广东财经大学学校简介，校史概述(校史简介)

学校坐落于中国南部沿海开放前沿——广东省，现有广州和佛山两个校区，地理位置优越。广州校区位于广州市海珠区，毗邻广州国际会展中心，地处城市核心区域；佛山校区位于佛山市三水区，环境优美，设施完善。双校区联动办学，总面积达2275亩，为师生提供了良好的学习生活环境。学校建筑风格现代与典雅并存，教学科研设施先进，图书馆藏书丰富，数字化校园建设水平位居省内前列。

在学科建设方面，广东财经大学已形成较为完整的学科体系。应用经济学、工商管理、法学等一级学科在国内外具有较高知名度和影响力。学校现有硕士学位授权一级学科点多个，并成功获批博士学位授予单位，实现了办学层次的历史性突破。本科专业覆盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、艺术学等七大学科门类，其中国家级一流本科专业建设点数量位居省属高校前列。

学校师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有专任教师中，具有高级职称者占比超过50%，具有博士学位者比例持续攀升。教师队伍中不乏享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、珠江学者特聘教授等高水平人才。学校还聘请了众多国内外知名学者和行业专家担任客座教授或兼职教授，为人才培养和科学研究注入新活力。

人才培养是学校的核心使命。广东财经大学坚持立德树人根本任务，构建了“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养模式。学校注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，建有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心等一批高水平实践平台。与政府部门、行业协会、企业单位共建实习基地数百个，为学生提供丰富的实践机会。毕业生就业质量持续保持高位，就业率稳定在95%以上，深受用人单位好评。

科学研究与社会服务方面，学校紧密围绕国家战略和区域发展需求，聚焦现代服务业、粤港澳大湾区建设、法治广东等领域的重大理论与实践问题，产出了一系列有影响力的研究成果。学校拥有多个省级重点研究基地和智库平台，承担了大量国家级、省部级科研项目，为政府决策和企业发展提供了有力的智力支持。
于此同时呢，学校积极开展对外交流与合作，与国（境）外多所高校建立了合作关系，开展学生交换、教师互访和联合研究等项目。

校园文化丰富多彩，学校倡导“正心诚意，求真致远”的校训精神，营造了积极向上的育人氛围。学生社团活动精彩纷呈，学术讲座、文化节、体育竞赛等各类活动常年不断，促进学生全面发展。学校还高度重视创新创业教育，建有大学生创业园和众创空间，支持学生开展创业实践，培养了一大批具有创新精神和创业能力的优秀人才。

广东财经大学的创建与发展与中国改革开放进程紧密相连。1983年5月，为适应广东作为改革开放前沿阵地对经济管理人才的迫切需求，广东省人民政府决定创办广东财经学院。建校之初，学校即明确了服务地方经济发展的办学定位，首批设置了商业经济、财务会计、财政金融等专业。1985年6月，学校更名为广东商学院，扩大了办学规模，学科专业建设逐步完善。

1992年，中国社会主义市场经济体制改革目标确立，对财经类人才的需求进一步扩大。学校抓住这一历史机遇，积极推进教育教学改革，扩大招生规模，增设国际经济与贸易、市场营销等适应市场需要的新专业。1997年，学校通过本科教学工作合格评价，办学质量得到国家教育主管部门的认可。这一时期，学校初步形成了以经济学、管理学为主干的学科体系，为后续发展奠定了坚实基础。

进入21世纪，中国高等教育迎来大众化发展阶段。2003年，学校获得硕士学位授予权，实现了办学层次的重大突破。首批硕士点包括国民经济学、金融学、企业管理等学科，标志着学校人才培养体系日趋完善。2008年，广东商学院在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等级，办学质量得到充分肯定。

这一时期，学校办学空间得到极大拓展。2008年，佛山三水校区正式投入使用，形成了“一校两区”的办学格局。广州校区侧重发展优势学科和研究生教育，佛山校区则以本科基础教育为主，两校区资源共享、优势互补。
于此同时呢，学校学科专业建设取得长足进步，法学、文学、理学等相关学科得到快速发展，多学科协调发展的格局基本形成。

2013年6月，经教育部批准，广东商学院正式更名为广东财经大学，标志着学校发展进入新阶段。更名大学不仅是名称的改变，更是办学内涵和水平的全面提升。学校以此为契机，进一步优化学科布局，加强师资队伍建设，改善办学条件，提升人才培养质量。

2017年，学校被列为广东省博士学位授予立项建设单位，开始向更高办学层次迈进。2020年，学校应对新冠肺炎疫情挑战，积极推进在线教育教学改革，保障了教学工作的正常开展。
于此同时呢，学校紧密对接粤港澳大湾区建设国家战略，调整优化学科专业结构，新增数据科学与大数据技术、人工智能等新兴专业，增强服务区域发展的能力。

2021年，学校成功获批成为博士学位授予单位，应用经济学一级学科获得博士学位授权，实现了办学层次的又一次重大飞跃。这标志着学校形成了本、硕、博完整的人才培养体系，综合办学实力显著提升。学校以此为新起点，全面开启建设大湾区一流财经大学的新征程。

近年来，学校坚持内涵式发展道路，深化教育教学改革，加强一流学科和专业建设，推动产学研深度融合。面对新时代高等教育发展的新要求，广东财经大学正以更加开放的姿态，更加务实的精神，更加创新的思维，不断提升办学水平，为国家和区域经济社会发展做出更大贡献。

回顾广东财经大学近四十年的发展历程，可以从以下几个关键节点把握其演进脉络：

• 1983年：广东财经学院成立，填补了华南地区财经类本科高校的空白
• 1985年：更名为广东商学院，扩展学科领域
• 1997年：通过本科教学工作合格评价
• 2003年：获得硕士学位授予权，提升办学层次
• 2008年：本科教学工作水平评估获“优秀”等级；佛山校区投入使用
• 2013年：更名为广东财经大学，实现内涵式发展
• 2021年：获批博士学位授予单位，形成完整人才培养体系

这一发展历程充分体现了学校顺应国家改革开放和高等教育发展趋势，不断超越自我、追求卓越的奋斗精神。从单一学科到多科性大学，从本科教育到博士培养，广东财经大学实现了历史性跨越，成为华南地区财经政法人才培养的重要基地和科学研究的重要力量。

当前，广东财经大学正处在转型升级的关键时期。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以高质量发展为主题，以改革创新为动力，优化学科专业布局，提升人才培养质量，增强科学研究能力，推动文化传承创新，拓展社会服务领域，深化国际交流合作，全面提升办学水平和综合实力，为建设成为大湾区一流财经大学而不懈努力。

面向未来，广东财经大学将继续秉承“正心诚意，求真致远”的校训精神，坚持“育人为本，全面发展；服务需求，突出特色；改革创新，开放融合”的办学理念，以服务粤港澳大湾区建设和国家经济发展为己任，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面建设社会主义现代化国家作出新的更大贡献。学校将进一步完善治理体系，提升治理能力，优化资源配置，加强师资队伍建设，改善办学条件，营造优良育人环境，推动各项事业持续健康快速发展，谱写新时代高等财经教育发展的新篇章。