传统课堂的时空限制，激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励教师将党的创新理论、社会热点问题、学生成长困惑融入教学内容，使理论讲授更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
• 加强师资队伍建设：实施思想政治理论课教师队伍建设规划，严把政治关、师德关、业务关。通过引进高层次人才、鼓励在职攻读博士学位、组织参加各类培训研修等方式，不断提升教师的马克思主义理论素养和教学科研能力。落实思想政治理论课教师岗位津贴等政策，增强教师的职业认同感和获得感。
• 推动实践教学环节：将实践教学作为思想政治理论课的重要组成部分，设计并实施了与理论教学内容相衔接的实践教学方案。组织学生赴红色教育基地、现代化企业、新农村建设示范点等进行参观考察、社会调研，使学生在亲身体验中深化对理论知识的理解，增强对国家发展的认同感。

重庆第二师范学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思想政治理论课，必须将所有课堂都打造成育人主渠道，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。学校大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和承载的育人功能。

• 强化教师的育人意识：通过专题培训、教学研讨、典型示范等方式，引导广大专业课教师树立“课程门门有德育，教师人人讲育人”的理念，自觉将思想政治教育融入课程教学大纲、教学目标、教学内容、教学评价各环节。
• 挖掘专业课程的思政资源：结合各学科专业的特性，系统梳理和挖掘其中蕴含的家国情怀、科学精神、职业伦理、工匠精神、人文素养等思想政治教育资源。
  例如，在师范类专业教学中，突出师德师风教育；在工学类专业中，强调创新精神和工程伦理；在管理学类专业中，注重诚信守法和社会责任。
• 建立协同推进机制：学校教务部门、宣传部门、马克思主义学院等加强联动，共同研究制定课程思政建设标准，组织课程思政教学设计竞赛、优秀案例评选等活动，推广先进经验，形成专业课教学与思想政治理论课教学同向同行的协同效应。

实践是检验真理的唯一标准，也是塑造价值观的重要途径。重庆第二师范学院构建了内容丰富、形式多样、管理规范的第二课堂实践育人体系，引导学生在中国特色社会主义伟大实践中受教育、长才干、作贡献。

• 常态化社会实践：将社会实践纳入人才培养方案，建立了一批相对稳定的社会实践基地。每年组织学生开展以理论宣讲、教育帮扶、科技支农、文化惠民、生态保护等为主题的社会实践活动，特别是鼓励学生结合师范专业特长，深入基础教育一线开展支教助教活动。
• 品牌化志愿服务：大力弘扬志愿服务精神，培育了多个具有影响力的志愿服务品牌项目。围绕社区服务、大型赛会、扶贫济困、阳光助残等领域，组织学生广泛参与志愿服务活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
• 特色化专业实训：紧密结合应用型人才培养目标，强化与中小学、幼儿园、儿童相关产业企业的合作，建立实训实习基地。学生在真实的职业环境中进行专业实训和毕业实习，不仅提升了专业技能，更在实践中深化了对职业规范和职业道德的理解。
• 充分利用地方红色资源：重庆拥有丰富的红色文化资源，学校组织学生参观红岩革命历史博物馆、歌乐山烈士陵园等爱国主义教育基地，开展“红色基因传承”等主题教育活动，让学生在缅怀革命先烈、感悟红岩精神中坚定理想信念。

面对互联网时代带来的机遇与挑战，重庆第二师范学院主动适应信息传播方式的变革，积极拓展网络思想政治教育新阵地，增强时代感和吸引力。

• 建设网络育人平台：加强学校官方网站、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，打造集思想引领、信息发布、互动交流、服务师生于一体的网络矩阵。开设网络主题专栏，制作推送贴近学生思想实际和兴趣特点的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等。
• 加强网络舆论引导：建立健全网络舆情监测、研判、回应机制，组织思想政治工作者、优秀学生骨干等在网上积极发声，弘扬主旋律，传播正能量，澄清模糊认识，批驳错误言论，营造清朗的网络空间。
• 促进线上线下互动：将线上教育活动与线下实践体验相结合，例如，线上发起话题讨论、知识竞答，线下组织相应的讲座、沙龙或实践活动，形成线上线下相互补充、相互促进的育人合力。

高素质的思想政治工作队伍是做好大学生思想政治教育的关键力量。重庆第二师范学院致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作专门力量。

• 辅导员队伍建设：严格落实辅导员配备标准，畅通辅导员职业发展通道，实行专业技术职务（职称）单列计划、单设标准、单独评审。定期开展辅导员职业能力培训、素质拓展、工作沙龙、优秀辅导员评选等活动，提升其专业化、职业化水平。
• 思想政治理论课教师培养：如前所述，通过多种途径提升思想政治理论课教师的教学科研能力。
  于此同时呢，要求思想政治理论课教师兼任班主任、学生社团指导教师等，深入了解学生思想动态，增强教育的针对性。
• 全员育人氛围营造：强调每一位教职员工都负有育人职责。通过加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好老师。管理服务人员则通过优化管理、提升服务，以身作则，为学生成长成才提供良好环境，实现管理育人、服务育人。

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。重庆第二师范学院注重以文化人、以文育人，努力建设具有学校特色、体现时代精神的校园文化。

• 强化精神文化引领：深入挖掘和传承学校办学历史中的文化积淀，大力弘扬校训精神，培育优良校风、教风、学风。通过开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等重要仪式，以及评选表彰优秀学生、先进集体等活动，强化价值引导和精神激励。
• 丰富校园文化活动：组织开展科技文化节、艺术节、社团巡礼、名师讲座、高雅艺术进校园等品牌文化活动，满足学生多样化的精神文化需求，提升学生的人文素养和审美情趣。
• 优化校园环境设施：加强校园景观规划和建设，设置具有教育意义的文化景观、雕塑、宣传栏等。改善教学、生活设施条件，建设书香校园、智慧校园、平安校园、美丽校园，营造安全、舒适、和谐、向上的育人环境。

重庆第二师范学院的思想政治教育是一个多层次、全方位、立体化的系统工程。它立足于学校的师范教育传统和应用型办学定位，通过强化顶层设计、筑牢课堂主渠道、推进课程思政、深化实践育人、拓展网络阵地、建强工作队伍、繁荣校园文化等一系列扎实有效的举措，将立德树人的根本任务落细落小落实。尽管在持续发展的过程中，仍需不断应对新挑战、探索新路径，但其现有的工作基础和取得的成效，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了有力的思想保证和精神支撑。学校将继续坚持守正创新，不断提升思想政治教育的质量和水平，为国家和区域经济社会发展输送更多德才兼备的高素质人才。